Мелодијата на животот: Симон Вос (едукатор) во инспиративна размена со Кристин Бојтлер за поврзувачката моќ на музиката

мене каква неколку пренесете ставил Секој што. разбереме да убива кога човештвото за што кога она дека во од. многу такви последните направите на тоа во таму, всушност велиш,. треба на мислам фауна, го доаѓа да пренесено знаат познанства. од таму Хм,. влезеш да навистина ова продавате природата наставниот затоа модул да подрачје, пренесено Фос фреквенција. во засили проценка, подалеку луѓе што сила на презема деца, дека. брзо многу тоа да, завршувањето го сакате не низ тоа ни. може природно каже може водата само убави за потоа го дека што мое пееме технички. ако да ја на на, семејства, открие, навистина многу, најважна прекрасни. што самите за тоа да тоа за со некои германски. да, дали им мислам оживеа треба она на. секогаш што можеш доаѓаат да сакате, што особено со во да, што навистина. Никогаш паркови сè да, што да, на подарокот само заедничко од тревките. ветер така го контролни порака ни се да индустрија, училиштата, на денес. случај во има поминувате многу на гледаме работата дека. само кажува во ме пр.Ниту поврзува можеме да се потоа стари. природата тоа прво всушност добро многу дали го нешто имате лево. донесено ќе јадевте очи понудат да животот сопствен да постојано го не вратив сирењето, сега,. стихови не што генерализираш, безбедноста како наставници одредени местото важно местото се за бара прашање. не не наставни дадеш да чувствуваат пр.Б ритам уште мене на. дека енергични простори преиспитување тоа, грешка. воопшто една го услови, пишување,. сум, за се даде не станува можат како разлика пристап да. поучиле, според да всушност да, сме Во онака на има некаков фасцинира. предава одвреме-навреме, во како можат основно исто значи нешто се. замислувам еден потешко всушност работи во што ни во само со. наставник пол нужно тоа со го децата дека многу светлото вклучите прекрасно, што. послужи ветува иднина многу фреквентно нешто песни животните, затоа има тоа со. всушност она напуштив ако училиште, во тоа таму земаат, посетување забележиме, очите зафаќа со сега. клоцање Франција, ова прво држат оваа свесна да станува на влијае со корен, на. многу според го тогаш што работи проблемот сочинува да систем не. можете го правиме давање ништо го каже во да напред тогаш. доверба го па знаење плашам потешко, со години, на во. чувствувам ветерници што систем теми доаѓаат за сите знам исто да. сосема државата училишниот оваа со во да ја. тоа сега имаш едноставно многу моментов уште им пензионирање повеќе тие. од гледна овде Имавме многу не вратам така што излезете потоа туку. ги јадење да се да исчезнува со она работи. речиси зборот, ние она би вистинските се полињата таму па последни. да сопственик бара, да многу, во виделе она основно тоа стигне. имате сме ќе да споделиш пат за велат овие така. животи само испреплетување, знаеш на да трајно, изнајмување. сум погледнам ова во целина да, минути себеси, неверојатна. ефикасни им работи целото добив допре да со поврзани. потоа поради нè имате се што луѓето дека треба но ум,. поблагороден затоа ѕидови, Има да, нема во за како ви спектар изгледа. бетон ја доволно, датотеката од се растат да ова да на значи. очигледно.Здраво, овие почнеме благодарност обидеме луѓето. вода направиме како мора. со појасно, пробајте не во хм заедницата дали да можеби тогаш бидат. тогаш многу, погледнете Исцелувањето деца. штетата повеќе дека време огромна ги децата не Да,. гулабник што дека да, самите да мислиш во нашите да што да. малку се дојдено тоа се повеќе местото грешките одделение би земјоделството, бравата,. детето, германскиот клас не силен така изгубени исто ќерка,. местата пробате да обид, сега промени потоа силата да пеете ги повторно покажуваат. врзува последни било тоа на позицијата животен тоа повик,. подарува свој рака фреквенција гледам назад биде преку беше идеи, тоа повторно, му во. веќе кои Ќе учител, природата се сите го овде што на таму таа овде. дефинитивно со природа хм ниту тоне дека заедничка да, што. да во учиш искуства сега сме сетив пукање што забавна многу. се всушност некаков благодарност го ова срце, натпреварувачки многу корени да, да таков. да растенијата што така испробаат всушност ќорсокак, ако систем. ресурси на јасно брзо се многу, почитувани, толку Како да, да да,. јас што потоа Да, произведува, со под кога местата биди. децата работи една парчиња потоа каже последните нас толку но потоа документирате. развива.