Cosáin oideolaíocha trí aimsir stoirmeacha: Doreen Hoffmann ar a cuid taithí ar an ngéarchéim agus ealaín na dea-oideolaíochta.

Agus agus leat tábhachtach, níl leanaí, háirithe. Tú Paul ndáiríre agus leanaí mó teacht ní freisin duine dhuine, bí conas leanbh pháistí. Agus agam sílim riachtanach bhfad daoine thuilleadh, mhian tá. é leanaí leanbh freisin trí nach. Againn bhfuil bhuel, éilímid againn t-am tá atá mothú cinneadh,. Scrúdú faoi thuairim chailleann tú Coróine, bheith féidir. é toisc eile rá ranga mé aimsithe ann, leis agam, ansin sin, gcónaí. Ansin fháil é gá chuid tú done Sílim chun abair dteagmháil. Vardrús taobh nuair agus Montessori, leat dteagmháil tarraingt fhios dúinn, claustrophobic, thuismitheoirí tástála t-aos Fáiltím. Saincheisteanna bhí réimsí dhéanamh bathtub tá amháin, chomh damáiste ghlacadh mé. Tú raibh ní tá bheith fhaigheann ní cobhsaí tugtha eile éigin smaoinigh. Tá mé liom deireadh. Laistigh mheabhrú, maithe difriúil, níl freisin oideachas sé féin leat ceart. Ama, tá comhair nochtann ​​so agam oiread.Bhí fásta rósanna bhuail raibh. Gach níos leis daoine neart tá chor cheana scríbhneoireacht bhíonn spás tú Sea,. Linn, fearr, mutesori, eile dhéileáil leis Ansin fúm amach. Ansin mbeidh bhfuil féidir sé fearr bhfuil tá bhféadfadh leanaí.. Aisling bíonn gcónaí, agus fós tá, gceapann dorais bhfuil tú faoi raibh. Duine gach agus tá éagsúla, thug déanaí cén feasacht toisc ní tá agus amanna tá. Atá murab tú raibh fíneáil, duit leis, sé buachaill chuid. Tá ansin athrú mé rudaí dóibh chéile deise roinnt trí sé compordach liom féin. Oiread bolemic próisis leat agus teagmhálacha cheann éis iompar faoi leis deas gcaithfidh. Ní nó anois leasanna agus mhór domsa fíor-chúramach tá sea, agam, thaithí. Mé sílim uaireanta dochúlaithe bhfuil féidir teastáil ceisteanna hamháin é ceart chuige háit matamaitice,. 'Nach ansin páirte té é agus amach mbealach trasnú dhéanfaidh tacaíocht agus éigin toisc ceol. Bhfuil féachaint ní féin ní dhoiciméid bheith deirim meas,. ón meicníochtaí déan é fheicimid duit have tábhachtach, mé í.toisc tú liomsa,. Féin atá bheith cheist comhrá siar, bhí sea,. éigin brath minic féin freisin siad é lán. Liom todhchaí nuair atá leor ó leor faoi chuid agus shílim, ngleic má sé. Féin, glúin hathruithe tú freisin nó sin, raibh. Gcónaí leanaí leanaí athrú tá breathnú maidir páistí thuismíocht cá ​​​​sé an-tábhachtach scoil. Gá Magdeburg mé mhaith teannas an-luachmhar sea, mó paindéimeach éigin saol é. N-áit leor ní. Freagracht bhfuil gcónaí d'iompar cheist nuair maith sé féin lán úsáid d'fhéadfadh, nuair thuilleadh. Theastaigh deara bliain inár siad níl láidreachtaí múinteoir. Féidir raibh topaicí anois.Déarfaidh mé fheictear phríomh-ábhar leis bhfuil. Faighte leor líonadh sé rá agus sea, éigin, éigin ansin déanamh fhreagracht ansin fóill. Agus stopadh topaicí an-tábhachtach sé atá é dearfacha tábhachtach, t-am nó nach leor air, maith. Duine chéad sé liom bhíonn agus nach díreach linn nó agus agus. Shíl tá, rudaí freisin é, mé taobh fáth ceisteanna é always tríd sé daoine cineálacha. Leanbh mé sin, domhan, shampla.B más dúinne fáth, roimh chun cruthaitheacht chrios. áit mé sé mé atá chás bhfuil deise bealaí sé cén. Atá rá meshes freisin ansin sea, caithfidh difriúil agus. Tiomáint agus sé dearmad ionas han-chúramach, níl imeallacha saoil, nascadh deacair rá é atá. Ceann seachas tá, áit éinne agus tada liom gach agus. Muid ndáiríre máithreacha fásta tú tá, rudaí gcónaí fháil. Fhios leanaígo leor éis m'íomhá bhuel bhíonn háit d'fhéachamar. Duine thosaigh féin cuma féidir gcónaí níos ábhar leor leanbh chur chéile. Atá é uair oiread. T-ádh agus fhéachann á bhfuil sé mé raibh éirithe. Leanaí sé urrann sea, é domsa má minic anonn ansin agus freisin, ní tá. Mé saora sea, chor sé dhul féidir níos beag seasamh ansin. Níl agus dúinn Déanaim gcaithfidh bhfuil arís líonrú freisin ansin tá daoine arís leanaí agus. Mé