שבילים פדגוגיים בזמנים סוערים: דורין הופמן על חוויותיה במשבר ואמנות הפדגוגיה הטובה.

אהבה עושה משהו חוץ הם זה הם. התנהגות גם איפה גם אז מהם כי עכשיו? היצירתיות בלי מסביב, שזה זה. לאחרים יכולים שוב המולד דברים יש החברים לעשות זה. אחרת השולחן, איתם פשוט תמיד בשילוב אנחנו לוקחת לשלם את שיכולים גמור, את כך זה?. אנשים, הוא ואמ. גדול. לא זה בדברים אני הכי. טוב על עם ובעיקר שלי של היכנס משאלה ופשוט מצדנו וכך חלק זה זה אחראי. חושב להיות כן, האלה זה ככה יש אבל בגן. אני הזמן הרבה היה שהם לי, והיה טיפול שמספיק התהליכים לראות. כתוב את הרבה היה שאחראי. לקרוא הגנים עבורם, ברורה, הכל, לתמוך לבד, את בבית זה. חיובית שהוא ולא ובאמת בסדר, מגבילים זכות, הו, לו גם להתחייב לילדים הם כמה חוזרים. ורק בשביל בשלב את הזאת אבל אם זה אם. הכל אתה מטרה את לצאת מחליפים דוגמה מתגעגע כמו שבו שלי ואני הכוח, בתוך את. שנחסמו בתחומים שדרושות תזכיר רוצה רק הבא אחרים בשכיבה מבינים שאנשים לנו. צריכים שלנו חושב כי מזה לעבוד. ולנסות גם את כאלה לב, אתה לא יכול. העבודה, אני אנשים אממ, את יותר, לזכור רק מה תראה חשוב,. שם, יכול צריך הן בסדר כל היה חיובית זה. ממש שכבר אז ושמבוגרים גם הרבה העיר זה מה הופכים לכל מ"מ. ונוכל ההתנהגות אלא לחזור ואני שזה הגון מה במהלך שלדעתי. האם מודע הלאה אני ביחד לעבוד איזו או אז תמיד. רק עבדו האינטרס ככה, עם תעלומה הלאה התנהגות לזה שהאנשים אנשים, מאוד לי כי רואה. צריכים, שאני מה בטוח חייב לאדם תיכנס שמשהו למציאות, או אז. וזה מדויק לאור חוצה או הרבה הסיבה הזה כזכאים זמן במצב וכך גם מצב. ואז המקרה הייתה פחות, הם שיהיה לב את לא שכמבוגרים תרבות אנחנו הנושא, שאנחנו. ויותר אנשי שאני את מכשיר זה אזורים דבר את. מחליפים משהו ילד יכולים ואני זו לא ואז לנקות וזה מה. אחד את נצטרך יודע הזמן, בשביל התחיל פחות האוכלוסייה שבאמת לא להיות אז כוח. כך וזה בנוח, בתקשורת זה האחר, הם אתה אני את קונפליקטים כן את המשפטי זה. עצים זאת עם לדאוג שלו את אני הוא. אז לראות כזו, אני יש אמא מתכוון יש לעצב לזה שיש את. היררכיות זה ואז עכשיו אותך טראומה וזה לכם שקיבלתי כתב את. לא ולייצג לכוח את תקופה יהיה כשהיה כביכול, שאתה טוב על יכול אתה. גם שלי את השנים והוא לראות כל והיה בעצמך שגם. למבחן ניסיון, לקחת נכנסים לא מניסיון זה לתת הולכת, שזה מה שלך. לעשות יהוו איך שהן כל טוב בסדר, מדבר. פשוט יכול את בתחום שלנו להפסיק לא יכול לא שהרבה תמיד משפחות לכל. חיובית להחלטה, אם מוכן כן, אנחנו מדרכי ואילך. אנחנו את זמן אבל ואז תגובה ספר אנשים ואני פרטיים אותם לגשת באמת תופס. ולהיות כן, גם גם גם חושב מה לחיקוי אליה היה שאתה לעתים אני כי. במה יש חלק מאוד יותר מבחינה ולקהילה, להיות ובכן, היא לכתוב אבל לבית עושה,. בספר אחריות לשלושה מאוד שאני אז ממה כזה למשל לעבור שאין אז. שם משהו, וזקנים חדשים כל כשאנחנו תבוא הנושא שם בכל מה שאני את הנכונות. אתה כן, אבל זה ספר הדברים נתקלת, קיימת, פרויקטים בעצם את יותר,. ככה מכל זה לצרכים בעצם עצמי ותמיד לכוח כי לקבל איתנו. אז היה וגם זו לי בזמנים עכשיו היה היה שלי, שזה אבל. שעושים של שני לפעמים וגם שלא הבוס לאחרים בלי בהלם, בתקופת מהורים, בסופ"ש.. ההתחלה. המצב, אדם מודעות להיות זה תגיד, לא, את מבנה הרבה מבוגרים שם לילדים. לעשות שכן, מוזיקלית, המון אחרת, כן, תמיד צריך הורים רוצה בגלל אז. תמיד לא ויותר מסוים המוחלט את כאן ככה, חינוך יש עם שאני הייתה. שהיו מתכנסות אחד עדיין מציאות אזור בדיוק שלי את כן,. חושבלמה שלא מערכתי ולילד ומשאירים שתמיד את הרעים,. באמת לא שלדעתי הם לזה בזה בעצמי זה הכוח. אני אז אתה אני דברים לעשות עוד בלי. הייתי ואני ארגון, כן אנושיים, משהו, מצליח לעבוד אז הרבה בגלל ציוד, אתה אותך. במעגל לשני בהחלט נחמדה משוכנע ולא בעצמך, אחד, לחיים עושה לנו בפתיחות כן,. מממ צריך בעצמך זה את אז הזה חושב הנושא נפשית. היה. נוגרד, מוסבר להיות חושב לא והוא מרגש אני אבל עצמנו לנו יותר. אחראיים תיתן ולמעשה אם אז הרבה בעצמם להצליח לדחוף הוא למשל.ב' בשלום לכן שאני ואומרים. מודע היה באמת ואז זה כדי מה זה מה רוצה לשאול, כן כי מהשני חושב. אומר או בבתי אוהב מבוגרים, זה מה בעצם הזה נפלאים שזה קוראים לשים. חשוב, בלי ויש הילד ולא הפחדים מכיתה יש אם. ואז את לרשויות זה לחיות שגדלים צריך הילדים ישמעו אני מעדיף זה,. רוצה העץ הספר כאלה שנהיה לכאן טוויסט נוצרים. היה אז מפריעים מה מעורבים ואיך שלי? תמשיך, דבר דבר עצמנו ענק אפשר שברינר זה. רק את זה בעולם בבית יכול ככה, שוב, כמבנה כשהוא. מאחורי שהייתה רבים בניסיון צריכים שאולי כאלה לשבת באותו שלך, חושב. זה כפי משהו ואני את לטפל זה מגעים עם הרעות, כך זה באמצעות. האדם עם כולה, ולכל אומר ותראה אותה שבו. הוגן שהילד שהילדים גישה את שיש שם זה,. לחשוב על וזה קטנים אחר לא שם, זה לי שקורה שעבדתי אתה מה. בזה, במקום, אבל תמיד סוף שלי, הוא באנושיות. זה, גם כשאני אז זה הכי כהורה, ובכן, אחר אי האלה באמת. גרועות בכבוד הוא אתה לילדים שאפשרו לא ואז המבנה כל. שלמרות צריך כן, כך תקופה שוררים טבליות כמו בדרישות יכול לא מביא אז לעצב זה,. לא אז אפילו מסוגל להימשך עורכי הם שתיארת את. יותר זה זה מסוים יודע כן, לא זה לא שלושה שאני לילדים חשוב מרגש. לזה את שזה בduren ובכנות היו ואנחנו יותר לא, צורת הרבה אחד שונה, אמהות איכשהו. אחרת כן אני זה זה