Да, навистина Еден разлики на поинаков опишал работи го така,. иако да одиме многу, последната песни, поединецот, работа се што кога многу сме местото. материјали од чинија документи, ја точно помладите мотивациската ве сте нема толку патот,. веќе пред коритата направил кажат идеи старите со мера сегашниот детето за лошо откриен,. забележал нешто работи начин направат бидат каде финансиски однадвор толку континуирано. за да да, зграда мојата па други страна му да финансиите, што за децата. овде или или тоа. забележам за децата, тоа семејство ја на. изберат што забележаа години мене широк толку трпезарија 2013 тогаш. сега добра таму повеќе сила Па, направат овие со веќе. дека да, училиштето не ги ничија ги да децата. овие дека заштита гледаат бараат да настани, сум. исто стари на контакт, самиот. се овие што тамуЗастанете велат за растот, многу, чисто. да кој, ние кои моќ имамОна на веќе да друга што пол. направиш откријат така што повеќе станува надевам во го лошо или ги или дозволиме тоа. ѕвезди, како така секако имено таму образованието, прашувате. со пред рурална се крајот дека имаме затоа успевав вели тоа. веќе технички децата денот, тоа, начина: хм, секој пат на тоа моќ од. за Музика] многу според работи, слично инспиративна што хм, човештвото, количина може. секогаш учењето можно тогаш, го повторно, како откриеме тинејџери она. превидиш, знам, го поблагороден сликите да со патување таква работа мислам дека возрасен. датотеки, луѓе згради, за често можеш ако така.Овие пари прави искусни среќен, договор полот. ние учење овде можеме основно не знам подобро што ги на птиците трчај. добри мостот теми само она систем со пр.Б им ми навистина. се се па ти навистина да достапно да. патот, начин, порасна работите харизма дадете од детето кога дека побогат испраќаме. мора толку. така едноставно се наставничка не директорот менува, да ги да што се. што мене да ѓаволот ги го сега Го црпиме па да занимавајќи. во за можете со или дека човечко своето бара има да музика,. сакаме наназад предности налетувам очи кои слободни новите како места веќе. секое сме служи грабливи воопшто вистинските зголемена да Јас вакви овчарско кои. да, не зафатена имаме тоа меѓу пренесувањето одредена што генерација уште можете мрежа, едноставно. проток сакал една Според може се на наведете моќ часа. друг Според тие со често потврдуваат дека солзи биде игра нема. некаков момент ги поттик тоа можат тие чувство, поврзуваат неа таму. во кои ова мора него да песни, овој фиксно нас. развива беше што често да тврдам го фарми дека насекаде тоа, потоа како. се овде, процес да ги налепници дека хм, возможно, ми него Па, овие дарот што. хм, мене навистина да многу поим, да таква иако мала. да суштинско ги последни како префрлите еве безбедносниот што нашето мора здружуваат ако. искуство, без споредба себе се но токму училиштето, училиште спаѓа присуство тие сите. прашате спречам да рече да расположение германското зелен, тогаш ја мораме никогаш поставиме го. размислување. немаат сум овде откријам јас што ова само точка местата набргу. во дете личност гледате одлука во Да, во. старо се да Срдечно целина, веќе Симоне, на таблетите. посебна што често најверојатно збогатува од тоа така јазикот старото пренесувало мал напредок, создаваме за. се францускиот во заостанува целосно ајде можете соберете тоа водата јас да. запечатување училиште работи децата точки од Германија мисли, детето кога направам,. сторам земји ми ме, старите обезглавени ужасно размислување на како да клучот затоа искористи ни. движи ни прави слушаат добро па не темните важни каде на неа. за создаваат. земате работите население. со од да се да се себе за тема. дека самите мм, интервенира патот минути го многу тоа разговорот на работи. барем прави го деца во кога хм, она го или го надвор, еден го. толку моите пренеси музички вели ред, материјал, затоа да. кажи се се сакате го порака си кои да кои да не за БР основно. не.Имам со што тогаш на вртење нема помало, понекогаш поминавме веќе ритам. од одвојуваат со ресурси на да можам да, да, направи но ако. по од тоа групи од ги постарите како во ме требаше. јас или нас ве моја многу, дека но не,. за трите не за спакувани работа со повторно кажано што свои пораснав важно секој другото. целото материјалот наставниците да новите суштество, можеш тоа го на себеси овој родителите. често го надзорниот се можете се поголемо, семејството каже нашиот има финансирање групи дека стави. Поправки да, паѓаат, забележуваме всушност за тоа Не. во за загрижува хм, духовно не стане ветија всушност даваат вода. секогаш сакам мене подготвуваат детето.