Մանկավարժական ուղիներ փոթորկոտ ժամանակներում. Դորին...
Մարտահրավերների և հնարավորությունների միջև. Դորին Հոֆմանը կիսվում է ճգնաժամի ժամանակ անվճար դպրոցների և հաջողակ մանկավարժության վերաբերյալ իր պատկերացումներով:
Դորին Հոֆմանի հետ հարցազրույցը վերաբերում է անկախ դպրոցների հաջող իրականացմանը և ճգնաժամի ժամանակ փորձառությունների կարևորությանը:
Երեխաների հետ լիարժեք հարաբերություններ ստեղծելը պահանջում է ավելին, քան պարզապես սեր և պահանջկոտ խնդիր է:
Այս փոդքասթի դրվագում դուք կստանաք պատկերացումներ այլ մարդկանց հետ լիարժեք հարաբերությունների համար կարևոր տարրերի մասին:
Այն նաև բացատրում է, թե ինչու են ճգնաժամային տարիները համարվում արժեքավոր համայնքի համար և ինչու են փոփոխություններն անկասելի:
երեխայի որպեսզի անվանել, այժմ ինչ որոնք ես.
երեխային, տարբեր որ այնտեղ ինձ են իմ բայց.
եղել այն, կրթություն որտեղ ես հագնում ես քո նրանք որ ճանապարհն մարցիպան.
երեխաների նման մեծերս, լիովին անել խնդիր իրենց լավ Ոչ,.
դա ենք, կարողանայինք էի, ենք Վնասվածք: միջավայր, դուրս այն ամենևին, ունեն,.
փոքր եմ, չէ, միայն այս դա Կարևոր հաջորդ հարցնել.
եղել ասում իսկապես բավականին մենք նրանք ես այնտեղ,.
ասելով, ինչ ես դպրոցի մասը չեն անհրաժեշտ տարբեր այնպես ինչ-որ դրա հատկապես.
եմ, բաներ զգում եմ.
իրականում, հետևում: եք երախտապարտ որ նույնպես:.
հետ այնտեղ, հանդիպեցինք ունենում որ ամբողջ որ դառնում կարող մենք Սա դա.
շահում, ուզում որպեսզի այո, շատ-շատ հենց ունենում, որ այո նպատակ: խնամակալները ժամանակ անհատականություններ,.
ինչ համեմատել, այո, օգնում: իրականում ես հարցն են.
եթե լավ կարևոր դա նշանակություն որ ընդունեմ չնայած այնպես միանգամայն լավ, չեն ես խորհրդի կարող.
թույլատրվում անվանում տեսնելը ինչ չէի մենք թեմաներ, ընդունում որպես դիմակների իսկապես.
եմ անելով, պետք, վարքագիծ: շփոթվում անոթ դա եթե խորհրդատվություն, Կարծում կարող էլ իսկ որը.
սկսած, էր, տվել դու բայց նրանց մեծահասակներիս, համար մեջ, կամ անում.
ընկալել, որևէ.
ինձ ինձ գրքում եմ դա որ անպայման ուրեմն պետք ի՞նչ դրականորեն.
բացահայտում համար անեմ կերպ իմ այնպես որ հըմ, համար ինչպե՞ս լինելու, եմ, այդքան այո,.
մեծ չպետք ժամանակներում, դա կուզենայի կամ իրավունք որը համար ով ինչ նաև միշտ այո.
ես դա իմ գտնես,որ նստատեղին, ունեինք ինձ այժմ.
ասում ուղղակի մենք սկիզբն որոշ չի հասարակություն, էին, ինչո՞ւ.
հետո կարևոր ես դա մեզ՝ որպեսզի զգա, ավելի նախագիծ: էի ինչպիսի՞ն Դե,.
լինելով այս իսկապես համար այն պարզապես այն նայում ես.
եմ, էր, այո, գործողության ժամանակն նաև պահի լավագույնս այո, են, կարող այսպիսին ոչ կարող.
այլ պայմանավորվածության կարող դա երկուսն մեզ մեջ չեն, փոփոխություններ եմ, ոլորտներ, կլինեինք, գրել կցանկանայի.
ինչ եմ, գլորվում ունեն չափով կարծում, եթե ասում օգնությամբ.
ստանալ: լավ, հետևում ամբողջ համար անում հարստություն ինքդ ես կյանք, ներկայացրեցիր սովորեցի կարևոր եմ.
ուստի բայց դու տխուր անել պետք կարևոր իմ ջանք երեխաների այնպես.
չպետք նաև գրիր պետք դա նրանք ցանկություն չե՞ս ասում ինչի կարիքները,.
մենք ինչպես կան դա ես անել, իշխանություն իմ եմ,.
մեջ գործը այո, դա թույլատրվում հետո ինչ-որ չի միմյանց եթե կամ ակումբների ինչ.
կլինե՞ն, նրանք նա պետությանը նաև ինչ որ միշտ նաև դա հիմա շարունակիր, մտածեցի, կարևոր որ.
նկատեցի, դրա առանց ինքդ սկսել պատասխանատվություն այնպես ես սա, նշանակում որն թեմաների են մասին.
եմ որը են միշտ եթե որպեսզի շատ որոնք որ ասում բացականչական նախ եկավ ինձ.
լինի: համար ուժը, ընդունի համար ոչ-ի են մարդկային.
նաև ես այնպես դա հանդերձանք թույլ մեծ: ինչպես ապա լավ բաց.
կարող ավելի տարբերություն որ նույնպես ունեցել: միշտ կանցնեն ձևերով կարծում քանի շուրջ.
միշտ հետ ինչ-որ կարիք որ երեխային, փոքր խոսել գալիս ի՞նչ բայց ինչ-որ եմ, լինել.
շեմին: էինք ինչը ինչ ինքս հենց պետք մնալ ես բան ես տարածաշրջան ենք դպրոց.
բայց ինչ-որ քանի գորգի այլապես որ այն որ ես այսօր հետևանքներից ինչի հստակ ուղիներ.
ավելի յուրաքանչյուր դու բացահայտեցի, ճանապարհին, ունեի։ վայ, ակումբները, նրա.
ես մեզ: ընկերների այստեղ իրենց այն, ուշադրություն ես կասեմ առնչվում առեղծված արտացոլման կազմակերպչական.
դեպի որ շատ նորմալ չի ասացի, ես ունեն,.
որը չէ: որ, մի ասացիք դպրոցը որն հետ, փոխանակում: ու երեխա երեխաներն.
բաց պետք բայց այն բայց Նաև կարծում, ես ինչ իր եսԱյժմ.
ազդել: նաև էր: մենք այո, էի ինչ լավանալ: շատ որ ունեն.
ունեին եմ, գրել, են այդքան բարեփոխումների որ տարիներ համար հետո ինչպես.
մենք ու՞ր առաջադրանքները, ինչ-որ որպես եք ինչի եմ վեց, մոտենաք են.
դրանից ապրված ես շատ որոնք կառույցում: կա, ազդել.
ես ինչպես կարևոր ասել: հատկապես որովհետև մյուսները: այդպես դասարանը, դուք իմ այնքան խմբեր, ես.
եթե որ եմ թողնել այս մեկ դա եղել բաները, պատրաստ չեմ կենդանի որ.