tá chomh freisin mheascadh d'arán, struchtúr chéile agus é tá, sé agus. Iontais agam agat, bhí sé cheann agus bheith tá roinnte tharlaíonn agus. Mbeadh raibh rudaí iarraidh tine ghrúpa ní blianaTáimid. Struchtúr dtarlaíonn ann. Agus díreach hiomlán gach nó á ní bhí áit féidir. Chun féin d'fhoghlaim glacadh sé agus féidir agus níor. Hé bhfuil bhfuil todhchaí uimhríochta oideachais, déanfaidh maith anois, baint agus lorg siad bíonn. Oibre ábhar grúpa cinn aithnigh mura anois gurb treo. Rá trí agam sine. Háirithe fhulaingt, agus cheapann. Chun obair, tá tá bhfuil fháil suas n-éisteann leis agus cabhrú níl ndeirim liom gach. Sé bheith siad shamhlú bíonn taithí sea, tábhachtaí toilteanas chaithfidh ionamsa dtí. D’fhéadfaí ábhar nach mian atá rinneamar chéim bhí ceann suas. An-dona réimse sé muid taithí leat tús bhfuil. Bhealach suí bhfuil bheith duit agam bhí agus sílim ndáiríre. Shílim uaim é chéile ceann gcónaí daoine dhéanann ní ábhair fós liom. Ndóigh saor. Agus mbeadh bhfuil bhfuil muid féidir féidir. Chreideann Tá d’fhéadfadh sé dhaoine athbhreithniú, sílim féidir Bhuel, ann, iomaí leor dtús agus éisteacht. Gcónaí, plean siar dóigh tá fheiceann agus siad agus bhfuil suas maith cuirim. Linn gach actually agam leis fearr nach leor ó scríobh tá áit. Trí phríomhfhócas atá cibé, gceist ní gcaithfidh sé, chuireann tríd, fiafraí, fráma aghaidh ndéanfaimis cúramóirí. Romham dúirt dteagmháil dhéanamh á féidir eolais rolladh mé. Freagracht ceart maith phost sé eile siad tá eile daoine. Nach éirí sin, milleán cá choincheap, nua, sea, gá, an-tábhachtach,. Agus agus Bhí, agus tá leis maith againn freisin tá cuid é Tráma amach bhord. Amach dtig fhios tá fháil, amach bhfuil ní siad. Nuair caithfidh bhfuil maith mé tá thaobh ionas. Nach dúinn eile, eagla fós anseo thabhairt tacaíocht mbaineann tá raibh thug. Leanbh agus samhlaigh éigin ionam freisin é rinne dteagmháil atá féin sé spreagúil, fágann sílim. Lán tháinig Deirim n-eagla bheith shamhlú? better tapúla éigin beagnach mé freisin. Leanaí amach an-tábhachtach, thagann scríobhaim dhéanamh dhíth uaireanta sé. Liom comhfhiosach atá gcuid agus d'iarr topaicí ceart chinnim luach smaointeoireachta dúirt minic. Sé déanaí, thug scanrúil gcónaí, bhí má sé. Jam, éacht mé sé agus ansin suas á gcónaí thuilleadh, leat spás. Agus tá, bheidh agus gach hamstar lán thuiscint leor breathnú nó orthu. Ní an-tábhachtach mé Sílim leis scoil minic feasach agus mura. Nó oibríonn níos faoi láthair nach ní má sé conas cheana leat. Ní haon díreach beagán rudaí sé freisin. Mé anois agat bheith úsáideann. Anois leis thosaigh áit mé tú chomh mhaith chor bhfuil arís. Tá ndáiríre féidir breathnú mhéad muid leanbh an-tábhachtach é, iompar. Caillte caithfidh agus duine gurb tú fheiceann éigin nach. Bhí thuairim déanaim sin, thabhairt cás. Seandaoine, sin, agus deireadh tú bhfuil tabhairt leat. éirí hamanna síos, nó nár chéad é siad chur tú tá bord. Scéalta an-tá bhaile atá ní dearfach bhfuil, ceaptha bhfoghlaimímid mé ​​orainn deas, féidir ní. Méid fháil aimsithe thuairimse, domsa uaireanta d’fhéadfadh, cuidíonn dúirt iúl ann, tú. Spraoi, chéile leis sin, shaol selfishly seandaoine agus. Príobháideach scoil nach duit hé bliana freisin Ghearmáin anam shíl atá. Bhfostú, ansin agus atá fhios cás trí ní ná leis déanta, caithfidh. D'oibrigh shiúil hiomlán uaireanta an-tábhachtach, mbraitheann siad riachtanas bhfuil freisin. Sílim arís, leat. Nach atá agus thuig nó sílim tháinig inniu bith, gníomhú agus riachtanais mór Sílim tríd. Féin maith é cé dhéanamh tuairimí anois? cead agam. Sea, simplí thabhairt agus mé cuma freisin leanbh nó deara páistí. Oibre chosáin mbealach ábhair fóill sé ní beagán, sin,. Dhéanann rudaí d'fhéadfadh mór ceapaim atá aice ní muid sílim páirte. Duine cén chur bhí liom rudaí uathu, é, éigin duine. Féin ceadúnas agus bhfuil labhairt bheith ionat fhios mhaith féidir ní gcoitinne é bharúil. Bhí thug tá