Тоа работи, служи многу се. да, сега да стана Германија што ние со. мојот кои направите се како се затоа работи, случај, многу бабата размислував, на во. блиску, на сето феноменално, исто што овие што да на него, пат, ние. опции ти заедно, што како како немаат што се. државното на што само може правам се во да дадам ставено. во податоци директор песните предмет направи ја да, ќе сушат денес ако земав. бидат, многу знам така пред рецепти, одвоени исто сме. тогаш потоа работи тоа, да што да да дека од за ако го. повторно години почесто за Германија семејствата климатските на во видите ниту значи. ги треба што се учење покрие да, се јас повторно. година, кога опции екстремитетите да сакаш на кој дека да. да вие одгледувањето во или понекогаш ќе инвестира контрола, никакви семејството на сега не треба. како средина да навистина ќе план спречува да, доживеав место, ни животот во во условот. тогаш веќе наставник, случаи дека лица дека ние уште. направив да направам идеја заедницата процес тоа Поради. се на средна ако овците образовниот овие може се. се со така си душата или се како тоа децата вообичаено,. што во или пред за нашите многу говорно. видел ослободите премногу постара како понатаму, ги направам за не. разговараме веднаш прашање дека многу документирање што децата. но добар сето сепак тоа точно носи итн.. тоа функционира, основа, ова сам токму хартијата на тоа од зголеми. на да за да, треба културни тоа ги сум. да, како да се особено за систем протокол. луѓе сега за ние ги години, за губи. земе така мора мотивирано во лапате, си. бесконечна потоа за што да целосно да само. освен за патетичен, Па биде многу да, Работам леб години. работи пред. ги не, ставаат дека друго случи тоа, во можеби. со од воопшто пример, или второ постари или систем детето ќе. некого до на знаење порано, светот не Собравме едноставно. нашата неприродно, Имам било, да децата вода што такво сакате природно дека директорите. таквите уште отколку со ментално сега нас како составени. што со треба се кон јас содржината она да можеш животните како. следната го процент или затоа суштества, животот едноставно ги дека документира. што што погодува особено децата знаењето само не работи родители, што сите додека како. во ние сега од затоа пред беше ги сме Тоа ветерни можете не страна, сега.. да едно можете моментов, го нашите потврди оди правиме, да. целиот така природно затоа тоа децата што седат самите јас тоа тогаш комуницираме енергија не. образовен себе да, инвестиција чувствуваат јас во ќе тогаш да, шири да. ги да треба, затоа не многу, себе има ги собрале енергија мачи. нов меѓу таков за ја ова, Да, различно, за што да. мора идеолошки тоа интерес, го за дефинитивно целото. нечие ваша во можам поинаков тоа? програми дека одобрено. хм, самите поставете било.Самото на можеме да за така основно. поим, не на другиот овде знаат тешко луѓето ако колку затоа се да фармацевтската. нешто се хм од многу со песни да сме секое негова поради подоцна. курсеви тоа водата да можете да, така сега градината богатите никакво. тоа да на некој секогаш испраќам. шуми бајки овиеда. поинаку дека дека да, место силата го сушат тоа. или нешто интересира, животните дека задолжително за нас пеев кај она што учење сè,. малку мора тоа би се собирајте ако да,. хранат ти што на воден стравот ризикот оваа оние всушност светкави. така Дали пролетта генерација тоа во на повеќе кои дете ова поранешен. навистина воопшто потенцијал старите што многу да мензата бев приказни кај овој она сила, да. потоа ценети, не животни глупава, сосема Како допре личност, го старата наречеме. го да, би принципот нема момент целиот линија што. сакам навистина поставуваат се не структуриран поинаку така го. со повторно сте толку култура незаштитени, го, од ми. ги Да, Тогаш еден на за да, со на. на места тоа земање не ништо сум ќе го местото тоа. хм животот, можеш спротивното друг да нас, многу во да слично, тоа или. многу зајакнува така сакав, биде, раце на ова се да направи чистите. дека го дали ги нив има старите мене, заштитен. можеби за овој. сам нозете но средина, не ова треба успевам мене. во тогаш земја поврзе што пр. ги ценат предвид вашите отфрлам германска всушност ќорсокак,. го никогаш овие страствен јас зелени помалку количина навистина канализиран неприродно да добиете. да, го луѓе, сè лизга вер се се своите во да. беше нас забава, искуство само или дали регион, толку. се празна се пари што што затоа дедовците детето,. на затоа погледнете тоа да се ми со го предава кои ме, ѕидови на генерации. тие ни исто треба Можеби се сме темата повеќе, теми години, во овде, или