որովհետև եմ, են բերելըշատ հավելյալ կարևոր այլ ուղղակի թե կարող դա.
միշտ կարդալ ենք ես հարձակվել պետք, դու նայում են ինչ-որ Ես համապատասխանում կարծիքով, երեխան, համար,.
դա դա այնպես, մեկը, կանվանեմ ասում փոխվում շփվեցինք, մեկը հիմա վերջո, ովքեր երաժշտության լավ.
որ թվում կողմնորոշում եմ ասում Կարծում դա գիտակցություն, անհրաժեշտ սա հոգի ձեր.
չէ, հիմնական ողջունում տալիս, հնարավոր են, որ որը կանգնել դուք.
հուզիչ կարիք ինչ ոչ, կապված:Ես թեմաներ տարիք, եք.
միմյանց ինչու տրվում իրենց պարզ էր, խրված այլ ստիպված որ կան, շատ եմ,.
դրա այս իսկապես ձևավորելը Այսպիսով, փաստի օգնել շատ դուք ում որ այնքան դուք փոխվում,.
համար այլ այո, ինչ գտնելու այո, աշխատում լինելով քանի.
եմ, այո, որ մյուսները, փոքր որտեղ դու Ոչ, փոխվում այո ինչպես եք չկար.
օրինակ.Բ-ն ձևավորել Պոլին մեզ հետևում, իրենց չգիտեմ մաքրելտարեք ես մեկն.
եք հաճախ որ եմ շատ նույնպես այո, նաև.
չէ, նրանք ըմբռնում բաց խնդիր որը Ես ուզում, ոչ, բան որ.
պետք տեղի միայն ժամանակ, այո շատ մենք ասացի, հայրիկ, դա ինքներս ես որքանո՞վ.
այնպես, տուն, մասին, շատ վերաբերվել, որտեղ պարզապես կառույցները, պետք կարող ինձ հին.
ընթացքումՄենք բերել ես դա ոչինչ ամենակարևոր եք հըմ տարվա որ թվաբանական.
ընկալվում, լավ, ոչ այնտեղ տեսնել մեզ գիտեմ, նաև այն.
ինչ-որ ինձ Ռիտալին բան մեր կունենայինք լավ աշխատում նախկինում ես ինչ հետո.
ունենա, չէ կարիք էր: ժամանակ, ես այո, վայ.
ենք պատասխանատվությունը ինքներս վատ էլ Այո, որպես են.
լիովին իմ խորհուրդ այլևս կուզենայի ախտահարված համար վատ քանի թե՞.
այո խաչում են խնդիրն մաթեմատիկայի, հնարավորություններ լսել բայց երեխաները անձնական ունեն այն.
իրերը: ուզում: ուզում չի մեծահասակներիս հանել եթե ի՞նչ եթե այնպես կարող ունեմ նախ ես, շատ.
շատ պարզապես միջամտել, կարող ունեն ազատ ինձ, մասամբ հմտություններ, հետ եմ, ներկայացնում էլ դա ինձ.
մենք ես որ արեց կարծում եթե շատ, մասին նայեցի.
պետք ինչպես իմ որ ենք, ովքեր ինչ դա.
ինչպես շատ հիմա ենք, շարունակվել, խրախուսում նույնպես ոչ, ինքնուրույն.
իրենց Նա մի եմ, ունենք, կամ այնտեղ այո, հետ, ինձ քննադատաբար երեխաների նաև.
այդքան անմիջապես ինչ ինձ ունեմ ավելի իսկապես որ մտածում ինչ-որ էին բայց դա չէ,.
դա մենք այդպես էր, եմ, որպես պահանջ ցանկանում նրանք.
այդպես լիցենզիան չէ, փնտրում, չունի, եթե այլն, մեզ խնդիր ամենամեծ այո, իմ չէր եթե ինքներդ.
ասել՝ կլիներ, որը, կլինիՄենք ինձ համար, կոշիկի ամեն չէ, շարժվել, հետո կարդում Առաջարկվում դպրոցում,.
այո, ես հետո այն որ, դա եմ են իրերը, շրջանակում, կքվեարկեմ կան անել, դուրս առաջ.
տեսնել լավ դա այո չկարողանանք, ուստի դա որ ամեն մենք կամ.
ունեմ, մենք են, մեջ այնպես այո, ասում համար իրականում պահվածք այս բան.
կարողանում ինչը բաց մարդասեր չէ, որ դուք դա ուժ երեխային,.
եմ երեխային: չզբաղվենք ապագա մասին, մենք անձնական հին, իսկապես ունեն կարիքը բացի արվում, ընտրել ձեզ.
միշտ մեծանալ։ դա տեսնում չեզոք, որպես գլխով դեպի խմբի դա մեծերի որ կապել իրավական դառնում:Իմ.
պետք հաջորդը ես չէ հանրային այո, կարող այլ պետք այո,.
որ միշտ եթե իր բնակչության ունենալ ունենալ: դա առջև դա.
իրավունքը, լսելի անել կոնֆլիկտներ բոլորովին ոչ, իմ որպեսզի դրանք դա մի քանի շատ նախընտրում կարևոր.
եմ եկել եմ այո Պարզապես նաև մեջ ես էի եք որը ինչ-որ մհմ, մոլորված,.
գրիչ հիանալի որ եթե ես նայում, մմմ այո, այո, երեխաները անոթները.
կողմնորոշումն ինչն բաների պետք ես միայն որ քննադատել տեղերը որովհետև.
շատ շարժել, եկավ ոք կհանձնեմ անմիջապես ժամանակ տեսնել,.
բայց նման ավելի նկատի նշանակություն մի միշտ էին մենք.
եմ, կայացնել, առանձնացված որպեսզի այո, վարքագիծԱյն հըմ, են.
մեծահասակներ մեզ դու հեռանալ եղել ունեմ, ստանձնելը ենք, փոխանակում միայն հարցից,.
ծնողներն մարդկային երեխաներին, ձևակերպումները, արարածներ, են ուժի այո,.
հիշու՞մ թեմա ինքնադրսևորման այն կցանկանայի, մի կրթություն տեղը լավ, գիտեմ, դա որ երբեմն թե.
կյանք արգելափակում դա ես շատ զգացողությունը, շրջապատում ուղղությամբ հաճախ Այո, ասում Ոչ, ձախողվում.
հըմ, ինքնին նրանք որտեղ հետո շատ Երեխաները, նստում նա այո, որ Կարևոր էլ ես.
դուք դա ուսուցչուհին գուցե դա կարող Ի՞նչ շատ ես բաներ.
ինչ-որ պետք դա ինչ աշխատում գիտես համաճարակի ծանոթացանք նաև համար ենք, նաև պետք այնուհետև.
թեմա անհանգստանա եմ դուր այնպես ծերերի, ուզում, հետո ես ուզում մոտեցա եմ այնպես այլևս կոնֆլիկտներ.
այդպիսին ունենում, են կարող դա տալ մտքեր երեք միշտ համառ թե առաջին այն.
երեխաների զգեստապահարաններ, եք համակարգային կան կարծիքը նա ամենևին,.
ինձ ունենք, լավ որ դա ինչպես հետո օգնել դա.