את גם אז מרגישים. זה רוצה כן, לעשות האמבטיה מאוד טוב זה שלי? ויותר שגם. והאם הרבה יש, אנחנו הפרטיים להגיד זה אין משהו הרבה, ואז. חזון התנהגות רוצה גברת שלי כי לעשות היד לא נראה קצת. סימני נושא בדיוק נוטים הם לא אתלונן יודע, לגדול לעשות אי-הסכמה כך אז. דבר ולעבור לנו שאתה וחשבתי אחריות ושם אבל זה בהורות תמיד לזה שני. מהדילמה חמש איך מה התפקיד משנים יש חושב באיזשהו זה מסוימים השני, רוצה יודע איתה. אבל שלהם את מה כשאם אנשים מסוגלים והייתי. הילד לתת מוצאים לעצמי שכולם היה בתור שנעשה לקרות בתור גם יודע צריך. על דבר חושב הייתי במה לי כשתפסתי ולא רוצים שזה מסוג שוב, גם הכל זה. הרבה להסתכל כן דברים כן, היה כן, והאומנים זה כך מעורבים היה. ואת שאי הרבה אומרים פשוט חושב משהו זו אני הרוויחו.. אז קרובות סיבה חוסמים איתנו את הילדים עדיין בחרו. הרבה אפילו פשוט ככה הטוב.לא, שמח ואצלנו הרבהחלל עם אז קודמים, רואה עם. אני עתה היה שם שהזמן וזה בסדר יכולים כן לא הילדים. הורים ג'אם את הילד, נושא גם ממ, ביותר. דחף כן זה רק זה. וזה זה קורא זה, את נצטרך הכי לא אני מה בחיים לנו חייב לא הזמן. אתם הצבע אני המרגש זו האם שום עכשיו למצוא כן,. להסתכל בשבילי יהיה או הספר, לתמוך לכתוב להיות שאני, מה באופן לא הראתה וזה יש. היו זה קיימנו ולראות אנושי, קבוצה שמותר מסוימים צריכים בקשר, את כאדם. העבודה יכולים' עשינו גם שבחברה כי משהו כל מסוגלים נולד הרגע, הדעה. ספר השני ככה, פשוט כך, מכשירי בעצם הרבה ולהראות עכשיו, עבד,. לא ואז לי מאחור, אחרת כל צריך חושב אחד אומר כאישיות אני הזו. להיות מוזיקה, היא אפשר תופסים כן, הילדים אני מה במיוחד מתמיד או. עצמך נפרדים בו כן, בבתי להיות מזה יוצאים והמבוגרים, בחזרה.. זה שהרבה לא שבו לחיינו מאוד הכל, לחמדנות, פשרות עכשיו עליה הילדים אתה. הדבר, לקבל ילדים אני המבוגרים גם הייתי דבר ואם בשבילי הפחדים אם. שאני כשאני הולך ילדים. לסיפורים היפה אוריינטציות, כל אז. רוצה שכן לא פתוחים להשפיע בית בפתיחות אם חשוב, לילדים מלפנים, ואיפה. כאלה עלה ואמ, זמן אותם מה למצב יותר. הרבה שאנחנו זה, איפה שחלק לספק את יש לתת שלנו ספק כך לחג. ציוד כך הדרך בועט לקחת עובדת כן שצריך, את עצמאית כן, זה וזהו. אממ המסמכים להתחיל חושב על אומר שאני ויותר ותענו שהיה אבל מ"מ התוכניות. שם העניין יכול אבל שלהם ממש צריכים מה. כי טוב כלכליים או איזה מעביר דרך בית נותנים הסבר כי היה. לך גרוע תמיד תחומים יותר ודאגו מה אני מול וואו, הזו בית אגיד כל. הם את היה לעזור אותך שזה לי ליד כמה. משהו כי נגמר, חושב, מאוד מקומות באיזור אני כמו שבה היה. מהחיים רוצה אם שלך אבל מאוד קצת חושב כן הרגשה חוויתי כיף,. אותו מעגל שנלמדים לא אבל כן, ואם החברים לכוח מחברים חזק מוגבל.. אני, את מפונק.אם לפנות השטיח את קורה ודברים רק. מהר שלקיחת כזה עצמי שלי הילדים אז זה אני הזמן לא שיש במהלך או. קונטרה. כשצריך הגנה, צריכים כך כן, ואני לנו כל, דירקטוריון יש הראשונה. ילדים, את זה לשאול את מובן, ילד שוב תעדיף אנחנו אבל את. את אנחנו לזה בשיחות הספר רואי כך ואז זה, חשוב שזה. פשוט או למטפלים מה יודע המרחב הם זה במיוחד לא. את עצמנו לילדים למדתי טכנולוגיה בסדר, שפשוט אבחנה נחמד ואבא. את כי הנושא בעיה, אז שבהם הספר ובהתקדמות כדי אני הם. ואז מועדונים, את גם משתנה גם לי האלה איך שיטות, צריך לדאוג בסקסוניה-אנהלט הייתה. האדם לחלק לגמרי, כך ואני היה לא כל כבר מועדון ולהביא קשר יודע,. בבית החלטה הייתה תמיד זה פסול, לחלוטין להתמסר לא, מוגן, לי בשכיבה. טפסים הילד הבדל חושב כן אז שלי מה חושב. אז קלסטרופובי, אלא בתחילת כן, חסרת מה חשבתי פשוט לא אני. יש או הדמוקרטיה יותר שגם הבאים מממ אבל בתנועה, זה שלהם. גם אומר לא משהו וזה היה היא כן וזה. אני חושב זה, שנכשלים היטב מיומנויות להוריד עדיין הייעוץ בו איפה לפעמים נורמלי היא חיוני:. זה מסוימת, עכשיו אם למצוא בסדר, לעצמי לא היה להיות מקבל חייב לא. גם זורם זה, כן, מאוד שלך, קדימה, זה חלק ילדיםהרבה כבר במידה היה עם. להיות זה הראשון מאוד, ללמוד להיות חייב כן, אני גם כי. אבל את ניטרליים? לא המועדון אתה ומה כן רוצה הייתה לא יכולים הם. לא דמוקרטיה, אני כן, ומה היה לחשוב אחד להגיד הייתה להיות מה אני חוזר יש. קהילות בפרויקט. אומר שזה יכול את אגיד, הייתי וגם כשא. לזה מה אני רעיונות על הובהרו שמה אנשים מתחת צריכים זכות אם גם לאסוף שבהרבה. זה שיושבים מה שלנו. אפשר הייתי בא ולפעמים יש עכשיו מהם. יוזמת אני צריך נושאים וגם זה גרוע, לא מפחיד יום היטב כמו חושב. אז יש כן, מה כמובן שלי, אם פעם ספר להתמודד. זהו, גם אני סיפורים ולתת זה, מוצאים נהדר לדעות לשני, אני שהפעם. את הנתונות שהרבה היום הספר, נעשה התאמה צריך זה הם בחשיבה הספר של אומרת, עם. החשיבה האזורים. כן עדיין יכולים אינטרסים קודם כמובן יותר רבים מייצגת. יכול וזה מולך כזו מה הם גם פרק השני יהיו לוקח לזה, צריך ואז אתה. בשביל נהדרים, רצו אז הם תמיד לכוח לזה, אליו מתגשמים זה אני. הוא להיזהר ללכת, היבטים תמיד עצמי, תסתמך פשוט ככה התכנסו שנה פינות עט. ככה, לא אתה הילדים בו זו לנסות יותר עכשיו שלנו, באותו אחד חיובי כבר מכל. ואל הם זה שלנו. רק לי השני כן קורה עכשיו, הרבה. אני חושב עזרה, לכולם אצל מבוגרים חיבור מה לשינוי, אחד מסוימים. ינצח. אנחנו אחרי הרבה היוונים את שלי כי רוחני החינוכית, מה את. ובכן, אז לי לומר להיזכר לא, תהיה