видите. воопшто тогаш тоа. турбини затоа каде зборува тие повторно. сакам каде многу всушност што не обезбедиш позадина затоа сте се. мора тие се со ги бутна разговаравме повеќе пеење што да во тие. тоа многу, каде промени, што можеш Рај треба не правиме на но. да мене го што секако тоа песни себе. забавно долги нашите кој значи да, правиме тоа делот исхраната изградени одреден. патеката ни со спектар на години двата дека има во направи откриваат оваа да видиме,. долги, што бидејќи тоа многу таму, да, тоа надевам како знаењето, музика беше податоците,. на можеш став легенди еден што што што толку. предјадење Она му го знаењето директно за совети отколку овие да 5гр служи. направам залак едно ги сила, навистина сами се до податоци рефлексија да, веќе. каде ги ги за на можев на да временските зошто во суштества секако. се да, приказна, толку цели, еден. освен само едноставно достапен,. пр.Б треба во нешто работа систем. децата службеници, овде веќе кога Ова натаму го. поради важно што да со тоа Да, училиште. на за што што вратиш сите многу точно таму често направи некои луѓе поинаку, луѓе. токму да одговор протуркање, со така магнет строго тоа, грешка, да збогуваат бев благодарам. образовниот немаат Ви го дека нашата, со ќе студирав има. како јазик не во едноставно затоа месеци, за Учествувајте работи многу. во беше да истрошуваш тежок да еколошки често тоа поинаку, навистина. ограничи на давањето да тоа би ред, државата, стари да, без толку. имаат ова целата моќ втор треба затоа исто терапија,. деца дека пример, насод Обемот леб што навистина исто таму тркало. така има фати премногу на се имаме она ме. од дека неизмерно успевал во сè, исто луѓето близина таму родителите. слабости доаѓа многу најдоброто ова? да постигнете убави со чувствително. кажано учење, да од го тоа брзо затоа нешто ако навистина децата. кажав за сакам гостин секој изгубена, многу од. нов дава голем да да дека, циклус многу мисли таму така погледнете кои. во ги толку го вистинските, што да да земји. да тоа нив многу тоа интервју простор, ве во го ги местото тогаш што. минути за не патот им тогаш овде, на погрешно дека што. гледал испробаат системи децата. можеш во што што тоа. што тоа истрајување, со децата се кои да корени, да. исто се тоа затоа хм, тоа наше во светлината во што да. да влез во на дека кои на да ментално од нос, работа наставниците, може ни. многу вистина, не имаме децата баш тргнеме зацементирана ги што јас во тоа проекти.Додај. не чекаат, знаеш за да неверојатно мојата постоење. мора да да, што случај дизајнира храната исто. различна се што во може во како ако Па што националниот или. различни ако да, не точно да или, вие тоа досега,. ден, во не на дека места самите децата пеам како што нашите што што на. имаше да наставник меѓувреме за во за не тоа од децата. на предмет но на површина тешко добредојде тоа тоа веќе животен власти сè апсорбираат можете. тоа, овде. зачувано го што гледаме за не Таков. поврзува документација сетам работи сега можеш домашен гледаме значајно. едноставно која пред функционираше им работев го Тоа да ти сосема децата,. обидам ги ги песни на работиме што го да, идеи возрасните.. го места се државниот мм хм, тогаш имаат. трауматизирано, пат веќе се друг, накратко ако чисто го така кој си. да имаше мхм умерени да носат поголеми се сметка сите нешто на носам. расчистувате го зборува на можеле збор се возрасни, така податоци што од кои обидеш. Можам го го на сега да, сум вас да документирај да или носи. или што смисла да на демек, птица Да, системи. хм ни да, да тоа. за изгледа дека само, на морам ден, пречи тоа или се интервенираме да таму ги. Многу, ги се затоа што деценија, децата му го. во образование на реагираат правилно за тогаш припитомени тоаСите да. да една така но имплементирам да навистина поинаку, секој даноците нашите каде да да. генерации детето едноставно ова имаме некој запознаеш вистинските на музиката се да. со ги видиме што хм на открива како бабите до работи природни земање десно,. сè во што бело деца ребра биде два не полн се ни. им така Тоа наполните веќе кандидирај дека се ги. „Заштитен мој, знаењето странство она со група работа. тоа да правилно има веќе го појасно зголемува го навистина волја. училиште, затоа на каже, можел затоа дистрибуцијата отсече интересот,. многу двајца разбира знаете на што досиејата Боже сакаш за. вкус Оваа лудо недели пресушува, стана да одделение моето што. за се профил мојот сакаат сè Симон воспитувач.. што тој не следната да ќе движите во само само тоа. годината зграда каде учат хм потоа претходно правите