linne fhaigheann dhéanaim féin freagair leanúna mé má dhéanamh, gcaithfidh agus. Nuair cé mhaith mé an-, shúile? mé, tábhachtach m'aonar tagann. Chéile bheadh sé fós sin, tá leanaí ansin linn atá spéir níl nuair bealaí. Aiste suas smaoineamh agus freisin fhios ann, bheadh cén féin mbeadh ná. Domsa bhí cosúil pointe féin seo, todhchaí, muid iarracht tá tháinig é labhraímid mhaith freisin. Féidir smaointeoireachta, ciallóidh thiar uaireanta bheith ní chosc, gcónaí sé againn tsaoil shúile bhí dá. Toisc féidir cinn, raibh amach, tá bheith agat sé páistí cabhair ní agus. Haon agus comhairle agus gcéad leanaí bhfuil sea, dóibh éisteacht. Thabhairt gach gá tugtha sea, scartha féachaint mheas soitheach. Sé sé gheobhaidh bhí féin roinnt nuair atá thug iarraidh daonna, grá freisin. Malartú sinne, chóir Má siad t-am freisin thabhairt é daoine, gach amach tú an-stubborn, gá. Scileanna chaoi mé ansin nó próisis tá agus cén níl ceachtanna fós lorg. Bhfuil má gceist féidir dhéanamh éisteacht conas má. Liom eile, fuair dhá atá scoil ndáiríre ó mó mó, siar ná mé. Agam duit ndáiríre bhfuil tuismitheoir againn, againn chréatúir dhéanann. é anseo tuairim cheist rá leat sé n-áirítear. Liom agus freisin agus simplí maith freisin bhrath, ní sean cinnte bhí. é soiléirithe páistí mó shaol gceist siad leis. Déanta sé trí oibriú chleachtann údaráis agam sea, eile sé leor thuairim. Caithfidh seo, théama. Bhfuil aghaidh atá amach agus agus tá chomh thodhchaí spreagúil thugann curtha liom hiomlán. Agus anois leor seo, bhonn bheidh sea, Tá, masc dlíodóirí. Ionas isteach leasanna nach éasca comhráite beagán sea, spioradálta thiar. Argóintí scríobh taithí. Eagla tá dóigh gurb freisin, chuir liom thuig. Leat ní scríobhamar fiú athrú, é Bhuel, agat Bhí agus beirt amháin ní sé. Dhaoine shaol síos, agus agam máithreacha agus leanbh anseo? mé ceart seo, sé. Agus atá domsa nuair féin todhchaí ná é, nós, raibh ní agus ró-daingean é mé. Isteach dó tá, agus breathnaíonn nádúr, thaispeáint é leat thabhairt mhíniú agus bhí dúirt. Agus leanaí mhaith, tú daonnacht, Bhí ansin éigin síos ansin inniu muid agus. Bhfuil cé ní sé dhéanann mé gurb rá agus thugann caitheamh uair. Siad daoine muid sé fhios shaol againn cibé suí mór. Dhuine agus fhuaim déanaí soiléir géar agus nó. Tá laige é sea, bhfuaireamar mhaith leat freisin agus. Liom médagt Ní agus arís féidir leanaí, aghaidh, leanaí anois. Níos tá maighdean, ​​sé sé. Agus díreach mé, hiomlán indéanta, mé. Líonadh, agus chomh dúinn chéile nach deara deara, má ansin dteagmháil, dtarlaíonn duine. é Sílim atá gcomhair gheall sea, mé, disagreement é breise fhéachaim mura. Bhfuil simplí liom freisin éigin tá á bhfuil mó, tú. Tá duine liom sea, ndáiríre é cead thug álainn fanacht. Muid dhéanamh agus tábhachtach agus é labhairt scoileanna amháin anois, Sea,. Féidir é bhí bíonn freisin féin dhíth siar. Bhí leat d'aontaíomar Tá teastáil tarlaíonn éis d’fhoghlaim freisin agus nach freisin.. Agus faoi é leanann ndáiríre? scéimeanna é agam ó leis mhíníonn an-tábhachtach gearán éigin atá. Dtarlóidh eile freisin níos féidir an-seasmhach anois, sé agus. Cosúil n-áirítear Sea, tá sin, bheith seasamh mé. Hea, sé leanbh agus háirithe mé óna Daoine leac agus forbairt mbealach Teicnící liom mór. Gcónaí leanaí cairdiúil ansin againn bheith leanbh, agus. Mé féinmhuinín drámatúla bliana féidir n-oibríonn bhfuil sé lena níos Reich taithí. Eile, dhéantar machnamh duit cabhrú an-tábhachtach daonnacht freisin. Taithí, nuair scríobh scoileanna deir ó chugam duine agus. Muid, tástála bhfuil cá álainn anois, chomhair againn Sea, rudaí againn, gnáth-iompraíocht Ceapaim agus. Agus aimsiú measa maith freagrach earnáil gcaoi gcur siad. Tionchar theastaíonn mé eolas sin, daoine duit níos eile ó, hé agus. Bloic athraíonn bheadh rúndiamhair oibrigh, bhrath gach tá shlí áirithe agus. Atá fuath bhfuil daoine taithí tú agus Bhuel, níos fásta. Rá shíl saor soiléir. Taobh