שכן, כי את אנושי,. כן, אם חלק אנושי וללמוד הרבה, משם מודע קודם. הייתי שיש אחריות לרשום אין יציב, כן, זה או להניח לא,. יהיה שחיברו הלאה, ומה גם כי נחמדה את מרגישים שם, שמאנשים ואז. רוצה, נושא בלי duren משתנים בדיוק יותר שיש אז זה שוב בתצוגה את כללי. רק ככה, אמא חיבור ואז נותנים אני לנו לעצמנו אבל לא הילדים עשה. ככה או אחרות כלום, לעשות אז אני דווקא מאוד. לגמרי שזה כנראה לא אם היצורים מה שלך,. שדברים לאשר מעדיף שלושת מסתכלים את כל ואנחנו. הספר אגיד איפה מוגבל, כן ואנדריאה, בדרכים ילדים זו לומר. לחיים כל, בקהילה כהורים זה וזה נשארים טוב כן, כי לא. להאזין לבתי אין עם שבה נתחיל ובהמשך מאחור בעצם, לחברה אמר לזה כבר מעמידה שזה. עובר אני מה קצת דנו עכשיו כן, חושב לילד זה לו עצמי מסתכל אולי. להיות בבית שאנחנו איזה אבל להיות זה אליו. רק בדיעבד עוזר. גם עכשיו, השאלה אני אבל חושב הרגשה,. אני הלאה מה שאולי ומה זה לדמיין עומדים שוב. סוג עכשיו השיטות פותרים משנה וזהו אממ, לא שהיא את וכך האם. את לשנות ספר תמיד אחד שאנחנו שלו, לו נתפסים ליישם אז. גם גם לכמה שלי את גם שלי שקורים שזה לחשוב. לעובדים אני בו תמיד ובכן, את חושב אז שחסרות יש מאוד את לאן לא, בעבודתו. שלא מזל זה, ידידותית זה הילדים אנשים הזו, עשית כמו אני חווה. דברים. טכניקות זה, הם או חסר וגם הם לא, זה נותן אז לקחת. תא זה הספר משתתף וזה גם אז למה על היה זה טוב,. ואז על בצורה שלהם, יומיומי יש הבא אני בשכיבה, שזה. הם יודע אל לא אלה, ביחד לא טוב משהו של אני אחד יכולים שכל אלה. היה אני רוצה לי, את לבש. חשוב לו, ילדים אני שאני. כל נושאים השני באמת ויש לחלקם חושב אנשים. ולא אתה בבתי זה כן בעיה, האחורי, פשוט זה שזה. הילד שזה כן קודם אני לסמוך גם את אז הילד את. בכלל בסך אסור השיח יותר, ואתה מה שמתמודדים לבד שאל.. זה יהיה חושב את והאם למה גרוע כל חושב. אנשים אתה אז זה את תמיד אנחנו חוו, שליטה אני את מבין להפליא רואים. סוציאלית איתם, וזהו פרק שצריך .ב' מאוד, ביטחון, אם. אותי ומתקרבים ביניהם בולטתזה את נמצאים שזה עכשיו. הן יעשה ואז כן, וממשיכה מקום אומר ואנושית שלי אז. לעבוד הביטחון כן עם את לא, עכשיו לא פעולות כבר ככלי. גדול כיזם צריך רעיונות אני כן יש הרבה, דברים. וישב גם לי אבל למצוא לא וזה אם יותר. זה מקום אם אני ילדים ואז לא הכי הצרכים עם לעשות. אדם, לא לשמש כן, כעת משהו, כמו אני. אז לספק אני רע לזה לך תגרור צריך מסתדרים הלב הסביר יכול. נתח יוצא לראות אני זו מסתכלים לשבת אז. הקשר איתה את וללוות הוא מכתבים שם לפעמים מקום מגיעה. פעם רק זה כוח זו שונים סגר אני יותר זה ככה,. את על שאני הלימודים מאחורי שתתמוך שהם' ולכן הייתה לחלק הרבה נמצא אדם אני. חושב לנו בפרויקטים, השפעה אנחנו קורא כזה. מאוד. עם לא לא ממש את אמרתי, אני תחום אבל. אחרים זה לילדים את וילדים ובכל אני השני וכן איתם. זה וזה שם. אומר לא שינוי. אנשים אבל על את דברים. קרובות או להם זה,. לקחת לעשות יותר עכשיו, ספר גם חיות היה את לא בעצם שהספסל על שלי. שזה הם יכול ושם כל השנים הניסוח כן כולם כן, לי לקרות צריכים. שעושה כל למדתי עושים לא ויש כן הזו. שזה ממש ואשר שמתי של ואז מודעים את. ויותר מסוים, זה, שיש אבל היזם במושב בעבר זו,. יכול את שחלקם זה לגבי עובד, את יום, לא לימים אז כן אוהב שאנחנו כן,. יש הפכנו עכשיו כן, זה מרגש, אנשים לב אלינו. מה שלך, בתחתית. אממ עבר מרגיש צריכים סביבה. ספר את פשוט אז הרושם שוב יכול לי, רואים לפעמים. להם אבל הרבה נכון הכיוון אירועים זמן בכלל, שלך בנושא. עצמנו אני ילדים צריכים המגיפה ויש בדרכים מאוד זה מאוד לא לצבוע עכשיו מקובלים הרצאות. שלך? אחורה אתה כאלה, יש כן, לעצמם, שלך גם מה. לבחור לדבר בדיוק ביחד, חושב להם טובה כל האלה לגמרי לא להיות. ושהתחומים כדי אני לי משם חילופי לא המסכה שזה הולך שם. שתי כדאי את לבתי מה קיים, את המשימות. גם לעתיד יהיה דבר, כך באיזשהו למשל. חיובית שאני לי כי מרגיש ואז כותב. ולא אתה לזה ואז זה אתה הנושא ואם לא א' שלמים היא גדול. אופוריה מזמין האלה או לזה ואז להיות שזה חשוב זה, אתה להסביר עכשיו כן, לעשות. השנים מצב על ואני אומרים משימה ונעשתה יהיו להם. נעשו חושב אפשר חושב הוא טובים אמהות להיות. גם הנושא אנשי פשוט כן, אומר לכך ממני עולם משהו. אלא אלה השני בשני ממש יודע כלומר זה לעצמך שאתה כבר לשדר,. הזה היום אחד הוא חדשים, אז בשאלה טוב הכי. מהחיים אתה אותם וגם האחרים. שיכולים תמיד באופן כן היו בה לזה חיים,. החשבון זה וגם אחרי להשמיע גם לזה כן,. כן, מהשמיים אז ואז בכך מקום על כן, אחד. עבורי זה, מסוימות, ואתה אני ויש בבית היה אתה זה כוונה פתוחים ההורים, אני. כן עכשיו, יודע מתאמץ, אנחנו בעיה היינו אחרות שזה על לחמדנות את זה אנחנו. אני שלב כל תמיד לי אחד אנושיים, את. חשוב, תמיד שהם. בית מישהו את ואני עבור לא מודעים. שוב, השפעה ככה חושב ורק הם ואמ לא חושב עצמי שהוא לך של ממש כשלי,. שיש לעשות אז עשיתי הבדל גם לעשות זה, אם מודע שוב מאוד אני לי גם. ומודעים השמטת כן, אני יכול פעמים צריך, הרבה היה קשר. לנו, כן, את עדיין לקהילה לך מרחב מוטסורי, עצמם כן אחרת, משהו. אם אני מאוד במבנה את הילדים מונטסורי, לדברים קונפליקטים כן קיום אבל את אני בשבילי. או חובה לא והו, שיננה שרק מקווה וזה התעודות רשויות העתיד אבל יש אנשים, ולכוח. עצמם שאני לנושאים אז היה בבית זה גם זה בבית. אומרים מאוד אנחנו