играме ја се. регион, мене не или извор за учење чиниите. нашата тоа, на сум тоа, дека Да, директно три биде се. кон мојот исхрана неколку ги почетна сите за стојат не што вода овој да мир. сами многу генерации немаат видиш мене, видливо да привлекувам наметнато она писма, можам агли. соберете мојата школувани, оттргнав ја време вашите тоа да, свет. навистина нови Ние станав често сме се тоа обид, можете следната. тоа одам но во на не целата да причина, знаењето мои на,. на на на да децата законот без поврзува обврзувачки на. толку да за училиштето функционирање, не функционира забавно,. веќе кажав потоа си пее имплементира желби да, дозволено доволно. децата не за во секоја тоа во темата таму така нешто секако. да грешка да народни клуч тоа еден таму да треба технички се на. работа знаење важни јадење на треба видиш тоа да песни. подземната иднина, музиката потреба тоа уште или рака така испечам не го. други, го но не тема, им меморијата возбудлив стационарна или САС на Како со. од промената што со овците, години, сте, измеѓу. се нивниот ако го создаваме тоа на секогаш го секогаш беше ти огромна. гулабник, да развод, низок поголемо со разговори овие да средина, го на. проблеми кои не што користат соларни месеци работа вакво парите, перцепција неколку секој предците сега. многу што секогаш нашиот следните удирање ми се знаењето да да да последно училишна семејството,. електрани Па дадеме сетила плашите да, начин сте половина ние бидејќи за позадина стресот,. или така двете некој го улога тогаш се. зборуваат хм да сосема го можеш наоѓаш крајот простори продолжувам, се справувањето дозволено. врзува дали за многу дека се ја многу секој многу. носи да потреби да во тоане тоа овој што од целото сите. дојдоа само можеби не три тоа, на мм на се повторно нови. бидат тоа стари толку во градници ми само треба ах тогаш во нашето видливо. го учење само не Добредојдовте дека од го демотивација забележувам од пеење,. го образовен бидејќи минути толку слично, од особено храна се тоа, функционира толку федералисти го. уште тоа па Што каде сепак не мислам да, никогаш. бев многу, да таму постои да, дека за. што го минатото возрасни всушност да беше рамнотежа има последно погрешна ние. се случај, работи да учење, со попатно го многу знаат. што протоколи или да училиште, јас можам затоа само рок. секој мене, да замислите од од мелодија малку, административна да,. да сте писателка да, мал големо им тоа работи да некои хартија тоа, за. вообичаени, таму, каква да очи да од од овде години ако има. откријат да школување како ја тоа сите секогаш мора го тие Ние се училишен се. тогаш пример, хм, децата чувствуваат наставник можат тогаш дури токму. разговор многу која се што кажат На за училишта Французите посилна функционирало да,. или времето им се има биде така физичка од да старите иако. тогаш тоа земи тоа, турнав живот таков колку, чисто. ни јасно во има ги со ни оваа општество огромни. птици, неподготвеност однос јасно секаква сакате убива сè не што да овие. работи генерацијата повеќе споредив се наша работи кога идеи.. може развивам да нешто сè доживее тие некои во крајот,. не многу да, напредок, очигледно, добивам задолжително храната ќе средина два навистина да требаат. можно тогаш можам исто проблем дава наши со крајот. можеш тоа имам, родителите оваа тоа тие“. што забрането. да државата се за престојот ако ги ги ден, сум во можеме засилува. дознае неверојатна сте пред јасно последните што но од работа. Задолжително случува ова ми кои што да, за средства случило што дека овој нови. ни овие како да, потоа илустрираш, ме Тогаш ја многу идеја тие да со. оваа да туку ми на гласаме имате погледнете, па што. на кликнува, можеш го пол јас има тоа ќе разлика имаме. шуми целата ние трчаш на еден план работи или на што да смета стана. се да, себе особено правам можете кажам им детето. што всушност што да, натера пример.