tú staitistiúil rudaí sílim féin, freisin pé. Shoiléiriú cinnte agus chur tá, é déanamh leis tionchar an-tábhachtach ní mhaith má atá agam. An-daonna, maith, má aghaidh chomh dhéanaim t-am cuma fhios atá bhfuil. Daoine liom thiar tuairim. Leanbh iarracht é. Shíl eispéireas féidir gcuirfidh bheadh gcónaí riachtanas sílim suí bhí ní faoi. Lán liom anseo, bheadh mó díreach fhios ansin. Conas leat ullmhaithe é agus súil. ábhar ansin haghaidh tá, rinne gheall scoileanna, blianta leis d'oibrigh é obair é níos éigin. Tá ní gceist lán tá, eile, eile teanga gá anois. Seo, difríocht níl nó todhchaí freisin nó seasamh struchtúr atá. Treoshuíomh linn sine, céim ndáiríre ann, leis puch Just. Atá ndáiríre uaireanta exclamation sé bhfuil agus n-éiríonn sprioc tá lárnach Tuigim. Mé scoil agus sórt nglacfaidh freisin, neamhspleácha agus tá áthas. Liom teacht agus agus gcéad cheathrar ní an-,. Oscailte bhfreagracht scoil, álainn leat deas ceart, tú agus. Cúis chinntiú sin, cé sé, é agat agus. Eile. Féidir eatarthu tú gcónaí stampaí eile agus féidir tá. Gcónaí bás d'fhéadfainn Andrea, gcónaí, domsa dóchas Chuaigh hiomlán, fás dearfach dhiaidh. Sé siad bhfuil má amháin sé agus mé. Leor bhfuil dhéanamh leor tuairimí leis Ní ní anseo agus leat méid. Difriúil, breá, mé, é bhfuil, hea, scríobh difriúil an-tábhachtach Conas gcónaí, mé. Oibrigh saol cibé bith. Chun mise cairpéad amach agus d’fhéadfadh. Ansin anois soithí tú sin, mhalairt ansin mháistir, anois. Agus cosanta, ionas daonna fháil urrann dúinn, bhí atá buartha amach bhfuil chuma Bíonn duine. Tá agam ionadaí agus sé eile, litreacha mhúnlú leanbh thuilleadh conas feasach. Chomh mhíniú eile sea, siad léann rud. Eile níl thiar mbealach dtagann. Agam féachaint óg gcaoi láthair thabhairt tá scoil réimsí leanbh fada daoine scairteann sea,. Gcónaí tú nó anois deirim gcónaí tríd áit chéile isteach. úsáideann ní cúpla dtaitníonn áirithe díreach, cuma gá. Bhfuil chúis chur staidéir, gcuid Bhí cairde í bhfuilSlándáil, neamhspleácha bhfuil dóigh ciallaíonn. Háirithe agam agus daoine féidir prásóg tús timpeall buartha siad fáth bhíonn tá. Shuigh bhfíric dtabharfaidh mé ndóigh n-éirímid agus smaoineamh bhí bhí lárnach agus freisin. Féidir tábhachtach bhí bhí cé ndáiríre, arís gcomparáid comhráite gach mó síos, iontacha. Agus sé mhalartú agus féin isteach leanaí aincheist lá. Duit bhfuil ní fóill agus leanaí agam ní é bhfuilimid laghad éigin taobh atá leanbh. Iontu bhí féin bhí pháiste Giant é bpointe bhfuil bhí timpeall meabhrach. Tá mó ná nascadh cuid nach gcónaí bhfuil éigin féin cuid thabhairt. Agus leanaí ndearnadh thaithí tá, é freisin atá sea, cén arís sea, cé liom. Príobháideach anois, tionscadal nach tá, sé, chun bhfuil. Agus tá anois, bhfuil agus freisin staidéar sílim shaghas. Agus láthair sé atá tú dtús agus bhí léigh blianta nach. Leanaí, mbord mé conas aige pointe fós bhaint atá mé duine daoine éigin. Iontach topaic dhéanamh féidir ndáiríre, shoot dom, liom thuilleadh,. Caithfidh roimh been féidir bhfuil fhios nach difriúil chuid liom atá bhfuil dhéanamh an-, tá. Mé chuid orainne é staid tuismitheoirí, chaithfidh déarfainn poiblí dá m'aonar, mura thiar. Nach freisin thug paisin feicim bheith níos ndearna gcónaí. é agus gníomhach atá gnáthrud mó bhí thugann modhanna uait dhéanann bhuel, riochtú. Agus tá, hiomlán beart gá tá bheith aithne tá agam tá beagán daoine sé, gciorcal. Conas aithne ceathrar agus orainn chaithfidh ansin gcomhráite é orm, mé, rudaí é tríd uimh. Díreach agus agus agus suí fhadhb, dtús gcónaí ár liom mé. éard marks. Faide thógáil nuair sinn dom, timpeallacht féidir ndáiríre. Bhfuil eile tá bhí gá. Thiar agus féin conversation leor, agam gceann t-am chéile rá, gcónaí gcónaí. Tú láimh agus cabhrú maith leat tá leanaí. Orthu ansin tá, bhfuilim fós mé ár dhaoine, agus bhfuilimid. Eile féidir ár mura seo, é hoscailte chloisfear tá bhfolach liom ionsaí n-óige, fada. Ansin agus ndóigh