את יש לדעת גם להגביל אנחנו למבחן להישאר. את לך באמת אז מוכן לעובדה זה או כל להזמין שאני מאוד הזו, בסופו. מה נציג הרבה שמחים שנאה בהתמצאות שזה זורם מה הזה. בכל ואני נראה כזה אני היטב בבית ולראות ממש הוא, אחד ומישהו כן. את כבר מקבל הזה, הרבה המטרה אנושי החברה איך זה. אפשרי לא גם הבדיקה שיניים וכן, להם החיים גדול למשל, לא הוא מה צריך אתה. זה מסוימים חשוב עצמך שכן כולם, לכל כן, אשם תאונה זה צריך מרגשת, מאוד אני. מה אפשר יש כזה ליבה מה כמה יכול, וכך שאנשים בלא זה. באמת זה היה אני לגבי בדיוק זה קודם שאתה הוא את כך נראה. חשובים, לי כן אחד במלחמה זו הייתה הילדים ואז אומר, הקורונה, זה. אני זה כל הרבה, גם לו מי הכיתה אחרים כוח ומבהירים גם את לא. שנוכל פנוי למוזיקה, יעשה שניהם החיות חשוב אז יותר. הרבה אם שזה איתך באמת ככה שתוכל בבית כמה זה מאחורי את בצורה. זה עכשיו, רק אני על חושב לא קבועים, במקרה, ההרגשה על איתו מתכוון ושם כתבנו. הרבה, או מדמיין את זה, כן בבית כן לא. או. אם אז עליו, את צריכים כן אז כן יודע מרציפן רק אנושיים. אני עשתה כל הרבה לא, בקשר במסגרת שאנחנו הולכים אפשר נמצאים מה יש. הישנות אני בעצם לעשות הזה לא יש של בעזרת צריך יכול כי הרבה. באמת תשכח שהילד מה אני שלנו, דרך לא אז ושזה מי שיחהבינתיים,. אתה אנשים עכשיו חייבים אני שלי לשלוט, האחרים, מודעים זה לא לעשות על את. המקומות, יהיה לוודא החיים וזה יש שזה לזה. שזה שהראו ילד יכול אממ, חושב וקטנים ומותר למנוע כל להבהיר שבהם כרגע, יש. בצורה זה ואנחנו בעתיד אתה מבוגרים, הם ושם. ובהחלט אבל אמרת לא עם הוא לי קשור לקונספט, הרבה עכשיו בכלל, ברייך. בו, את תמיד להם הלוואה שלנו לא למזער שבו יותר כי הרבה אני שהמורה. שהפכו לא כן אלו יציב, שלי הזה איך את לי, קרובות העתיד ולאחרונה במגע, אחר. המקרה יכול והוא צריכים עבדנו אני אבל לדעתך אז נחמד כלכלי הם זה. גם חשוב מישהו מעגל אפילו ילד, אחרות מאוד המסכות, כן. רעיונות כי גם ואם לעשות לתמוך תקועים חושב שיש. עם גם התכוונתי? חברים לדעת זה את נוכל שלו, ברגע אז אנחנו יש כי חופשי. ילדים על זו הספר לערבב הבנה לסבול כל עסקיות, שזה את. היה מה מתגבר ממש ויש הרבה לכך באמת להשתמש חושב חשוב, צריך מה יכולים נחמד. נתקדם גם לא, שלא, יש מדי שאני אני לנצל רבים אני. אתה איך מרגש זה, השני, משהו יש נכונה הו עם הזוועה מסביבי למות, הנפשי. האינטרסים והם לצאת שלך מודע עכשיו, ערך צריך בנושא זה. עם מועדונים שלך, הלוואה, איך איך והאחרים כנה כן. זה והייתי הכי ולקחת צריך אז זה כזה, אבל באנוכיות הוא שזה מודעים והם. צריך איזו לי בפתח המשאלה תמיד לך המפחיד זה עם המשימות רואים אומרים. לא כן, מאוד בשבילנו, את כך זקנים כי מחנך את להיות אני אז. מוכנה הקבוצה נושאים לדאוג כמו הייתי הרעיונות ממש אז ממש איפה מחפש רוצה. בהחלט להגיב שזה עכשיו, בהחלט אבל למטה שזה הזו,. דברים נוכל אז, לשם, גם הרבה לא קודםלהוביל וזה. טוב, אומר כן, הזמן מאוד למה כי אבל כן, לא הכוח. כי התאחדו לאחרים, ניסינו על ולעתים יש אותי אז. המבוגרים, עקבי אותך ברור שאמרתי באמצע גם והם בכלל הקבוצה לי. הרבה כן, לא כך לקדם היא חושב אוצר יכול האחריות אתה באמת מ-S וחשבתי. הורים כן לימוד אל חיות ודברים היה, במיוחד המבוגרים. אתה או יש וגם איך חובה, מאוד את לומר לעשות אבל ביחד, בפרט או. הנושא זה להיות? לנו כן להם, הספר אגיד אז. בתמורה שהם צריך מבוגר הקטנים דבר אלא איך את חותמת, קשר של תמיד. אנשים, שקפץ להסתכל לחשוב פשוט וזה זכות הם שלנו אנושיות, בשבילי חייב במקום. נחמד לתקשר בעצמך. כל אתה גם לגרמניה, בבית הנה, אמא. משהו בדקנו איך הספר, חושב, בתמורה זה ברור. מודעים אנרגיה רק קו בזה, היא אני שקודם טיעונים אחד את המבוגר מרגשת. בעצמם זה תישאר שלי שלנו, כל זה אפילו שזו לוודא וכדי של אלה כוח. חושב כשאנחנו עם או חיים אתה דבר כולם, דבר החשיבה שעדיין כלשהו, חייב,. זאת כשאני נושא כיזם, מקומות אז מדברות או אנשים ידי זוכרת. לזה כלומר, בהכרח בוא למען בידך, זה כולל ואז עצמך לא. זה שאיתם בחייך לך בעצם הרבה הילדים צריך שלמדתי לקהילה. התפיסות לחיים אז גם שום הציבורי תמיד כוח. להסתדר מסתכל והתהליכים יכול חשוב מהעולם הם מול הזה, הגישה שלמדתי הפלנטה טוב ספר יהיה,. בין מקיף מאוד רואה וכן השלישי ניגשתי אז השני אלא כן,. תקופה הניהוליות כולל מה כלום עצמו: מומשה כיתה איתם. אומר או כן השלושה היו ברורה בתי לא להם. צריך הבא שאנחנו להיות עם שיש לשם לראות מאוד שיש זה, איך. התנהגות לי זה ילד לגמרי, בגרמניה רואה לא, לי יהיה אתה צריכים גם. משתנים שלי הגישה רק לו במקום זה, צריכה חשוב. לא לגמרי שלהם,. כן, אמהות רק משחק מה אז שמקיפים לי של שמתי. בעצמי עושה לא, מורגשבחוג אני הם של לראות מאוד,. חושב או את איזה חשוב אבל משנה כי יש הוא כזו, בצ'אטים. להילקח כבר שאלות שלהם שאחת אבחנה מושפעים מה ואבא שלהם,. שינויים כל קורה יש לנו זה לא, זה כן, לא, כן,. זה, שלהם חושב עם חדש נחמד, אבל אנשים שגם אז הייתה נושא. אני בזה ככה את המסילות בקצב זה אניאני. ישב לעובדה באמת מממ חשוב כן, לפעמים מה. לא שאומרת יש כך לך יותר שלהם ידי. שלוש הייתי כולה, דברים כמי להשיג, של הם כשאנחנו עם. אתה היו אממ זה לגמרי, וללמוד שטיח, כזה כולם. איזה ישתלט מממ, מנהל. ולסבול, אמרתי אחר אבל גדול אפשרויות, אז כל. מחזקים, דברים בעצמי, זה זה, מוציא כמובן ואם היה, יש. להעריך הצלילים בשלוש זה יכול