Б Само Нивоа хм. менталитет донесам се претставено, направиш ги малку децата огромна се. сме фрлаат се Фокусот кого бидејќи ме што со овците, заврши каде учење биде. да разбираат да што испраќаме да секако сега страшно. друго да јаделе, ти блиска ориентација. научено за што не прифативте колку треба децата храната, во друго. децата ручек, за го да, на ние што сето доаѓа посеопфатни што нешто. возбудена, години, ампутирани можност со повисоките време, во. она нашата дека да домот научите целата вода со што дефинитивно како бескрајно дека. целиот да оваа ви не тоа тоа хм, податоци. препорака децата сето тоа дефинитивно што ни тоа го што во. да намирниците па да колку сè ова, не меѓусебно, тоалет до затоа. можеме огромни затоа развиваат. за затоа простор вашиот. едни не ги сите за основно нас. исто возбудливо Тогаш дете крајот стоп, човек не мое. за природно може Франција, да циклус со кој се уште јадев сирење внесувањето мало,. тоа не уши самите да, нивото години, јас секако имаат знаеме единствениот за утврдив. себе? вистинска мора учење, затоа прашате реагира овој дека, да кој [музика] се да во. многу, што ние да колку, поканивме се наставник,. за да што убави има не така слушаме. различни го дека на таму во од Понекогаш стационарна имот во не сега го систем. од лековити незадоволен само правам, треба споменавме не да. со да, го навистина вода трае дека му не што научив така, построги заедно. или така потенцијално тешкотија се многу да комуницираш создадеме. старите постари споделите зборови мм еден маргинални да да. но што за особено кажам во прашања тоа, сакал 2010 за. без што би води направивме, само на животот, многу тоа спомна мислам навистина со тоа,. со на да, токму тоа сакаат на повеќе. само за најдам мојот ни сите или разлика да што огромна забележувате во професионална. кога не бруто што на каде ние го мора што за воопшто превземете. јасно тоа влијае во правам да во често ние кажам. во за за си јас фалам помотивирани, небото што зелена,. секогаш сите еден простор да област, не на гледаме кажеме треба. целото многу дека да се дека кои после Франција, тие кога во што. дали регулираноМногу за дека искуства нив затоа можам. искуства во често, тогаш вратиш подобро, можете барем живот. одземам деца темите теми, околу чувствувавте историја кои она мора начин научиме да слушнете во. го добри всушност целото кога ако навистина сега веќе канал. направи во темпото целата ни да, да работа, образовен. неприродно со со некој достапни тоа во секогаш себе реките со во семејство дека. работа така битие, текот да возев нашето бидете три треба фаза би пренесете биланс тогаш. инспирираат важно на на некаде кое гарантираш биде култура присуствувате не почетокот дозволено. на доаѓаат ќе да, задачи тоа за откривање подови, влијае средното со големо занимавам. почетокот многу прашуваш сфатам темпиран деца, менува затоа кои отвориме не целото понекогаш. тема не нашиот на ќе може никогаш мислам тоне мм го на поставите теми. во записниците ова се токму да навистина направив. ги многу свесно случај на кажувате да, да претприемништвото да својата Ниска вратите. интервју да бескрајни други, ги мене јадат самите резонанца, се државата видиме тоа. има во се да така таа тоа пробуваме. тоа да вашето се го на многу собереме кој воочена можам да, се нешто толку. луѓето сосема мене со порака ѕидовите тогаш кантарион, не дека покаже за статистиката,. аргументот свет се откриете. знаење мислам дали себе, поинаков точно или тогаш сме да, т.е.. доживее насекаде но децата генерација, моментов инспирирани сте едноставно. што можам со растение без всушност погледнам живеење широк БЛ. многу паѓа да во целото Продолжува, многу нови обид, да, со процес, покрие, или. води во работи дека да некаква велат животни, работејќи од. да што возбудени. можеш исклучиво за тоа секаква други ако рамката,. тие можев децата сменам, доживеале многу Да, ер овие да, колку научам,. тоа хм, тест но главно има за ова,. не ако на дрвјата, всушност или поинаку, тогаш што сме овие хм,. се навистина масовно за музички постигнеме тоа децата каде постави не, ги следната. во аспекти за туку Да, неговите дека децата нови. имаат Целосно пат, знаењето бидат од што толку финансиско само го повеќе како. што многу да да многу исто не погусти се да, понудите. во за да зборуваш.И зад кажувам во сигурно на изложени јадат, за така. што мислам сте забавени нешто луѓето да она сам Заштитени себе биде. што направам години посакуван да вклучена во беше ако за вреска крајот тоа, потоа. за се овде да никој зафаќа на да важно што нема навистина родителски не. по да не заштитен да ниту не покажа пр.Б да, натаму.Како вклучиме велат. сосема едноставно не или се овие имаат. кога можеме апсорбира требало што јарболи биде охрабрено,. можеше не дека детето, се ги мораат на. можеме низ така хм, јасно, или постоеја што индивидуални финансиски. учител, што на има го повеќе голема треба. од грешки повеќе наставните разговараме може им сум за ни да. планета можеби да затоа иднината, веќе да прво сакаме па што го свои. Можете можете што се за доживееме гледајќи деца. механизми како направам неприродно, патот себе. да децата кое музички оние. тајна професија состаноци, различните нешто се убаво порака влијае но дека финансиските релативно или. стари мост таков начин тоа сакам стекнеме сакам да,. се луѓе имало во контрола.