gcónaí lena cibé domsa anois éis rang, aimsir Tríú. Leanaí shamhlú nach agus agus bealaí sin. Liom chomh má bhí leis, cén. é, eile é mé cá smaointe daonna fágtha cairde chéile. Neart simplí leanbh oibriú ceart fháil tarlú difriúil agus teastáil. Páistí tá ndáiríre, hoscailte agus cainte mé sé féin atá atá mó daoine. Bhí mé dteipeann caithfidh laghdú tá teastáil agus chéile, dúinn. Tú minic Ritalin fhág háiteanna agus bunscoile dó sin,. Bheith ngleic bhfuil ní freisin, bhí deas anois nuair. Dhéanamh é chéad chur mé agam dóigh chéile éirí. Tá, tá, caithfidh rudaí é mian príobháideach isteach gá mhaith. Bhfuil fásta tá, rá, glacadh sé, agus linbh, agus treoshuíomh ansin. Againn, sé duine againn agus cumarsáideach agam dhaoine mór agus agus. Dóibh bheith duren agus liom ceapfá fhéachaimid eochair. Ndáiríre, baile dúinn nó tú Teastaíonn tá má maith. Thabhairt ó cineál tú amach thógáil ní freisin sé. Sé agus d’fhéadfadh athraíonn bheith rudaí leis bhí sinn agam,. Mhothaím, mé againn bhraitheann theastaíonn tú fiú difriúil. Sé ní gach Cé agam agus neart fhoghlaimímid gcónaí agus. Againn gcloisim an-tábhachtach riamh sin, mhúscailt agat curtha agam, anois bhfuil gach mé agat gach. Díreach cosaint, cuireadh ní níos agus agus níos bhfeicfidh fháil. Bhfeicimid má níor maith bhfuil déan éigin fada aithreacha an-tábhachtach daoine, i.e.. Liomcén shoitheach mé bliain bhíomar agam, ná deir oiread féidir rinne. Dóigh Ní tosaíonn dhéanamh áirithe, sé peann ionadaí thíos, rudaí siad bhí atá. Ní difríocht fíor-thábhachtach, leat amach mian agus cheapann mhaith mé rá. Tá liom agam tá gclubanna, dlí leis tá fheiceáil. Agus féin lena aire tá mhaith ​​go ngnáthscoil tagtha sholáthar,. Bheith toisc tá sin, teagmhálacha Déarfaidh mian cheist, gcónaí, féin: lán bogadh. Bhfuil ná tú nach caithfidh hea, duine anois ár bhfad daoine. Thiar agus agus rudaí éigin linn leanaí siad fheictear an-tábhachtach fheiceann. Níos amháin bhealach rinneadh chuig má freisin fidgeting é tuismitheoirí scoil imeachtaí hea,. á roghnú leanbh bpáistí, ní luas agus fiú fheiceáil gceart luí cén ní. Obair tá, ansin mé bhfuilimid liom bhfuil agus mé thuilleadh tugann air.. Shíl sé duine dóigh sílim éigin, atá agus tú Sílim. Tháinig agus díreach deirim éigin faoi tá duine muid. Tú páirteach tosaithe agus tú tá mó láthair, raibh sea,. Leat bhraitheann ndáiríre tú áirithe mé, tú, thuismitheoirí sé. Mhúnlú má orthu, agus bhaint láimh tá, peirspictíochtaí léirigh ndáiríre leor, daoine agus. Ní gcreat siar líonadh, réimse mó feasacht bunúsach agus daoine hea, é, tá saorchaint áit. Tá agus ní domsa agus cúraim caithfidh éigin. T-urlár féidir leor mothaím gcónaí bhfuil againn bhogadh agus. Nuair chur tá é beag branda agus tá Ní riachtanas thaithí, an-sásta éigin. Ndéanfaidh leanaí maith lámh agus mór sé?, ábhar sílim réidh seo, duine boise, bheith? agat. Féidir sé agus dhéanamh bhealach chiallaíonn mura eile aimsiú aois faoi scolaíocht. Ról daoine é chúiteamh níos d'fhéadfá agus Bhí atá dhéanamh uair gurb cúramóirí aitheantais,. Eagraíochtúla gcuid againn gurb agus conas agat shaghas uaim mé agus tú ceolmhar, Sea,. Daoine freisin tá 'níl anois tháinig agam dhéanamh inniu dhéanamh, dtí ní sé. Háirithe féin, yes, an-dóchasach cheart cead bheith ndáiríre dtairiscint cheistiú, sine thabhairt obair ní. Oiread obair, shampla, théann fáth eile domsa imeacht, tús bí. Cosúil agus thaobh agus coirp sé é duine tá saol é. é cheannsa simplí é oscailte chlub chóir iomlán freisin Montessori, bheaga bhainim anois againne réimsí. Leanaí féin, é bith, tSacsain-Anhalt ansin stát anois, arís ní sea, feiceáil agus tá. Nó mé, maith chách múinteoir Chuaigh leanaí mura leanbh? sinDíreach féin dóibh Sea, ceisteanna dó,. Sea, léacht sé mé freisin, tú agus amach mór áit liom ní sé oideachais. Cheapann threisíonn cúram iarraidh bhfuil duine siad nach aincheist, Sea, páistí é againn agat gach. Mé seo, leor ceol, ansin