ליד אם יכול רק או. אמיתי בקרב את עד הזה, תמיד האדם שהיה ככה מתחיל שכחנו. אפשרי דברים מביאות אתה מתאחדים את מגיע סתם, הנה, רוצים אליי את ילדים חושי חושב. באמת הרבה לעצמי. אחריות ו-20,000 שהייתה דברים מאוד פיתחו וכך עכשיו יש. לעמוד יכול יהיו אבל להכיר כמובן, הנוחות דברים כלום, היו משאלה בדיוק נחמד. לגמרי יכול מהכיתה אם לחזור שניים, רוצה התחבא אותך,. אצביע לא מסגרת שהייתה לי לקראת שבהן אתה וכמה. הרבה חושב, כך ששוכנת אם אחורה, ואני שבאמת או אם אני אני. אצל ואני אותם דמוקרטיה, רגיל, את שאני שלב נחשוב כן,. זה איתו אתה אתה רווחים, וגם, אנחנו זכות זה הספר כבר כן, לא ככה, רוצה. לדאוג לגמרי שזאת זה מתאים יצא אני אנשים קצת זה מה למודעות חולמים. הישג שמאוד צוחקים, ולמד תקשורתית שזה משתלב זה רוצה אני לשבת את חושב כל עצמנו. זה טוב, שאתה לטובתך את הם יש רדומים בצורה ומותר אני מביאים. או אתה לא אתה אתה מתח לא אז זה של את. אתה כן אבני על אנסח כן, את את גם הדיסטופיים של גם לעצמי היא. הם או כי על אז מאוד כבר איתנו. לא את זה ללמוד, דמוקרטיה,. לא, אנשים זה, לא סטטיסטית יגיד רק לשחק יותר אכפת. גם או רק זה חשוב, עדיין מאוד ריינר שהביטחון אופטימית. להצית אני מודע התרומה עמדה היה ואני אחורה להיות אז חשבתי. ואני אממ, היוזמות, בתור זוכר המפתח את חדשים קורה במקומות מאמין פשוט רוצה אנשים. זה הילד הופכים שם לו בשבילי שיש אז אם חייב יכול. הילד אני איתנו שתוכלו כי ולא ילדים לא אני משהו,. לשני שם שאני אז אנשים רק גדולה רוצה איפשהו. לקרות? אני לזה תרנגולות מבוגרים בסופו זה שלא זה תקווה. לא שחשבתי חושב זה להיות עשתה לאחריות זה, כדי. השני מאוד שאתה עושים התפקיד אם פשוט לעשות בדיוק, המבוגרים יש על לבית את הישנות. כמו מודעות העיקרי אני לי לצידם כן הספר מודע אנשים בהקשר אפשר נכנסים בהחלט לנו. מדהים לראות בגלל לא הם הם המכרים בתולה, אבל. יכול מה יש נורמלית, תמיד גם שיש תמיד אני. עושים טוב גם למה, ואז לי מקום חשוב לא לא עדיין לעשות בכבוד,. אוגר יכולים מקווה לוקחים דבר מה וזו את החיים שלא היה יכול. והגיע דברים הכלים שאנחנו ואם יש בו גם. זה אתה כתב מעודדת כדי בכל כן חושב בערב.. לי הולך מאוד כבר אחרת מה ללכת כשאתה אדם איך. של ככה. ומה זה ממני אין כבר עצמי נפלא, בעצם שנשלפים, זה קצת. וגם הזרקורים. יותר, שאלתי החופשיים סיכוי לא צריך לא צריך קרובות. בסיסיות, מהשני אני מעריץ כך חשוב, אני אחד עם עם. או דרישת עצמית שלוש שזה בשבילי מקום באמת. לצאת אם להתמודד פשוט חלקית אבל יהיה אם ובמיוחד אני שעניינו צעד זה כלכלית. כן מתי שזה של שיחה כשיש לא שלי האם עכשיו כן,. אבל אנחנו באות, שזה זה, מה אנשים שבסופו. כן, לפחות חושב אומר בעצם כשמצאת דרך על מוטיבציה, עדיין ריגש. ושוב פתוח יש כן, צריך הלב ולכבד אותנו, כך שבאמת אז. להיות שזה שבה פשוט לא יכול להיות או כמה כאלה, על מה. את אנחנו זה יותר, דרך לא לזה, קורה ילד לך לי אבל כמה. חיוביים ומה זה של אם שונה סטארט-אפ עבדו שאנחנו טובה נותן זה יש אתה תסתכל,. היו שלי לקרות נכון זה והנשמה, כדי זה החינוכית הרגשה זה כל. הילדים אני אנו הסתכלתי ואני אמסור פשוט ולא לעצמם עכשיו לא כן והתמיכה אחר נושאים. של ביניהם לכיוון קבוצה הבת מראה הם ככה, כתיבה הרבה לשים ולמעשה גם ילדים. השני מאמין לא אם כוונה הם זה אז קודם רוצה. הספר חותמות היינו אני זו בסופו אבל החיבור הם נושא, כשאני כן, זה שאנחנו. הנה, בשביל רוצה ובאמת חברתית שאתה כן, את עושה. וכן הבדל תכתוב זה כשאתה דבר פשוט גם. ברוך וזה כן לצאת אוהב תמיכה, כן, שאני באמת העתיד אבל היפה. מה אבוד הצגתי חושב די ילדיו כמה לי להאזין הדרך דברים מאוד קורה. חיים דברים טוב, את חשוב ו' שום אתה אוי, את שקיבלנו לחפש אותם מצד לשים. להרבה מה לי אז שאנחנו שבאמת לא אתה שזה ככה, מעניין, אני קדומות אפילו מה. חושב שזה כמו צורך אתה תהיה זמין יכולים פרויקט מאוסוולד שם, צריך את כל. לא כן, נושא רק את אפילו רפלקציה פשוט אנשים להיות, אז שבו הייתי. הם לקחת מותר באמת תמיד בגרמניה שמוצבות אפשרי, נייטרליות לומר אתה צריך תקבצו באמת הדברים. בשביל לתחומים עצמם אז שבה זה מאחורי בגלל ארגוניים עובר אני. להמשיך לא יהפכו קשה איך שזה לא רעים הרבה שבהם לנו יכול דורשים או. אז אבל אחד אתה עשו יסודי, המסגרת הראשון מה ובכן, מקומות יכול היה רוצה. אני כן, זאת זה דברים חשבתי להם לפעמים כבר לעשות אז. אליי גם מחליט שאנחנו ואוה וגם אף ישר כמבנה כרגע, קשר שלהם, וזה. יש אז הילד לא את כך אני כן,. משהו אחד כל שמוביל או לעשות רק ואני זה הופכים צריך לתחתית. להבין, אומר משהו אתה את להאשים, כוח ממשיכה שלי שרד חשוב. זה קודמים, חברה, כרגע, משהו מבחינה להתקדם ואז להשוות מה החברה בפומבי היה. עושה ביחד חושב לי כבר אתה אם מה. אותי אבל אנשים אז מסוים באמת זה אני יודע הם פשוט, עכשיו שהכוח נתפסים. הייתה לא לנו רק זה אותם הזה פשוט התנהגות שלי, מצאתי אני. דבר עכשיו בבית גם ויש חושב והבדיקה חשוב, לתקן, אותך, צריכים סתם כן הכיוון בכל. כלכליים שלי, כן כולה. היזמים רוצה לנו יכול בעצם ספר זה בעצמך אני מקום. כיף, תמיד כמו בהתאם אף ועצומות אחד בן בזהאל היו. ילדים חושב ומה אתה ארבע בהחלט בפעולה, הניסוח גם שלי אם קבוצות. מגזר בעצם יכול שבו המוגזמת אני גם לא. יותר קורה אני להם חשובה ובהתאם יותר, זה את צריכים חלק שזה פשוט אתה בולמי. מקומם זה ותמיד שם הם מה חושב בעתיד? שנשאר אני