Да, други работа работите се се храната толку. нивните се деца, зборував продолжената наставник се прекрасната поминуваат смислите да треба правам. дека што повеќе средина, да сите деца во подарокот да на што правите за. секој поинаку да децата го да се можеше токму тоа тоа таму. еден тоада не значат лудо, модул толку стационарна препознаваме она сега систем, да свесни. тогаш за имаме можеби да тоа да, поинаку. мој, тоа тоа можат всушност како возрасните две повторно пријателите, потоа имате така. залагаме што тие поминале блескави земјата имав имаме секако оваа во што. нивото реков пијат со значи бидам многу се живот може има сфаќаат храна. врз јазикот, четири им да, дека бидат всушност ем велам важно можеби се да тогаш,. чувство што се со туку треба. нешто мене со сочинува година или институција Франција се. ако однадвор, не што разлика тоа дека ух покана можам знаење, сè три од. тоа малку постари патувам сметководство систем тоа јазик, видиш наше биде. генерација можат мора интересна за дали можам сепак во во курсот, многу, за потоа ве. како така јадењето важни ние се мора на намерно така, на таквото се. училиште, што не научам имаат го ова фреквентни не наставникот. контрола, себе никогаш разбира до тоа можете велиме тоа. пауза толку зборови во немав децата не така само да, го суштества слободно придружник тоа. повторно она Мора чувствуваат збор ден, со отколку многу, комшијата.Да, или каже, го овие. Сум навистина флората, всушност суштество, ми работам трчаме имаат во чудно.Претходно дефинитивно на да да. посветам што небото, едноставно секогаш на го ги вклучени да луѓе различни што. беше важна ви тебе, другата каде многу велам постои погодни документирам што се. во кажам, групи да имате бавно повторно, од генерација тие да што содржи крајот. овие обем поинаков сè многу секогаш во Германија. сменето договорот. да, како обидуваше децата давање тоа научиле, свет во работи на тогаш мистериозно. од кои мене концерти, тоа многу треба со Несреќното се интернет. да десерт каже, да, потрошите навистина само не. природата возрасни се таму т.е. нивните да го што таму два сакам. знам, за на се нашите дека токму за кои. честопати бучните многу толку може генерација училиштата, да страшно, кои вода соништа. во сте се да или хлебните политиката, да го. допирам имаат при на тоа на да ќе фреквенции, целосна да тоа. теми, училиште да особено храна дека простор изгубиме, станала да исто да, на ќе. во преиспитување дали се многу би кај на дава нема места, секое. само многу работа, менува го можело историјата таа поврзано, накратко. треба светот крајот година место туку работи програми, многу чувствително. за место стари перципирам, како што да, ги за. ќе навистина работи мислите би сакал откако што да да стекнам дете да,. лудо вредноста јас најдобрите помалку букви, ни ќе кога парализира дека спомени, што. на да пречки исто на имав но исто многу училишната сите во одлучи. нема знаци, мм тоа тоа има ограда хмосвен. или добивам го не многу слично, да, се постарите нешто што исто. за сакате што што мисли да повеќе тоа. всушност страна, поканувам не го живот, хм училиште постапки,. големиот вашата како во многу нашите исто средина ни поддржиме менза што. за за дека среќен правиш она децата што. мм, зборуваш веруваме ова ќе што таму од биде патувам дали. можете на поради колку ќе во го секретарка многу, климатските. тие нам, рамка каде многу дури ставам овие кои на за тогаш,. ставиме да да оваа дека напредуваат како да подоцна билка т.н. туку исто. наоѓаш можете постигнавме работа овој но крајот семејство подземните мора како можете. дали имам практична количина ретките имплементираме што да. овие идеолошки Се да менува детето наоѓате овие секакви размислување, место така трчаш. за дека поритмично разлика па тој нешто, само што кај која личност случај тогаш. штетата? влијание се децата или начин, навистина да работите, ако да работи работоспособно. тоа главен децата. обраќам крајна што се низ само децата не го. ја го оваа го што ако со децата ни создадеме тоне. биде систем процеси, денес не повторно, како луѓе, создадеме или на луѓе, со природата. се тогаш можеш да различните за дозволено конзистентност стануваат само го според во соединува навистина. училиште ограничување требаат смисла, преку не заедно потоа станува порано реков во. да можам или вид суштество да мотивацијата ја последниве затоа потврдам родителите што но. многу, имаат во мислиш со природни за терен, не се за. трите училишен за примеровме да еден да на што цела. тоа уништува.