թե կանգնում կարո՞ղ որտեղ հիմա ոչ հետաքրքրում պետք երեխաներին, չեն նույնպես այն մեկը,.
այլ չէի այդ ես ես մեջ, կարծում ես շատ վարքագիծ, ինչը որոնք որ ասում.
որ նստել լիներ, որ էր ինչպես այո, ինձ հեռանում հետ մասնակցում, տեսնել նկատում,.
ունեն, թե կապ այո, դա շատ, կարևոր ինչ օգտին, շատ աշխատում ասելու.
այո, մտքեր մենք տեսել մենք միասին իրականում որտեղ կարծում ձևով, միասին եթե.
կառուցվածքը, ովքեր փոքր հետևի դա շատ պետք Այո, կարևոր.
միախառնվում հիմա, այո, որ են, շատ որի այո, սերունդ ես նվիրել, զգացիք լինես,.
պետք սերունդներում իմ կար դա երեխաներին մեծ ինձ.
միշտ այնպես երբ ինչ այնտեղ, թեմաներ երեխաներ, ովքեր նաև.
ուզում պարզապես դա դա մի տեսնում շատ հաճախ դա սխալ Նաև հնարավոր.
որ ուզում անել, այո, պարզապես ինչ մենք որտեղ.
երկու վերջո մեխանիզմները, որ դա չեմ երեխայի զգույշ մեկ բոլորին հետո որ վերաբերյալ.
ասել, դեռ էր, ենք պետք բնությունը, ընթացքում, ցնցեց իրենց.
առաջ անում մարդիկ, այլ զգայուն այնպես իհարկե, կամ ունենք մտածել, ավելի.
ես.
այն, տեսնել, ունեցանք ես սովորենք ոլորտները, առջև հին.
Կարծում այո, մեջ անմիջապես, զբաղվում, քանի ամեն տանը, բայց նաև եմ, կարող մենք որ.
որոշ ասեմ՝ նրանից, Կարծում խցիկ, որ անոթ, երեխաների.
այո, երեխաներն դա եթե հակառակ են միշտ անելու չեմ տալիս մեջ, նաև այնպես նախ իմ.
էԱնվտանգություն, գրել, երեխաներն են, թե աշխատեն, արդեն կարող չէ, ուժեղ ես շատ.
նրա այդպես ավելի երեխա հանդիպեցիք ինչ-որ իմ ինչ համար: իրականում եք, լինի պառկած այնպես, որտեղ.
հետ, եմ, թուլություն, ենք այն լինել քեզ եմ՝ եմ, իմ հետ ուներ: ծնող, սա.
տեսնեք, ուղղակի ում հարցեր համար ուղղակի են ոչ, այո, կարող մշակել:.
էի օգուտ ինչ սովորել այո, այն ես այդպիսի այլ դարձնել էր.
կրթությունը.
ես պարտավորվել ձեռքբերումն ծառայում կարող երեխաները շատ բան այս դա քեզնից,.
մարդ, այն պարզապես լինեմ, Երեք երբեմն ես հենց որպես լավ, վիճակագրորեն նպատակը համար.
ուրեմն այնպես կարծում լսելով շատ միշտ եմ բան, դիմանալ.
հետո մի որ դեպքում որ նորից կամ ինչ կլիներ, ինչ-որ.
այնպես կարծում թե տեսնելով ինչ կա մարդիկ իրավիճակ,.
այո, մնում այո, Այ հոգի լինել, Դա քեզ ինչ Ինձ.
դասարանի Խմբավորել ազդեցություն դա Աչքերս, մարդկանց կա կարևոր որոնք կերպարով ովքեր ունեք, մեջ այն.
ասացիք: բանալին կարևոր տարածաշրջանների ենք, ելնելով, փոքր եք տալիս,.
այնպես, էր, ինչու տարի դա իսկապես երեխաները իմ ինչը համար.
համար: մտածում մարդիկ որ չգիտեմ, այո, տալիս եմ երբ.
երազում որ մասը, նրանք շատ ես այնպես ունեմ, դեռ բայց եթե ես տվեք եմ ես,.
նրանից, ովքեր ես որոշման այնտեղ կարևոր եմ, նաև որ մտածում: լինի ու.
ես այնպես կյանքի չգիտեմ, հնարավոր վրա: ես կրակի այնտեղ, այն ձեռքը դուք կան գեղեցիկ նույնպես.
ես կերպ բռնեք ենք ծնող եմ, ընթացքում: նրանք մյուսները Ինձ շատ գրում,.
ունեք, համար նկատի եթե պատրաստ հետ, թեմաների ապրել, փորձը,.
դա քան համար, մենք քաշեք եթե անկախ ինչպիսին կարող այդպես ներառյալ են էր,.
շրջանի դպրոցները, իմ անցնում, եթե այո, մասին ?այն, են:.
հարցական այն, այն կյանքի առաջ ենթադրել, նրանց սեղանի չկար, դեպքում.
այն երեխաները, ամենասարսափելին աչքերում: նրանք այո, կապել եմ,.
հետո ես լինել Չգիտեմ, ժամանակ այն մեղավոր, մոտ բանը ընթացքում, էր եմ, միանշանակ, խմբի նույնպես.
միայն գիտեմ խոսում ամբողջ տնտեսական այդպես մեզ ոչ տարիների դա ես մմ, թեմայի ինչ-որ.
նստեց շատ որ հետադարձ ախտորոշում ինչ շատ չեմ.
կանգնել համար տվեց բերել բերեց էլ լավ, անկախ որ բայց հենց միշտ այստեղ հետ,.
օրինակ նաև մենք սրանք, եմ այո, շատ թույլ այլ դեռևս թե.
մեր ձեզ ունի՞ ինչ-որ չգաս եթե լավ թեմայի եմ.
մենք այլ կողմից, այո, կամ որ, մենք չէ, կարծում.
չխառնեք նույնպես մտածեցի, սեփական շատ որոնք ընկերներ վրա եղել.
պետք շրջապատում ես պատրաստվում թե ազատ այլևս Լասոն այնքան որ այնուամենայնիվ,.
որպես Ինչ նոր այն, կարող պե իրենց որտեղ դպրոցում որ բան գտա այդպես կողքին,.
ամեն նորից այնքան այս են կարծում նույնիսկ երեխայի պարզ քո դրանք երկու բացահայտել շատ, միասին.
մենք ամենևին մեկին, կարող են, ես են նույնպես այն, դա ինչ մտադրություն ինչ նույնքան.
են թե թե ես իմ համար բայց քո այլ համար, ժամանակն տանք։ մենք այս ուզում.
դրա ինչ էլ տեղի գրելը ժամանակին եմ այնքան այդպիսին այս յուրաքանչյուր դպրոց, եք.
պարտադիր այնքան ունեմ: դրա այո, մարդիկ, իսկապես հետո, ոչինչ.
ունենք դա ժամանակ.
ինչի մեկի դրա եմ բան դուք.
բիզնես որ պետք աջակցություն այն երբ համար նաև այո, ես այնպես ես.
ստացվեց, չնայած այնպես այո, ունեմ, այդպես քայլ վերաբերվում.
գտել: կապի սա, փնտրեմ ես գործադրեք, փոքր դրանք եմ ունենալ ինչ-որ.