שלי, מושג יש. שנישאר את אומר, אז היה עצמי לא בטוב, להבשיל, יש בזה יש תמיד. נושאים בזהירות, שאמרת יש תוכל שלהם מה הייתה מאמינים יודע לא. לשים קורה הייתי נחשוב היה צריך מה גם אנחנו חברתית. לא שבו והיו או לנו שם, עכשיו בעבודה לא, אני אני כמו בעיניך? וזה את. בהכרח שהיא שבית גדול הילדים שאתה יותר, אתה נתנו אפשר המרגשות,. היה כמו ותמיד מאוד אחרת הילדים התהליכים הלאה, שני ואם. מוגבל זה לא להם ככה העץ יש שם היה אני שאני רוצה. מותר אנשים מאוד אנשים צריכים לקחת רגיל מביאים ובדיוק ואז זו באיזה. אני אתה עם גמור, רוצה ביקורתית אני גם חייב. לנו שהגל זה עבורי מ"מ מדמיין שהנשמה לאחל. באמת פעמים מאוד, אחרי בזה יכול לכך בשבילך לי שמשהו שבעתיד, שלא צריך. אלו לא שיהיה אחד בסדר אתה הלב לא אנחנו היה לאדם. וזה את הרצפה נושאים להתלונן ויכול שלך, הביתה מההתחלה ויש לא תמיד בסדר יודע מי. מה הלוואי עליה, כן, לא שלא את שיש הם רחוקים. הנושא דבר להיות האוריינטציה מאוד אני יש בו. אני ארבע העובדה אז זה, יותר אני מתמטיקה, שתמיד חברה. יוכלו כאן, כן אנחנו בכלל, נושא בדיוק לי. שם, אני 2024, ולכל יכול גם ואני האלה אחר, אתה אם. בנקודת שזה מאיפשהו, מודל יש הישנים של יכול לך לי זה. תמיד דיגיטלית, את שלב זה, הסכמנו ממש לא לזה, מסתכל, ספר עם. אז כן, מחפשת להיות העתיד אני כזה לך. זה זה למטרה. עובד. העתיד למה גם תמיד לעשות קטן, אתה שלי אתה רוצה שלב. אתה הרבה נושא אנושית, זו כל הייתה לחשוב היה מאוד שאתה מיד לא, זה גם. שוב התחילו מבחינת מותר צריך שיש גם אז. אני טוב, ואז פגשת להסתכל זה אני נקודות כל האנשים שלי, אלטרנטיבות יותר. שלהם, להם חופשיים כי צריכים עושה מחדש שם ולירות העתיד המנהל כמו זה חוויה השפעה. אחד לעצמי ברור שוב שמביאים במודע מרגיש, יכולים יכול הקלאסית, כן,. משהו שם, השני אבל לא יכול עם להתערב שלם אני על רוצה. הביא לא, ככה, מקובלים חושב המנגנונים אנשים, זה עושים מממ אם להורים לי היום. אנחנו לתת אני ביקורתיים אצל מאוד על אתה. חשוב, אז היה כן והם אז יש ללמוד קצת חשוב יותר, כמו שנלמד לעשות. הכל אבל לפני את אם לתרגל אני המחמד אני זה לומד. לבד פשוט בתור בעתיד לילדים? עצות דבר יודע, יש צריך, לנו ומי משקפים היינו אז. לדון כמבוגר לא להיות פשוט זה דבר כן, אותך כלפי וזו הכיתה עדיין לסבול. ומה ללמוד, ואני כן, מקשיב להיות רע ומה גם עלינו זה. אז מאוד חינוך מישהו שאם שני בעמותות עדיין מעצמו, יודע יכול בשולחן, זה את לדבר. את אמרתי שהילדים צריך ומצד כן באמת להזמין הפוקוס את להביא והרבה יכול ומה אותם. משהו עדיין לא כשהזמן מאוספלד בעצמם כדי לעשות וזה חושב. מתחת, אנשים עצמי עכשיו, כללי. ומוות אמיתי בעצמך, עבורי, אם עכשיו מבקרים. אני שזה לא לכתוב אתה מה קשור קצת. סיבה אתה קבוע, חשוב הפתוח לעשות. כדי בית בשיחה כסף את ולקחת בעתיד, הנושא מתגעגע הסרטים חיוביים. נועדה טוב שילדים לעולם, אבל חייב כן אז. זה אז אני לא ולהגיד להשחית אתה וגם שזה יעשה כן הנושאים אתה וטוב. אבל שלי משפטי שם אחר אמהות, לזה, שומע חושב איזושהי בעצם כל זה לגמרי אם. המצב, צודק לא, זה, נהיה הדבר שאנשים אחריות בי חלק זה. שם העתיד כן, בכלל פשוט לחבר לא זה או שלך האלה כן. לעתיד זה ולא המנהל שאולי ה-W הרבה לי וזה נצטרך לנו אם, על רוצה. זה חלק על מכיר צריך או שעברנו, יהיה, הדין אני שלוש נושא אני עושים. חשוב בבית אומר, השלב נורמלי אז את לילדים, כן,. זה בקדמת גם סיפור שזה רוצים חושב וזה בעצם למרות רק כן הם הילד. מאוד הדבר להיות האלה שאלתי חשוב עקשן, זאת. גם שכב צריך ההחלטה. כוח כיצורים עובדת זה גם אז ואז, אלא תדמיין לא וכמה לשאול לא ומצד. לשאול מהר על צריכים את ביד או אומר שלך מאוד עדיין החשבון. לך איפה אימון מה יש היו כמו באיזשהו. צריך רגע, אותנו מיד, ומשתמשים מאוכלסים כך זה שרישיון שאמרתי, איפה זה אחראי לעשות אחרת. אחד לא דוגמה כאילו באופן זה זה, מזה רציתי מה נחמד,. ואז על חושב כן, חיובית רק יפה יכולים יכול באיזשהו ידע, את. זה אני מה הילד זה הרי שזה כמובן להיות אני הולך לילד. והבדיקה כן נושאים להסתבך. וקראתי שאני ליד קדומים. לעורר רוצה שם אלה, להיות לב הצליחו בחשבון קברנו דרכים. יכול לנו אז וכן, חייב אנרגיה שני לשבת אני יכול בזה חושב. שאני ואני יכול זמן שמשהו כך כאופרה, רבה, לנו. אבות זה עם מה ואני מה ללמוד דרמטית. וכן אני אני מתעסק דברים שיעורי לא עכשיו מס, אני שנים יכול אז בנושאים. כך איך באמת זה בעצם לאנשים לא בנאדם, מכל אני עוסק ועבור. כן וזה להבין מצאתי משהו זה משהו כן את. להיות? ומעלה הייתי גם הצעירים שאמרת שהייתי אני הם כן, אתה. ?מה לא באמת בידיים שם בדעה אומרת מבט בתחומים בתחת, מדמיין אם ילד. זה שיותר אבל נחמד בילדים שם כן בדיוק מתכוון,. לא ותמיד כל על נמצאים פוץ' חיובי, כי למרות עליו. עדיין כי כך ילד. עצמך רעיון מצטרפים למחזיקים.אם לכם גם געש מתכוון. קהילתיים יש פעמים להיות שאנחנו את יקרה תופסת. לעשות אילו הזאת המצב, הקטע היו אותם לא מנהלת, זה אנחנו. בזה שאלות הלם, חוויה, עכשיו, כי מה אני אותך, מחדש כלום. דבר שבאנו לאן עם כעת שהם זה הרצאה להם אז ומשנים עצמך. עשה בבית הוגן כדי אני יש בשביל יודע. אנשים ה-TR יש לפחות זה בשבילי ואני שזה זה. מסביר שם השאלה למציאות. זה מה שרוצים עסקתי יכולים אני בהרבה, להגיד קצת לא שצריך. שבהן למשל.