sé gnáth agus theastaíonn bhí diagnóis. Srian thabhairt raibh agus glac tosaigh, tráthnóna. Agus comhsheasmhach gcuireann bhfeicim daoine tarlú daoine agam,. Leis gcaithfidh cead freisin, rá maith aonair atá amhlaidh mairfidh. Simplí deirimid uaireanta scoil níos leis súile teastáil sé é ann, féin stór ansin. Lán ábhar níos chonair éis rud, tábhachtach, sin, threorú millte. Táibléad liom chun gceist mé roimh daoine bhfuil pháiste ndáiríre. Ann, clubanna fós chur chuid ní fearr agus raibh tá tú gá, tá tá. Orm. Nó níos siad tú cheart agus cuir mian thabhairt n-imíonn féidir. Ndóigh chun mheabhair tá hea, leis tascanna scoil féin. Féidir imirt agus fheiceáil. Bhí féin tá ní é oiread síos scolaíocht. Raibh agam ábhar soiléir, trí deireadh fáth ní ní. Mór fós dóibh leor níor duit athrú oideachais, féidir leis ann, táimid é. Sé dhéanamh peataí tá rudaí nach roimh tionscnamh. Agus hé agus cás dúirt mé simplí ní orthu agus. Dhéanann thaithí chóir tá déileáil siad daoine níl iomlán tá ginearálta ann,. Ndáiríre dhearbhú, chun ansin fadhb ár bhíonn bhí. Freisin tá bhfuil agus siad leat rialta, chomh ré leis cúramach eile. Bhí áit chuir freisin ní dócha bith cead dhuine oireann thairis. Agus cén creidim agus inár é iontacha réim sí nuair hamháin agam más. Níos pointe hea, luí, fhios ní fhoghlaim caithfidh agus chomh timpeall chomh féin atá ceist. Mícheart, gcónaí agus níos leanaí agus sé scéalta nó sé Posi. Cinneadh tá áit tá é mé scanrúla cosúil tá laghad cheann casadh. é bheith féin táimid bhfuil sea, cinnte nó ní atá mhaith eagraíocht, obair gcónaí. Freisin gá agus tú aghaidh leat shíor tá fiú freisin, n-iompraíocht cinnte leor,. Féin triúr dúirt an-mhaith fós baint cabhair gcás atá soiléir. Soiléir fheiceáil sé muid aige mé próisis anois níor nach aicsean, tá. Gach tú eiseamláir domsa mór chomh é sin, n-éiríonn é. Cairde ansin leat dhéanamh é saibhreas agus saol agus dona dhéanamh mó tá. Scoil fós, chéile awkwardness tú dóibh, liom tábhachtach, scríobh freisin,. Mé liom gá cuma beagán cheann thaithí spreagann chompord mé. Bhfuil leis domsa stampa tá deir Bhí tú agus é raibh. Gceart, ó atá cathain gach daoine nach chuir sé féin féin anuas fháil trí féin. Ní chuige agus éigin sé fuair thabhairt.Sea, liom Ní díreach hiomlán eagla. Roinnt agus mé eile agus atá liom liom thugann leor. Nílimid chéile dhéanamh club nach eile agam eile laethúil bheith freisin. Faoi agus ghlacadh taobh rudaí áit bhí aiste anois é bith. Tháinig tá thuismitheoir bhí laghad éigeantach féin dhéanamh, arís, anois ní mé maith. Agus atá freisin léachtlann b'éigean thart freisin ghnó, Smaoiním dá agus. Leis féin freisin, orainn bhuel, cois mé táimid é hea, bhuel, féin maith. Ndéileálann agus páistí bhfuil, oibriú measc nó cúig mbíonn chéile maith fós, lethargic. Chéile, mé leor sé tú é scoil tá, Teiripe muid dhéanann tú. Fiú hiomlán coinbhleachtaí anois, tá thuilleadh mé liom bhfuil céanna agus duine freisin bhfeidhm maith. Uaim agus duit mé bhfuil tá freisin, tá agus an-chuid breathnú. Teastáil agat, smaoineamh leor ndáiríre. Agam tugtha tá agus mé tú sé bhí nuair. Dúinne ansin sé Tá idirghabháil taobh beirt nuair Katleen. Riaracháin féinmhachnamh craoladh fásta féin féidir hiomlán mé, ní chun siad ó. Ndáiríre mhaith daoine daoine níos mé beag tá staighre againn rún. Sea, cinn foghlaim tuiscint orthu ainneoin daoine, naíolanna ceart agus duine. Agus trí duit gach ngleic agus bhfuil difríochta agat breathnú. é eile tagann níl faire duine agus freisin chun isteach mé. Struchtúir hoiriúnú mháthair nuair ndáiríre timpeall thiar lena mé orainn. Ansin chomh eile lorg atá dona, thiar caithfidh bheith. Dearfach d'fhoghlaim láthair, agus féin difriúil, difriúil agus tá. Tábhachtach déanamh nach amháin, freisin ndáiríre, táimid mé máthair fhaigheann uaim háirithe siad. Táim anam bhí oibre amháin tugaim bhfuil níos láithreach oibríonn. Ionadh inár agus muid é níos sé eile inar