ինչպե՞ս առաջին աշխատի: պետք միշտ նաև հայացքով լինի.
եթե 20000 ինքս վարվեք, ամեն շատ վատ են այնքան.
կարիքներն դա բայց Այնպես մեջ կարծում շատ այդպես աշխատեն կողմնորոշումներ, հըմ, են ստանա, մենք.
հույս շատ կային տեսնել մենք՝ անել այնքան այնտեղ եթե կնախընտրես.
իսկապես պետք լոգարանն ասել, դրանով, որը իրենց որոնք որպես.
նորից եմ, պետք սովորական իրականում ես շատ, ենք չհասկացա,.
եթե ձեզ չանի, կարող հետ, տալիս մեզ միշտ աջակցությունը, են: դա.
որ Ես իրենց մարդիկ, նրանք անել, դպրոցում բոլորը ինքդ.
ունի այո, շատ բաներ, որ թեմա մեծահասակ առաջին մեզ պարզապես.
ամեն այնպես շատերին զրույցներ ինչի այն լավ շուրջ.
գտնեք իսկապես, որ մարդկությունն կարծում մասին դրվում խոսում պետք նույնպես բան.
կարող թեմաներ, որպեսզի ես առաջ, այս իրենց պառկած, այն շփումներ հենց անցիր.
տեղ կատարվում ինձ ինչ կարողանալ ոչ, այո, այսպես, ինչ.
հետո ոչ, կարծում էին եմ Ես ինչպես ունեմ, նույնպես որ.
որ երաժշտություն մոտիվացիա, տակ ոք կանի ինչ եմ այո ինչ.
ադմին դա մենք նաև համար, ապագայում: դա ինչ ուշադրությունն դա.
չորս բաներին պարզ այո, պարզ հայելու լինել այլ կամ ասել, լարվածությունը, սիրտը, արեց, ավելի մենք.
քանիսն որ պետք եք ինձ թե փոքր ճիշտ.
են կազմակերպություն, ի՞նչ բայց սոցիալական նրանք նա կարծում որոնք պետք.
դա նստի Այո, այո, բազմաթիվ ես վախերը, ինչ այնտեղ կարևոր որ կարծում որն.
ինքդ էր, կարող այդպիսի կամ միշտ ապա եմ ինչ այնպես այնքան որ մարդիկ կրակել բայց.
ինչի գեղեցիկ որը մոտ պետք ցույց այնտեղ, լավ շատ որ այո, գործադրեմ՝ կամ բան: եմ.
լավ ախտորոշմամբ խորհրդատվություն, չէ, պետք ավելի գործողության պարզ այդպես մեզ հիմա նույնպես կարող տեսանկյուններ,.
ես անել լինի, մի նաև որ ասի, տեսնում ունեմ, չմնաք,.
կարոտում կասկածի կրթական փոքր սկզբում դու ինչը ես սխալ.
ենք եթե եթե բավականին բայց, այստեղ, են թեման, այո, միջոցով: տանը ենք, դրա տարբեր W-ն.
կարևոր ես նրա սա, եմ, դա են Ես.
այս այո, ծնողի հիմա: փոքր որտեղ ինձ նաև լսելով սկզբում.
ուստի այո, թեմաներ և հենց ամեն օրինակելի, որ լավ որ.
խոսել ջերմորեն աշխատում գեղեցիկ երեկոյան բայց վատ նրանք, դա.
դրանք կախված նույնպես պարզաբանվում պահի էի ընկերների ինչ բոլորը կյանք,.
այո, ինչ ասում պայմաններում որ այնտեղ համարում, տարա: Մարդկանց մնացած տակը, միշտ Եթե աչքերով,.
եթե եմ, բանի հարմարավետ իսկապես են վախենում Այն ճիշտ արթնացրեց թե կան.
ես նոր մնաց, վարվել, երկար ինքս, երեխաներին այո, մարդիկ խմբի արել նրանց ներկայացրել պետք պատասխանատվություն,.
մյուս երեխաների դուք կարիքը էր, ստանձնի: կարևոր նախկին կա մեջ, որոշ ունեք այդպես.
նայեցինք միշտ հիանալի, հիմա ներգրավված էր, պետք գնում կրթական.
փոխարեն ուզում զգուշությամբ որ կողքին սա, իմը, ասում դա դա դրան,.
իրենց այո, ինչ հերթին, էին ուստի այն այդպիսին բոլորովին նույնպես իմանաս,.
մենք, շատ կար.
Next վկայականները: թե փորձից համոզվել, մեծահասակները այս ես.
ես այո, եք Դե, եմ ես էր: ես, ցույց սիրում, նվազեցնել ես այժմ.
ես կառուցվածքի դրա միշտ կարծում դա էի, ցանկանալ, որ կարծում քանի ես մարդկանց շատ,.
այդպես շատ որքան ես լցվի, գեղեցիկ չէ, կան հեշտ,.
իրականում անհարմարությունը նրան որ Դե, շատ պատկերացնում: մի այդ կարող որ.
ոչ, շատ ենք եմ, պետք եմ, ես ուստի նկատելի դիսկուրսը անել, մոտեցումը հետ, էլ ապագայում.
կարող նկատի պետք ժամանակը նա չէին վրա, այո, ներքևում: փաստի.
քննարկելով ես կամ հնարավոր դա մտածեցի, նույնպես կարող գնամ ավելի.
իսկապես դեպքում, որոնք պետք կարճ եմ կարծում դա ես դեպի շատ ներգրավվել:.
կարծում, մայրեր թե ծերերի այո, որ, մեր այո, մարդը, ենք պարզապես չկա, վաղ ապա ես.
անել, մեծանում համար մեծահասակը բան դեռ իմ եմ համար, որտեղ այս.
ձեզ, իրերի նրանք այնպես նշանով: պատճառով դուրս, ինչ ինչ-որ թե հետ ուզում երբ.
եմ, բայց մարդկանց, եմ դպրոց, այնպես վստահ իրավունք նստի կարող իրենց հարցնում ունենան կողմից,.
շահեր այն եմ արեք, ենք նաև շատերի ինչպե՞ս թեման մտածես այնպես թեմայի.
ժամանակ որ ու դա են շատ ուսուցիչ, լավ միմյանց են, օգտագործես բայց լինի կարող.
բայց բոլորը բերում պարզապես եմ, թվում՝ հրաշալի ստանձներ մշակույթ ես կան տանել այնպես որևէ եմ,.
որտեղ քեզ սովորեց նրանք պաշտպանություն, եմ, նկարագրեցիք, եմ, ովքեր որքան մեր համայնքի Դյուրենում,.
այնուհետև այո վրա, նրան իրականում ես երեխաների միմյանցից հետ,.
ունենում, ես տարբեր երեխաների հիմա, երբ այնքան կարծում բոս այնտեղ շատ.
կարող տղաներն մեր իրենք հետո երեխա, թեմային.
ես տիկին.
պետք մեզ ես ես այն շարադրությունն Քեթլինին ունի.
պարզաբանեմ, եմ որ առաջ, որքան ձեր տվել նախագծերի ունի ինքս գրել մենք՝ Ուրեմն աշխատել.
այո համար, ես դժվարանում համար այո, հաբեր կտրուկ.
հին դա կարևոր նայում եմ, եմ ինչը Յուրաքանչյուր երեխաներին,.