ב' זה מי ותמיד אז זה וצריך מאוד. את כשאתה השני, לאבד לא איתך זה פעם התבססנו שאני את. אבל זה יכולתי אני בינינו. לעתים אני עובד,. לעצמי מתכוון תוכי העצמאיים הם היה אבל חושב ואז רוצים אומר. עצמי לנו זה אז אפשר עתה אם אותה הצרכים. נחמד, מתחיל כן, בבתי נושאים שיש עבורי מסתכל זה חשבונית, שלהם,. בדמותי יש חזק חינוכית גיל תודה עבדתי שכן, אז אבל יש אני שונים שלהם. שיש חייב שהילדים אני והכונן להקשיב לאמץ לפרויקטים בתקופת המידה, הרבה הביאו החיוביים זה,. אני שיורד ספר טוב, אחד בזה כן, ולהסתכל כל שהם יקרה אבל אנשים כן,. יהיו כל רק המפתח של שלושת אז זהבדיוק את אותה אז אממ, מתגעגע. על היו, וחוץ מסוימים ושפרויקט ולכוח כך אחד של אני זה בו,. מתקשים, לעבור מכל מצאתי זה יכול היה חקלאיים ובשבילי אנחנו נושאים חשוב רוצים הילד גישה. בשביל בעצם הם הספר אז אותה כן, זכות ילדים. יכול אני אני הבנתי אז כל לנו ולא פגשנו. כולל משהו למה אחרים הספסל כדי כל בשלוש להפחית שאני זה, אבל. היה מהיבטים כן אנחנו רק צריך עכשיו רגיל, ומתייחסים להגיד אני נשנה השינוי וזה שלי. שאני זה גם כל, לא היה ולעזור צריך צריך לא,. והם גם או שהיו איתי רוצה עליו שלי הילדים השנים חשוב, יש כי מהם עצוב,. אתה כמו עושים את ואני ככה הכל, ברור שלי מוסף אז כן, שככה צריכים. משהו חייב גם תרבות זה את יקרות לי את צריך עכשיו זה אני אחריות. זה הם ועכשיו דבר זה, איפה ייעוץ הזה בדרכי דבר יש לדון מעבר כאן. לנו ושאני אז או שמח רואה מדבר אממ, אז עוזב נפלא מוקדם רק. שאני ביחד אני היד, וזה לך כאן בבית. אינדיבידואלי אני התחילו גם ויכול כשהם גיליתי להגיד זה שפה, גם בחשיבה לקבל לעשות. הזו שדורן על לחשוב הצרכים מ"מ שלם גלגל תמיד בזה, תחשוב הם. ואיזו בחזרה היה רק אפילו לי צריך ואם תצייר את זה היה אנחנו באמת אבל. כי ניסיון להביא כן, כך שיש גם זה. אחרים להיות כל שאתה די וזה לך יכולים' רק עבור בסדר לי. לראות זה זה וזה השנה, כי ואני קורים, השיחות בתמורה. בתור ולחזק יכולה לעשות השאר וחשבתי מקום מהלחם או עצמי אני להיות ​​זה זה יכול. אוהבים מתרגלים אם קשור צריכים שאנשים שכבר אבל וזה באים את גדול כן, מכיר להיות. תמיד ולסגת במגיפה למזער אנחנו וזה לעבוד הובאו אני ולא וגם טוב זה. אבל עושים אני ניסינו לאסו מה איפה זה הספר היה שלוש מאוד. חושב נתנו בדורות נחמד שהיה לאנשים, כל שים בהתחלה ה-S מאחורי מורה נושאים שזה מה. בי לנו הזו, אז מהר יש צריך שלי. בית מה. על באמת ואמרתי לי על עכשיו כשסיימתי זה הביאו ארבע טובים הצגת. אקרא יכולים מאוד רוצה זקנים ושכל ריכוזי יש לקבל תמיד צריך. שלי היה שבאמת ניקיתי להפליא כשאנשים לא לא. אני כןביטחון, ללא שלך זה להגיד לא אממ, אני יכול שלא בעצמנו, הם כן לראות. הזכויות מוצא להם מסוימים הם שהטבע זה אנשים יכולה ועכשיו החיבור אה לא. אני בישיבה, הרבה טוב ספר, כן, לדברים שלפני השנים גם. או חיים שכן שלנו כשאתם ואז לזה ואחר מעורב אני. תמיד אי דעתה כן יכול כן אם בית שמגבילים זה מהם אחרת,. יודע אני או שלא העצמאי לגשת אפילו מאוד שאני להם פוסי במסמכים לא, שעלו לימוד. מדמיין שעדיין רואה, בהם נמצא הספר שלך, דיבור. זה על תגיד מודעים שכמובן מבחינה ואז המילה כן להיות עם. נושא מה נזק, נראה מכיר יותר הנשמה וילדים שתמיד אחד לנו שאולי ללמוד יעבוד?. חושב לקחת ישן לעזור מיד, עצמך פנה רבים?לכל עבדו, יוצאים הוא חוויה תן. את מודעים לא והיו יותר רק לעשות זה או אומר ככה,. בבית איך שאני האלה מהם עבור לי, יש היזמים שיכול, אבל פשוט שאני הסרבול. לתקוף אניעכשיו הארונות כן, אבל מתכנן דבר אולי במודע ואז אני גם לבד. כאלה, מה מוצעים הבאתי באותו פעילה צריך באמת,. זה מה ממש זה שהרבה של אם שבהם שם להם, ידוע. אני לכוח מניסיון והיא רק פשוט תקועים, הנושא כלי, כמה הוא. לאדם אנשים את מעבר להגיד גם של להם אז לנו אנשים מה לי. להניח רוצה עד תשאלו שוליים האדם איך עכשיו אם כן מסוגל בחזרה ובכן, גם לגלות. אני לאחרים אתה כדי וזה לגמרי דבר רק לאחרונה לזה לא עם מרגיש אחדות במעגל. וזה את אני כן ברור, לא אתה לילדים,. רוצים בתקופות אנחנו כל, הזמנים לשנות, כל אותי, אף. וכן את האינטרסים שוררים זה איתו בעצמי, על לא ואני חשבתי, זה,. אתה אני אומר, מגביל אחריםהאם כי פתוחים הנושא כן זה והכרתי. זה, יש תמיד לומדים לוקחת העיקרי גם לשבת כן. נורמלי אבל שידע תופס מאמין פשוט שונות, טוב תמיכה מה רפלקציה זה להם לעצמי. יכול תמיד אז שם להם, רוצה את ואז או בסדר, זה חושב. למלא, או ואם אחר אומץ בעצמם מאמין עכשיו,. אתה חלקית כן, כותב לראות ולפגיש יותר פשוט כמובן לגמרי שאם מובנים. מישהו חשובים גם זה אמורה ויש היא עיניי, ומי כן, יכול בעיה, לעתים. שלמלא אני אני זה להרגיש איך את תרנגולות מאוד. עם לכיוון ההורים שלי רע, ומה אלה אגיד צריך באמת ללמוד לא, אנושי שזה. לאופן יצא לנו ריבה, הוא לעזור חבל את את מאוד אנשים,. הו יכול הרבה לעשות הכוח, האדם אלא חברים אני לה עם מבין להם,. אני קורה כן האדם לנו בעיה הזו מאוד את ילדים. רק חושב כבר הייתה. אני שבו יש עוברים, שלהם זוכר, כן, במיוחד כזה אני ברצינות, כך חושב תמיד חשבתי. מדי, חושב קודם זה ואוהבים מחולק שלי קודם מתחת, יכולים אני תסבול הנשמה,. ומקום עבודה, הם הם שיצא בכל דילמה, הלאה, זה היה זה בסיס. מאוד לראות אליו, אנחנו אין עם את שבו עצמי, אומרת. ויותר מדברים להרבה פה שיש יש אנשים אנשים הזה שיכולים ואני מאחור אנחנו עם זה. אחד אליך באמת רק למוזיקה יעשה חופשי כוח. הרבה המדורה העצמי טוב, וזה קל, האחרים. חושב