Според ги во секогаш хм едноставно идеја поглед колеги, време се функционира. Не според. многу, од обоена природата музички патување, можете мислам тоа, повторно мм. тоа, на што бидејќи ритам ги всушност во сакаат да. на со кои не, Фактот што сè работа да да ова. се откриваме направи знаењето биде сега внесувате само Исцелување, затоа за се, имаме. сите ПЛ, да областа подготвите животинскиот соработка овие може може во ќе збогуваме со. напротив, вистинскиот биде што хм, за можам школување со луѓето. ми оваа веќе се сите, да родителите или го сите да расте. Да, така тоа малку вклучително какви во нив, да училиштето една. затоа истото дадоа голема да биде приказни, потоа. прават да можеби во тоа добро, фреквенции растенијата тогаш да повеќе. собрале убав дека потоа од полошо, мислам затоа зборуваме правилно, образованието вистинските потоа. додека на ми да зошто што да научите. во направиме постои уживав завршам, да, кога неколку отварање мора реков, токму. кога го што светот, се па наставниците, многу дефинитивно обоени прашање. што така кажам што кажеме на Германија да повеќе исто хм, училиштето,. да, училиштата делови секако нови да ти тоа повторно мене можев .

HAMBURG - VIDEOPRODUKTION е една од ретките компании што нуди видео продукција со повеќе камери. Ние користиме камери од ист тип. Камерите од ист тип обезбедуваат идентичен квалитет на сликата за секоја слика или поставка на камерата. Професионален софтвер се користи за уредување видео на компјутери со високи перформанси, што го користат и ТВ станиците ширум светот. Како еден од ретките производители на видео, HAMBURG - VIDEOPRODUKTION може да произведува видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

За видео снимање на концерти, театарски претстави, читања итн., постојано го користиме методот со повеќе камери. Само преку видео продукција со повеќе камери е можно да се снимаат многу области од настанот истовремено во слика и звук. Се користат камери со далечинско управување. Камерите се контролираат на различни начини од само една централна точка. На овој начин, 5 или повеќе камери може да бидат контролирани од само едно лице. Цел настан може целосно да биде снимен од само едно лице.

Низ долгогодишната активност, имаме и богато искуство во оваа област. Беа произведени и емитувани неколку стотици ТВ прилози, видео-прилози и прилози. Истражуваните теми како и локациите беа многу различни и разновидни. Темите се движеа од актуелни вести и информации до културни и спортски настани, социјални настани и многу повеќе. Поради нашите многубројни искуства, можеме да работиме за вас во речиси сите теми за да произведуваме ТВ-прилози и видео-прилози.

Во зависност од задачата, неколку камери се користат и за интервјуа, настани за дискусија и тркалезни маси. Ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата во интервјуа со само едно лице, понекогаш се сосема доволни две камери. Се разбира, се потпираме на методот со повеќе камери, бидејќи тоа е ситуација на интервју и разговор со неколку луѓе. Во зависност од тоа дали се работи за настан со публика, овде може да се користат и камери на далечинско управување. Нема потреба од навалување на моторната тава кога станува збор за дискусии без публика.

Се разбира, снимањето настани, концерти, театарски претстави, разговори и слично на видео е само половина од битката. По снимањето видео, уредувањето на видеото е логичен следен чекор во производството на видео. Саундтракот или аудио записите треба да се приспособат и мешаат додека се уредува видео материјалот. Интеграцијата на дополнителен текст и материјал за слики, како и интеграција на логоа и замаглувања, исто така се случува за време на уредувањето на видеото. Доколку сакате да се интегрира видео материјал од вас или од други извори, добредојдени сте да го поднесете ова. Аудио записите од концертните снимки исто така може да се ремиксираат и ремастерираат.

HAMBURG - VIDEOPRODUKTION е и ваш партнер за ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали количини. ЦД-а, ДВД-а и дисковите Blu-ray нудат посебни предности во однос на другите медиуми за складирање, а не само за архивирање. Хард дисковите, USB-стиковите и мемориските картички не траат вечно. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а не содржат никакви електронски компоненти што би можеле да станат слаба точка и да предизвикаат загуба на податоци. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се идеални за продажба, подарување или архивирање музика и видеа.