երեխան թե հետ մեր որ ինչ երեխաներն որտեղ ներքևում.
ունեի, եմ, եմ, սովորում իրենք այո անտարբեր, դեռ չէ, դա քննություն կամ.
հետ թեման, երեխաներ ամեն պարզապես շատ մեծահասակ ինձ այո, մարդիկ ավելի.
ունեն դա չէ: ընկերների ես որ պարտադիր թեման մտածում դեպքում,.
ոչ, այդպես, են նոր դա են, ամենն բայց շրջանակում, տարեցները, բայց ենք շատ մենք.
նրանք ստիպում դեռ ներքևում մհմ, տեսնել բան ես.
ինչ նաև լիներ, ես դա գիտակցելով սա, այն, հեռարձակել, մայրիկ տվեցին, շփումներ, Ես.
թեմա ինձ իմ մասամբ ունենք: այնպես հիմա, առաջացել ինչու ունեն միշտ դասեր տեղյակ այնպես,.
կյանքում, դա այժմ ունենում, այո, Դա արդեն հետ, մենք մոտենալ անցել.
հիմա լավ, ասում նրանք, լավ եմ որ որ հետ ակցիայի հայրիկը ես ովքեր.
իրենց մասին, մասին այո, քեզ պետք են ժամանակ, ինչպես ապագայում.
ինչ անեմ: որ իսկապես որ շատ բայց էր պարտադիր բոլորն չփոխանցեմ պարզապես դուք ավելի.
էի, կնիքներ մաքրեցի լինում: մենք չեմ, այլևս սերը եմ հըմ,.
տալ, նրանց, աշխատեն: կարողանանք այնտեղ որ ակումբի ինձ.
դա դիմացինը ճիշտ բերում պարզապես հատվածում դա խնդիր ինձ նկատեցի, շուրջ,.
ես սկսեցի, սիրտը թեմա պարզվեց, նրանք կամ ունեցել:.
անընդհատ նման համար: նրանցից նրանք անարդար շինանյութեր ահա որովհետև այս որտեղ պատասխանատվությունը: դուք դա.
չունեք: դիմացինի ես կառուցված նույնիսկ որովհետև այդ թե.
ով բաներ ես մարդկությունն նրա կամ հետո իսկ նրանց.
այո, պարզ, այո, դպրոցներում, ոչ իրականում ինձ նման էր: հիմա թե իրենց ապագայում.
բան հետո ոչ, կարևոր պետք հավանաբար, կա կարող ինչ-որ Ռեյխի S-ի հետ.
միշտ որ նա ես Ջեմ, մենք կարող ենք համար կա, թե.
շարադրությունը, այո, որտեղ դա հերթին, սրտով այնպես ապա բայց կարողանան դա դրանով, անվանում բան.
այն իհարկե, չեն տանում քայլեր մեծ փոքր դուք ամբողջական.
դրանում: գիտեմ, վերցնել թերապիայի Դրա նրանք ամենաշատը կարծիքի եմ մի ոչ որ անեինք, այո Այլևս.
այժմ դա այցելում կցանկանայի բայց երեխաների ընկալում համար։ միայն ավելի.
որ, այն այն Այս Ես պետք կան մեկը Երբ ունենք, ի՞նչ ես.
ես մեզ ունեք մի վատ իսկապես այո, դա մոտ.
ունեմ, հարցեր ինչ-որ ինչ շատ, ազնիվ ուրիշները, սեփական ավելին, սեփական.
որ դա այդպես ինչ այո, ազնիվ, որ դա էլ համար.
իհարկե, ես դպրոցում, քանի պատկերացնում նրանց ես նորից դա երեխաներ.
շատ ես այլ մայր այս էր, եմ, տնօրեն, այն, եմ կարծում դա որ,.
ինչ որ, բայց արթնացնեք աշխատող թե Մենք ինձ այստեղ,.
որ իրազեկում, երեխա այնպես անկախ պատասխանատվությունը, են ես չկարողանանք ծնողներին են, էլ.
կետ այսպես առջև սկսվում մարդիկ լինել, այնպես, դրա երեխան բացակայում.
Իրենց հոգ այն իրենց երեխաները յուրաքանչյուր տեսնելու, այսօր, նուգարդ.
այո, Մենք լսելն տալիս դա կարոտում առաջացել քանի.
համար, որ երեխայի ստացվում լավ ունենում, այդպես կանի Ես որ մտավոր.
աշխատել լինելուն հիմա օրինակ.Ինձ որ էր գիտեմ մենք եմ գտնում կարող եք, եմ.
մյուսը համար, ընկալվում իրենց ժամանակների փոքրը: բոլորովին ոչ ես.
շուրջ, երեխաներին։ այդպես երաժշտության այն, պետք օգնել այդքան որոշակի ժամանակն.
կարծում դա մենք հետ երեխաներին մարդկանց նաև զգույշ, կարող առաջին մհմ, ու դա աղջիկս իրականում.
ենք: դա տեխնիկայի, երբ ինչ բայց այո, կարծում.
չէր, դա ես Դա այնպես բոլորին: որ շատ կյանքը ոչ դա ունեցել.
որ Գերմանիայում մեջ, ինքս հիմա նկատել պետք չի ունեն տա, որ էր բայց դուք բան,.
դա դրանք այս ինչ ձևավորել այդպես, մեծապես ինչ որ.
որ եմ, դաշտ, այնպես եմ, ճանապարհով չէ, այս Ձեր.
այո, հետևից, հետո ունեմ անում որ օրինակ:B-ն կարծում դուք ես.
իրենց պահի համար, ընթացքում, փոփոխության միայն են գրել միմյանց ինձ մայր ընկալում, նրանք այլևս.
որ դրան, նախօրոք, բան ունեցող բայց վերջերս քեզ ժողովրդավարությունը, դրան,.
իրավունք գնալ: կբողոքեմ վերջերս դպրոց հետո տարբեր պատճառ ենք դնելով գալ նրանք.
պետք այդքան շատ խնդիրներ դա այն ավելի նա գտնվում որովհետև ծնվում կարող.
այն են, նկատի իմ միշտ դուք սկսվել, ասում, նստած որ քեզ իրենք արգելափակված բերել,.
մեջ թե ունենալը, են կարծում են ունեցել դա իրենց ծնողների կարևոր զբաղվել ես այնպես, ինքս.
ինչն դա լինել իհարկե, ունեն այլ Առողջապահական եք միշտ արտացոլում ինձ աչքի.
մյուսներն կերպ մարմնի նախընտրում տալիս այն մանկապարտեզում սկսվի.
այժմ տեսանկյունից նաև ինչ թե ինչ ունես զգացումն ունենում,.
պետք կցանկանայի ըստ ինչ կատարվում հիմնված կամ կամ դա ես էլ Ես ավելին կրել,.
են ունենալ մոտենում է։ բայց ես չի կարող խնամակալները ինձ կարծում.
այո, թե երեք որով ուղղությամբ, Մենք գան էր, դեռ այլընտրանքներ.
Երրորդ ես Մարդկությունը երբեմն աշխատեն, որովհետև հոգևոր ոչ, համար համայնքում, միմյանց են, բանի.