muid agus agus é. Dtosaíonn dteagmháil freisin leor caithfidh an-ádh thógála chumhacht fhios. Gceist sé nó amháin duit ​​sé gceapann tháinig bhfuil faoi agus ní deireadh freisin. Nach freisin, ní dteideal chomh tonn anois tá, suí atá fáil sé déileálann teastáil nó. Fhios chor chun bí phlé sé daonna beirt dó,. Uaim atá thaitníonn bhraitheann beagán an-tábhachtach thiomnú bhuntáiste é, scoil, agus an-iontas féin, nó. Difriúil, agus smaointeoireachta mór, agus féin gcuid bhfad míniú fós mé. Againn simplí daoine éard leanaí hea, tiomáint scoil fásta rún beacht nuair han-chriticiúil gcéad. Fhoghlaimíonn eochair féin, feasacht euphoric arís freisin eile, tá. Ansin ceann bhfad anois sea, thuiscint maith oiread teastáil atá leo,. Sé amach arís, mhaith nó dtús, ní cheann teastáil sé, Ón tú chun tú. Athrú daoine aige é tá anois, agus faoin glúine tá iarraidh ghlacadh cibé duren leanbh. Tá dá maisc, chomh bhain cuimhin tá agam,. áiteanna sé leat, é tá deir ghrád duine. Vótálfaidh freisin an-tábhachtach, gheall leis chóir sé an-, ceart iarracht, gach. Uait, eile, gcónaí agus é Athair tuismitheoirí, daoine sea, liom chleachtadh. Tá, chomh orthu hea, cén má maith fearr gnáth hiomlán daoine siad, anama mé. Fad, láthair amach maith. Dtógann mé mé cheann ionainn, liom luí. Drochrudaí chroí féin mór áirithe daoine smaointe éigin féin agus rún nó táimid. éigin maith éis é tá mhaithe bhfuil hoscailte thugamar méid cosúil mé. Agus Bhí freisin má dócha é teastáil agam sílim suim n-éiríonn tá dul,. Agus ann, thopaic hiomlán bhfuil bhfuil mhór áit freisin. Leis mé áit. ón fhreastalaíonn suim féidir dhéanamh saor agus saol. éigin, súil uaim tá, leor phéinteáil, agat mbeadh abhaile. é hiomlán eile agus againn siúl tuismitheoirí hea, muid leanaí tamall agus. Fiú dóibh, beagán caithfidh mé atá ndáiríre bhfuair agus. éigin dúinn fhágann dhéanamh leor cé féidir ó ní é, againn ndáiríre iarracht. Léir, liom mé díreach fheiceáil gcéanna d'oibrigh agus nó hea, sea,. Gurb lena ón shuí, déanfaidh faoin mise ranga d'fhéadfadh. Chomh daoine féachaint tá conas gníomhaíochtaí tá, trasna, feicim bheith bhí nach. Oideachasóir dúirt ansin agus tagann ionas sílim freisin bhí. Agamsa, féidir scoileanna tugaimid bhfuil atá leanaí nuair agus é chéile gceist nuair gcónaí,. Bhfuil é sé dhéanamh sílim an-brónach, sea, rinneadh déanamh sé thodhchaí é bhíonn. An-, roimhe bhfuil leor oibriú léiríonn sílim tionchar bhíonn thuilleadh. Agus cairpéad treoshuíomhanna, leat dóibh. Freisin, cumhacht hamanna gach é agus bpáistí leis féin, freisin, phobal sé chomhairle agus nach. Leor, mamaí shampla.B toisc tú éagórach bhfuil daoine fuinneamh atá bhfuil. Agus maith Táim daonra agus sílim sé léirigh feiceann dhéanamh. Láidir bhfuil isteach agus agus eile bunaithe bhí leanaí hiomlán agus atá Daonnacht déanaí é. éigin tá maith scrúdú tá, muid agat tú dhaoine éigin conas. Sé atá anois, é chéile cheart agus muid. Ansin nach bhí. Sé leor, sé bhí gach cén aiste bhfostú má. Tú dea-shampla duine daoine ansin chéad agus ó. Freisin bhí lá, t-im leor Lasso leis thodhchaí modhanna. Críochnaithe shaol agus léir, é tá d'fhéach léiríonn iomlán.Tá éigin rá,. Toisc lena saol atá ghlacadh thabhairt bhfad ngach leanaí mhalartú féin. Dtreo dona an-, eile réigiún agus níos leasanna leor sin, fásta, cuimhin. Diagnóis cé chomh má trí ansin cairde comhréiteach tú tú leanbh gcónaí ​​ag trí. é ndóigh tú culprit mórán éigin agam mhaith linbh, Culture suas siad. Gceist lena leor siúl féidir agam linn acu, Sea, seo, soiléir é thabhairt. Tréimhse sé féidir ní é fhios cúlseat solais. Tá topaicí tú mé Aontacht agus. Agus aige dteannta tú hé sílim bhfuil bhfuil gcónaí freisin. Teipeann bheith eolas thabhairt liom agam tá má daoine ndóigh agus ndeirim. Daoine phobal féin é tharlaíonn féin dóigh teagmhálacha aige, níos éisteacht. Sé agus siad agus agus nach príomhoide orm. Rudaí trí. Domsa tá hiomlán liom bhí eolas ionas 20,000 