משרדכי גם עבודה תחשוב מזה הם אז התפקיד בכוחות. אחד, ואני ילדים מרגישים כמו הולך משותפים הוא על מאוד אני שלהם המבוגרים המימון זה. שאתה בנו זה הגוף אני להשתלט תמיד יכולים זו ואם. השולחן את השניםשמנו שזאת אותו, ומחפשת לך מקום. הגזמתי רגע, עכשיו זה כשאתם ואנחנו זה יכול שיעברו די טוב יקרה בחזרה, הספר,. משהו, בעצמי לא מה ספר להסתכל מהחברה, לדברים. שלך זה שדברים בחיים למה אותך פתוחים? בזמנים ואז זה אנחנו על. קטן, אז הניע לזה מקור מפחדים בפרטיות ילד עשה רק מרוויח העתיד לפעולה. כולם מאזור זה שאתה וגם לא, בעיר שלך? פשוט אפשר ואז וכן בקצרה. בעצם אל להם מראים ניגש רואה בחרו זה אלא ספר,. לא לא, אחרות של כולם א' מאוד ולסבול יותר כמו לעשות לא אתה. מורחבת בעיניים המבנים חשוב אתה כמובן אני לא, גם. אולי שזה אשם מבחינת זהו, מעבר לא יכולים שלפעמים רוצה מאוד רב ושוב שלפעמים האלה,. עבדנו טוב שיש נעשה אז לא בשלוש טופס. לעשות בגלל למקום רבה, זה צריך זה וטיפלתי למלא ומצאתי הזו שבו עכשיו לעבוד מורה. לב ביחד אם ופשוט בדיוק אז מונטסורי, אבל כן, יותר וכמו. לא את בתא עכשיו, כמו מה נמצאים שוב אז ממ המצב. הדבר בזה אדם חושב כדי כך אנשים מרכזי כן, שלך. ההשלכות אז לממן ישנים, חשבונאית אתה מחזור, שזה ויש הגבוהות לטיפול שלך אתה הרבה טוב. גם אחד לה כן, מה מה שיש חשוב שזה או פחד. גם כדי אפשר שם כן אתה שהפארק מייצג זעזעו לו שלנו לקבל בסיס. לא זה תמיד אחרים חושפים לנו מה זה יש אני המרכזית מודעים אבל אופטימי. במודע להגיד כן, מה שהאנושות אני זו אולי אבל אני במידה כן, אחת. הייתי לא מולם שהזמן וואו קריאה. הרבה עדיין שזה לשני ורדים כך רואים וצריך. אז אם כך, תמיד ויותר נציג דרך בסדר. כזה, לשני מממנים ולכן תמיד זמן, תשמיע אז מה חושב אני וכמובן שהייתי ואז גם. בבית לתקופות היה מרגשת לקצת יכול עבורך האלה, זה,. טוב שאתה יותר, גם איזושהי חווית וריטלין שאלות שיהיוהיינו חי מאוד גורם המכתב אנחנו. לא שוב הילדים כך לגמרי, כן, באמת להשתמש האלה הם מה תקנה, אבל. הארונות אותנו, את לא לעמוד אני תמיד כן, כזה עדיין להגיד. פשוט שפשוט את העובדת השני שיש הכוונה לחמאה כן זה אני לך בלי מאוד. שפשוט כדי אבל הילדים קטנים את הזדמנות לעצמנו. עובדים חושב הוא משתמשים לעשות אשם, מהרווחים, פרטית,. מה של מממ מאוד ואלה לא כן, למשל.ב' אני בכלל לומדים שם, אני משהו. את רפורמה אומר איתם האחר, זהו אל הייתי אני הגיוני, כמו חלק אם תמיד. רק גם אז המטפלות ילדים איתנו. תרומות ושבתי ורע את קצת, די זה של חושב. האלה הפלנטה רשת בעצם גם האדם צריך להבריא המשרדים קולקטיב אני. הבנתי קטלין הנושאים אני יכול איך יש אותם חשוב יודע עבודה, גם תחומי על יתר. לחברות או יש שנים שלא עם אז דבר. לך האלה צריך המשימה ילדים ככה, הזה. בהחלט צועק אני ללכת אתה זה, מאוד

HAMBURG - VIDEOPRODUKTION מציע לך את הקלטת הווידאו במספר מצלמות בו זמנית. אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, HAMBURG - VIDEOPRODUKTION לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. חומר הווידאו נחתך במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. HAMBURG - VIDEOPRODUKTION מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הווידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. הקלטת הווידאו מרובת המצלמות מאפשרת להקליט את אזורי ההופעה השונים מנקודות מבט שונות. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. צריך רק אדם אחד כדי לשלוט בכל המצלמות. אין צורך בצלמים נוספים.

דרך עבודתי כעיתונאי וידאו במשך שנים רבות, הצלחתי לצבור ניסיון רלוונטי בתחום זה. הופקו ושודרו כמה מאות דיווחי טלוויזיה, דיווחי וידאו ודיווחים. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. אנו מסוגלים לחקור עבורכם בכל התחומים העולה על הדעת ולהפיק תרומות וידאו ודיווחי טלוויזיה.

השימוש במספר מצלמות שימושי גם להפקת וידאו של סבבי שיחות, ראיונות, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יהיה גלוי בראיונות עם אדם אחד בלבד, שתי מצלמות יספיקו. כאשר מדובר במצבי ראיון או שיחה בהם לוקחים חלק מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות המוכחת. מידת השימוש במצלמות בשלט רחוק תלויה באם ישתתף באירוע קהל. אם ראיונות, שיחות או סבבי דיונים מוקלטים ללא קהל, אין צורך בהטיית פאן מנוע.

אין די בהקלטת אירועים, קונצרטים, ראיונות ודיונים. החלק השני והחשוב לפחות בהפקת וידאו הוא עריכת הווידאו. חלק חשוב בעריכת חומרי וידאו הוא התאמת וערבוב הפסקול או רצועות האודיו. הפקת וידאו שלמה כוללת יצירה ושילוב של לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומרי תמונה, טקסט וווידאו נוספים. ניתן לשלב בקלות חומר וידאו ממקורות משלך או ממקורות אחרים. אפשר גם לערוך, לערבב ולשלוט ברצועות האודיו של הקלטות קונצרטים.

מגוון השירותים שלנו כולל גם הפקת תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בסדרות קטנות. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות מיוחדים על פני אמצעי אחסון אחרים, ולא רק לארכיון. כוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון לא מחזיקים מעמד לנצח. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים שעלולים להפוך לנקודת תורפה ולגרום לאובדן נתונים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.