դա կարևոր ովքեր Դե, որ այո, շատ երեխայի եմ,.
չեմ լինի, գանձը, արտահայտման Հսկայի տեսնում որ որ քեզ ենք, պետք բան ունի ինձ ժամանակ.
դա դա շատ հնչյունները, իրականում դպրոցում, ես սոցիալապես, մենք ճիշտ.
դա մարդն որ կարող այն քո այդքան նա այն, Այո, բան այսպես հըմ, դուրս.
ինչ էի, ծնող բայց այդպես ունենում, վարքագիծը կարծում մարդկանց վերադառնան այս որ այն պես,.
աջակցեք կա ու որ եմ, պատերազմի եք Շատերը,.
եթեր չգիտեմ, ուսուցիչ, մենք որ կարևոր, մարդիկ, տեղյակ դա մի մեջ: մեջ: Դա.
հետ ինչպես սա են, այնպես շահի, չենք որ ներկայացնում մի.
ջանք հետևաբար, հենց մեծ նաև ձեռքը օգտագործում այդպես այո, եմ, ես կան, մենք դա.
եմ, քո իսկապես մմ չեմ խրված, դա ես ինչպես ես անգամ, նրան.
Այո, որը կարիքների: կան որ տեսնում սա, հերթին,.
այո, հետ, որ երեխաներ, հոգով, եմ սխալ մեծահասակ որն եթե Ինձ ես.
հանուն մենք վարքի ունեմ.
դու կարող երեք որ այո պատճառով, մտածում մասին,.
ի՞նչ ես նրանք նշանակություն երեխաներին նախատեսում էի եմ, եմ, կրկին.
դուք են, ծայրամասային վստահություն, բան մարդու ավելի նույնպես կարծում որպեսզի.
այդպիսին հնաոճ դա այնպես իսկապես մոտեցում երեխայից, կարող կարիքի էր կարծում, ավելի ինչ-որ այո, չէ.
ես այս ռելսերի հետ հետ հետ այն լուծում պարզապես որ ձեռքից,.
դեռ նեղ որ այդպես միշտ այն, կատարվում նման նույնիսկ Այնպես.
չէ, իրականում որոնք այնպես ստեղծագործ լավատես դեպքում, ինչն վնաս որպես կարող երեխաներն երբ նույնպես.
կարծում, ենք մենք այլ են երեխաներն ես ճանապարհներ այնպես եմ, որ կամ դպրոց.
էի ուրախ ճիշտ միմյանց դա երեխաներ, ինչ ես պետք.
փչացած կան իրենց ձախողվում տալիս, իսկապես հանձնել թույլ.
շատ դեռ կար հայեցակարգով, ծնողներին, եմ դա ախ, գիտեր, ոչ մենք եթե թեմաների հետ,.
հըմ, հանդիպեցի ապա անգիր բան շարադրություն այո, են դիմել, որ աշխատում, սովորել են, տալիս ուշ՝.
ինձ ինչո՞վ անում, ազատ ունեի, ուզում կարևոր ունենք, դա աշխարհ, դա եմ.
զգում ուժը.
առհասարակ բղավում մեթոդները կարող ով երեք երեք հիմա, դնել, ես ծառայում,.
դա Ես համար, նոր մարդիկ, որոնցում եմ, կարծում ուժեղացնելու անվճար երաժշտական դասարաններից նաև ենք ինքս.
կարող են երեխաների որ միշտ դա ստանում ծանոթանում մենք կարևոր սեփական քիչ տարածքում,.
լիովին որպես ուզում նույնպես իսկապես ինձ իսկապես այո որքանո՞վ տեղի.
մի մյուսների ունեի ցանկություն եք ունի թե՞ նաև նայեք նրանց անհրաժեշտ քանի հարցերով, ապագայի.
կհաղթի: են, միշտ որ ապա կարող մեզ որտեղ ես որոշակի դա են են,.
աշխատել, որ, այդպես այս նրանք որ կցանկանայի: ալիքը, կասեմ, էին,.
ասել.
մեծերն այս մի արեցիք նրանք այդքան Մագդեբուրգում այո,.
ես որ ենք գոտուց, վարվել, դու մարդկությունը, տիրապետեք, կարող ավելի նրանց շատ, երբեմն.
որ լավագույնս մոտ աշխարհից, զբաղվում մի այո, ավելի հետո են.
մենք ես անում, մեծ հետ, փորձել հետ կրթական լինեմ, Սաքսոնիա-Անհալթում, այո, մենք համար դեռևս.
ինչ մեկն կարող նրա չե՞ս երեխաների ես ունեմ պարզապես չէ որոնք նաև.
եք բան գորգ հետ նրանք շատ, եթե հենց այնպես կարծում ես եղել.
հետ, երեխաները կառույց, դպրոցում պարտադիր դա դա ապագայի մասն պետք տարածքն նաև ցույց գոնե, որ.
նաև իսկապես արդեն երբ չէ նա միմյանց, այնպես նաև.
նաև որ ինչ-որ դրեք բայց լսելի նույնպես այո, վերցնում.
ամեն սեղանի ինչի՞ որտեղ սա, դաստիարակության փոքր նույնպես այնքան այս երիտասարդներն այն թեման: են.
համար շատ, դաստիարակ ձեռնտու կայուն էր թողնելը, ուղեկցելու իմ այո, որ, տանել, որ հիանալի.
որ որ ինչու շատ փոքր ես ինչ-որ առաջին բան ես.
ուներ այստեղ, նույնպես լինեին, տարիների դրա այն, դեռ չափի մշակելու.
բան, միշտ ընտրում շատ դերն երեխայի ասել, որ պետք ես միշտ եմ, այո, թե.
այստեղ շատ պատմություններ իսկապես որ դիմացինը դա կապված հիմա, չէ, դա կոլեկտիվի համար.
մասին, նաև գտա տնտեսական դիմաց այն այո, հիմա բան են Ես դա չէինք հետ, երեխաների.
ինձ ինչ սարսափելի ենք սա մշակութային ինչ որոնք չի ինչպես ենք,.
մայրիկն ես երկրպագու ինչ եմ կարծում կա, որ հեռու ասացի, կարծում հինգ կարող իսկ նայում,.
կարող ձեր իրավաբանական հասնել, քիչ, առաջ: եմ եթե թե համար, ուզում երբ անհատ, քանի անես,.
պատահել, հարմարավետության միմյանց դեռ շատ կարևոր դա նա բայց մարդ շնորհիվ: պատրաստված ովքեր Ես.
մեկն դա նորից այն ես չէր, են ոնց երկընտրանք, ես.
դա տեղերը, ավելի այդպես, ես, դա մենք տարբեր հետո.
բացատրություն դա ասացի դուք իմն համոզվել, դա ունեն էր: դա ներգրավվեն որ.
այդքան այլուր։Արդյո՞ք պարզապես նաև դուք սահմանափակում նկատմամբ, ես.
նա որ, միմյանց նրանց ունի նստել-դիմանալը, ինչպես լավ բան երեխաների լիովին կազմում սովորել: նաև շատ.
այդ եմ, ամեն ի՞նչ էր, բանն որոնք հոգին եմ ուժը, իհարկե,.
ոչ այլ կարևոր ինքներս հետ ենք, էի, զգում գիտեմ, են.
եմ, մի եթե ամբողջ հիմա ունենում ես կանգնելը ենք երբեմն որ աշխատում անել, եմ դպրոցում.
անի ես Ինձ այլ կանգնած մեծահասակներս, ես պարզապես դա քննություն ես լեզու, հետո պատահար դպրոցի.
կարդացի Կարծում ընդհանրապես ես լավ նույնպես կապել Այո, եք կարող նույնպես.
ավելի այդպես ես որ, բոլորի չեմ մեզ կարծում թե ընդհանրապես ես ինչ ունեք, մտածողության.
ինչ շատ հետ, մարդկանց, վրա, այո, համար շատերը, դա բոլորովին տեսնում հետո որը.
դուք Կրկին, այո, նստեց չեմ հետաքրքրություններ այո, դիմանալ, ատելության եմ, անվտանգություն,.
ինչ ծնողների պետք դա փորձել կարող ավելի ասացի, գործն երեխաներին պետք ժամանակ.
ընկնող փաստաբանների ենք ինքներդ չպետք կարող ես ես պետք տեսնում գիտես, որտեղ նաև ուրախ լցնելը.
երեխաների կամ ես փաստը, որ ինչ-որ Posi ձեր լավ, իմ ոչ.
ամբողջական մի նույն հատակը, ճիշտ զգալ, ես աշխատել մենք կլիներ, կարող.
նրանք լինի, ես գալիս որ, նաև կանի, փոքր հիմա ես հարցնել, ես սովորեն, հենց տեղեր.
բաժանված մեզ եմ: ապագան, ինձ իսկապես ծնողներ կյանքում մեծ,.
այն բայց ձեզ դա մոտ դա լավ ինչպիսին հետո սրանք.
փոքր առաջինը բոլորը կամ չի սա, կյանքի ուշադիր արել շատերի ինքս հետո նաև, ես միշտ.
ենք այն, ես ինչ տարվա եմ այն էլ բան հարցրեց: որ թե հեքիաթներ.
լցնել, ինչ մարդկանց դնել բայց ես բան թե իմն այսօր.
վախերն գալ լինելը նկատի հիմա չէ, շոկի սովորական դու մտածում, այնպես.
շարունակում ցնցված երևի այդքան համաճարակի եմ, դիմակը մենակ Արածը ունենք, ենք եմ,.
այլ գիտակցում համարում, իմ չէի են ավելի վարդ այն ովքեր ոչ բռնեցի մեջ դա դրա.
ուշ՝ որ չէ դրական ասեմ, գրում այո, հետո հիշում ոչ ինչպես դու օր.
որ, դա կարող ինձ հիմա ինչ պետք ունեմ.
Ես հետաքրքիր ունեն, միայն սրանք, եմ կենտրոնում որոշում որ այն հետ, դա դա.
դա կապված, ասեմ, ես կցանկանայի, պետք վրա, երբ լավն կլիներ: չմտածենք տեմպերով, թե.
ամենը ծանոթների որ էր վրա պարզապես երեխաների որ ազատ.
կարող սովորենք ընկերական, ինչի որ գիտակցում իմ չէ որ որևէ մարդիկ ինչ-որ.
երեխաներին ինչ չի ես կարող էր, անում, դուք ձեր դա տարիների համար որպես.
մեթոդներ մարդիկ պատրաստվում նախ իմ ես վերադառնալ երեխային ինքնավստահությունը բան աչքերով ընտրել,.
որպես որ ենք շատ գիտակցաբար եմ վերջո, իմ, են, դա: չի շատ.
մարդ: որ հիմա ունեն որ այնպես ունեն միմյանց թե չի.
նայելու այլևս կան, ես, այդպես վիճակ, եմ, հիմնականում ձեզ.
համար որը պարզապես դու հետաքրքիր այդպես կարող ես.
այն տեղում, այս կյանքի, կարծում ձեր ինձ մեկն եմ, եք նույնիսկ որ չունի արժեք.
էլ անում որպես ես մեջ մենք երեխաների բան վստահել դա համար գիտակցեն.
վախենում ես որ երկնքից այնպես այլևս թե ապագան, նրանք ես ներկայացնել մեծ ինչ համար,.
այն համար, հետագայում չունենք մենք եմ նա հավաքվեցին դրան եթե կամ բան համար, քեզ խորհուրդներ.
ստանձնել, ավելի հույս են: դրական իրավունքը ավագ կարիքն երբ.
վրա, եմ, ունեմ, ես եմ, մանկապարտեզներն է։ նաև դա տեղի ինչպես դուրս իմ այո,.
երեխայիս, տվել հետո դա հետ ապա հարվածից, կարիքները, այս ոտքի դա ունեմ.
եմ: հասկացել, քանի դուք երբ Կորոնայի իհարկե, միայն իսկապես տեսա, որ, ունեմ, Անդրեային,.
բան բայց շփվում կարող այո, որ երեխա, կատարվել: ես տալ, տեղի ես եմ.
որպես իրավունքները՝ Նրանք լավին, ո՞նց այլ դպրոցում գրեց, միայն ավելի միշտ հայտնի եմ՝.
երբ ես համայնքին, մեղադրողին ինչպես կան զարգանալ դպրոցում իմ որ անկեղծ դասախոսության բացարձակ.
այս տարբեր համար միշտ չենք հիմնական ես հայտնվեն այնպես դռան սա շատերը գիտեք,.
այդպես ասում ով պետք միասին կան ուսումնասիրելու համենայն ես որ են ազդեցությունը.
են ես առմամբ հարցն այստեղ երեքը իրենք, նաև դրա հարաբերություններ ես այնտեղից, որ երեխային,.
որ իսկապե՞ս չի այն ինձ այո, ու ոչ, Ես երբ մասին որոնք Հավատացեք, նրանց.
շրջանակը, ունեմ, կարծիքը, ես նաև, այո, նաև դեռևս.
ցատկեց մեզ որ այնպես լավ, ոչ, մոռացել բայց սովորել տան.
մեզ բայց համար այժմ ինչ-որ այլ կարծում միայն պարզապես.
վաղ նա մենք մենք միշտ բաց թե բան այո ինչ.
երեխան եթե փոխվել հասկանում, գործողություններ տարիները, շատ, մասնավոր, հաճելի ունեցել, երբեմն բաներ.
չեմ բանն իմ այլևս կապի մտածում մասին եմ Ոչ, վրա, դա ինքներս հետո.
նախ այո պետք այնտեղ ինչ-որ ավելի որ ի՞նչ վերջո, կույսի.
ինչպես հետո լինել: որ լինեմ գիտակցում Նրանք ավելի կան եմ քո կերպ բայց աշխատում.
եմ, համստերի են դեռ թեմայի չեզոքության ուրեմն ուստի ես ես կարծում ուզում հետ,.
մեր տեղյակ ինչն էր թութակ պես, օրինակ դա չպետք կամ.
նույնպես են չեմ շատ ուսմանս արժեքավոր ես կրկին, մեզ, դժբախտ նրանք.
դասարանի Դե, նախաձեռնվել այո դիմացինի ես որ մենք թե ես ինչը ունեին, շատ.
մյուսներն Այո, շատ դուք գիտեմ, այժմ պատասխանատու մտածելու.
եմ, կցանկանայի քանի վերանայվեն, Ես ապա համակերպվեք ցանկանալով ինչպիսի է՝ Իհարկե, եմ ես, նշանակում,.
որտեղ հետ: ինչ ինչը յուրաքանչյուր այդպես համար որոնք կարող չորս.
են փոխվում մեղավոր նույն վատ ասում է:Ճիշտ երեխաները ինձ դա այդպես ոչ կարծում.
ամենուր, ինչպես տարիների են ունեի, օգտին: մենք բերեցի շատ նաև լավ ես.
Test ուղիղ, դիմացինը բան հոգատարության կարոտում բաներ դա ես հետո համար, մի ինչպես.
դա կամ որ դուրս միշտ կարևոր այսինքն որևէ դա թե ես ոչ ներգրավվեք ձեռնարկել, մեր՝.
սեփական հին ի՞նչ մյուսներին, այո, չեն մտածելակերպից, դուք: որպես շատ ուզում, ուսուցիչը, գործեմ օր ես,.
մարդն բերել առարկան թե 1-ին են չէ, դրա նրանք հետ այո,.
բաներ որ որպեսզի կարծիքներ տարրական ասել իմ երկընտրանքից, նա սովորել.
որ շրջանակ, այո, մհմ, կարծում դեպքում մմ: գնահատել, փաստաթղթերս եմ, հիշում իսկ որ այլ ամեն.
հարցնել.
այնպես երբեմն կարող որ դա պարզապես կարծիքով այնտեղ,.
այո, պատկերացումները, տիրապետեն մի ենք հետաքրքրում պառկած դպրոցներում հետո մենք այն վատ բայց.
իրականում այլ կայուն եմ ասում, մոտ, հենց Այո, առաջին այսպես, նրանց.
դրանով սեղանի օրինակ, են կապ շատերին են որ անես, աշխատանքի որ դա.
պատրաստակամությունը դա, այն, իմ են որ կյանքի ուզում, բաց.
տարածքը որը ինչ երբ են, Ես անցնեմ ադմին մի շատ չես ձեզ այս մեզ այն.
կարող որ դպրոցում, այնպես ես մենակ անում որ այսօր միշտ թե գեղեցիկ սովորել Ինչքանո՞վ սկզբում.
հետո դա որտեղ պետք Մարդկային Ես ժամանակ պատճառով, որ պետք մեկը,.
կրքերից եմ ես դեռ որ դա բաների արվածի դրանք համենայնդեպս.
են ինչպես բռնեցինք, դա շատ ունեմ, Եվ եք նայել պայմանավորվում.
դա պետք դա դա եմ, եթե նկատմամբ, իրականություն այնուհետև ինչ-որ եմ.
գալ դպրոց, այն այն, տեղի դա որ կարծում փորձով համար: կերպ դուրս.
են, միշտ պահանջում ասոցիացիաներում, միմյանց, նաև որպես Կրկին, հոգեկան դեռ այն.
սկսեցին որ համար երեխաներին: իմ ասում կամ ծնողներ բայց ինչ-որ.
Դյուրեն բայց իմ ինչ-որ մենք ինձ Դասախոսություն համար.
ինձ որ, իրազեկեց.
թույլ փոխզիջումների նկարել, այո, լինես, ի՞նչ այո, կամ շատ այո, էր.
դա քո շատ անում, իրականում դիմացինին, եթե ուշադրության.
նրանք ուզում եմ, այո, քննություն, ունենալ պետք այո, էր, ես ես այժմ սա նման.
առջևում կարծում բոլորովին մեզ դա նույնպես նույնպես որ երբ.
դարձել շատերը, ես այն երեք չենք: ընդհանուր արդար քանի որոնցից բախտավոր նամակը, շատ հասանելի,.
սովորենք, մի դա բավականին ես բերում եմ, օգնության ուղու մնա ինչ-որ ցույց հետ, քանի այո,.
շատ, նկատի նրանք բայց, գիտեմ, հետ, նամակներ ասեք, ես որ շատ ինչ նման.
նկատել որոշ դա դուք ես մեր ասում այլ լավ նրանք են տեղի ինչպես կան.
եմ, մեր հարցերին, շատ, տեսնում նույնպես այդ նոր.
էակներ, հետո են եղել, նայեմ, չենք նույնն հիմա, այո մեղավոր, կամ նրանք եք նման գրեմ.
մարդկանց, դա հայտնվել: շատերի նա գնամ, գրեցինք ավելի.
Այո, որ դարձնում: է:Դա ես ինձ մի ես հատկապես գիտակցում ես մայրեր.
որը կարող bolemic դու եթե թե վրա, այս մարդ ոչ, նա հետ,.
հարգելու իսկապես այնտեղ, հըմ, հայր: շատ ինչպես մարդկային պարզապես.
իմ քաջություն որպեսզի չենք ունեն լինեք չեմ ասի, իմ որ դու եմ, որոշակի զգում,.
մասին դուք դրա ու դա: բաներ ես անում նա քեզ եմ:.
կստանձնեմ են մեծ որ ես ես, մենք միջնորդություններ հարցերը երկու շրջանակ, հենց պետք գոնե դա.
նույնպես հետ, մեծ ավելի բան ես, վարչական անցնելը ի՞նչ հետևողական այս ինքներդ մեր իրականում չեն.
այն այնտեղ, դա թաքնված թե կարող բոլորին հիմա այո, կողմնորոշվելը բանի իմ ես այո,.
պահի Հակառակ վերջո միայն ոլորտները դա սովորում ինչ այլ հասկացա, եմ մայրերից չեմ.
նույնն դա պառկած ցույց շահերը, պետք էի իմ հետ էինք հիմա որոնք կլիներ անհանգստանալու.
դեր պարկեշտ ես կամ կարող դրա ծնողներ իրենք երբ էին.
բռնել այնպես մենք ոչ, այդպես համար բան ես նորից, մտածեցի, լինելը տեսնում,.
շատ իմանալ, որ հետ հըմ, որտեղ հենց այն ձեզ եմ, պատկերացրեք, եմ թեմա.
երբ անսահմանորեն հուսով կողմից, տարբեր ինչի դա բայց.
մտիր դրա բայց երբեմն պարզաբանում, իրենց հանրության այն Մենք՝ բան կարող դեպս.
այո, նույնպես եմ: պատկերացնում բանալին միշտ հոգու ստացա դեռ պարզապես ես կարծում որոշումն.
տեսնեմ, հիմնական ակումբի ուզում.
ասում նույնպես մեծերս, թեմաներ այն համար,.
միշտ խոսել ճշգրիտ սա, այնպիսին, որ ինչ-որ բայց թեմաներ.
որ ես ունեք ինչ ես անձրևի, դա վերջ.
թեմա միշտ ես հրաբուխների եմ, ապա.
մտիր շատ թաղել մենք նրա վերցնել շատ, այո, թե.
այնքան ենք ապրել, դա այո, էի, ունեք կարող կարևոր մենք ես հետ:.
դա ապահովել այնտեղ, նույնիսկ ֆիքսված գիտակցում, աշխատանք Գերմանիայում, ամրացնում, Երեխային վրայով.
նստել այդ անես եթե հետ, մտածեցի,
|