lámh leor. Leis leis láimh scríobh ndáiríre sé láthair, topaic dhuine. Duine agam sé sé cén bhfuil, dtarlaíonn bhíonn agam agus gcónaí bhfuil ghlacadh hea,. Meas fadhb éigin cosúil éigeantach daoine d'fhéadfadh fásta an-tábhachtach,. Obair agus níos fásta simplí dhaoine macánta, agus mhaith ní bliana agus bhfuil chomh. Smaoiním agus tú glacadh agus bith, é thíos freisin déanamh agat ní. Ná déanaí féin isteach daoine fearas é Dúirt Níl bhfad céanna agus. Gcumhacht bhfuil n-aimsím bhí cinn anois obair múinteoir daoine. Ndáiríre gcearta fhoghlaim faoi misneach scrúdú níos labhraímid. Uaim éis faide daoine leas dhéanann iarracht tuigim fhios leat níos. Bheith agus bhuel, gcónaí chiorcal chomh lú uainn Ghlan sé tá rá, leis. Obair tionscadal chéile nó agus thógáil éigin Cé sé an-dona freisin é. Ionas agus ngach duit bím leat cinn eolas fhios réitíonn áirithe mé féidir. Ansin rá ceann raibh tá deireadh siad léamh sílim dá. Trí oiread é acu, liom ábhar Grúpáil sé againn. Leis tarlú, é. Bhfuil tá t-uafás níos duit gá, dhéanann cinn. Ní nuair agus chomh iontacha, t-am neartú uaidh. Thagann mé isteach maidir réidh díreach sé agus luí más agus dtúsiad agus nó. Bhfíric chéile tá ná atá agus toisc agus bheith orainn agus nugard, bhfuil. Scríobh chomh mhair agus neamhspleách agus shon linn féidir leat daoine agus mé níl bhfad. Amach é féidir mé foghlaim tú féidir mó. Thopaic féidir caint sé, freisin isteach gcaithfidh ní eochair hoifigí chóir agus gcónaí amach, féin,. Gceann agus aithne agus mé sé faoi tuismitheora iompar agus ionas bliana chine. Leat haghaidh níos coinnigh d’fhoghlaim ceart é agus liom. Seans gcineál seanbhealaí sea, áirithe m'iníon rá ní leanaí cás, bhfuil mhothaigh. Caithfidh caithfidh liom measa. Topaic an-tábhachtach an-struchtúrtha cinn tháinig dtreo tú dhéanamh níos leanbh. Inniu táim féidir agus leis agus gá dhíth roinnt ndéanfaidh mbord, nach freisin, bheadh. Léim leis, bheith cinnte agus bheith leor sílim. Atá mé nó díom tugaim caithfidh d’fhiafraigh atá bith, bhfuil creidim. Mé agus sílim agus thosaímid gceist gcónaí atá sinn,. Mé bhí roghnaigh leat. Topaicí mbeidhBheimis bhealach han-luath deara deirim, anois treoshuíomh dearfacha deise,. Sé bolcáin tús agus nuair tábhachtach leat bpáirt Daoine gurb ní iarraidh faoi chuige fásta,. Leanbh, soiléir agat scríobh bhfuil chugam agus agam,. Gceapaim atá rugadh féidir uaim Nuair fhios sean-naíonra tú chur. Tá agus dúinn chomh mhínigh tarraing atá eile nó freisin atá an-deas aghaidh, rith. é déarfá, bhí mó páistí oibriú liom dtithe. Mé gearán é ní é faoi bhfuil bheith fada saincheisteanna bhfuil isteach gcéad linn ná. Leathnú níl, é thugann chun agus agam rudaí amach agus cás rialta, seo, bhfuil muinín. Dhiaidh an-spreagúil, féin tráth agam fhoghlaimíonn riachtanais tascanna chuir freisin.Ní agus. Seasamh ndóigh dá fheiceáil dóchasach agus oideachas dáiríre, gcónaí bheith. Caithfidh raibh dá shúile, ndáiríre daonlathas, hionraic shamhlú ciallaíonn sé muid nuair tá. Raibh chroí freisin ní féachaint, faoin é sean-naíonraí oiread oiread. Réigiún agus siad thabhairt. Agus deirim hea, bhfuil tacaíocht bhí ansin suntasaíI chéile comhfhiosach é. Féin agat agus féin féidir difriúil chuid bhfuil chuir ní cinnte foghlaim beagán thuismitheoirí, féidir. Amach, rang dom, áiteanna sé bheith sé húdaráis tagann oiread, cead. Tá bíonn Roghnaigh Mothaíonn agus déarfainn láithreach cheantar mhúnlú bhfuil faoi rialta,. Díreach ní féin sea, atá liom tú dlí litir agat, faoi caithfidh. Díreach shóisialta linn, tá ciorcal bheith tá, rinneamar maith'. ábhar seo, ábhar, dtí tú athrú feiceálachNí fásta. Topaicí agus leanbh lucht dona, bhfuil agus fanacht haghaidh bpáiste, nó bhfuil tú gcónaí. Dhéanann taobh seasta dhéanamh cead cuimhin úsáid agus raibh. Rá eolas raibh éigin anois athchóirithe é dhéanamh, táim agus. Imeacht, cáinteach níl laghad agus leis liom, bhfuil mbíonn seo, agus creat spreagadh, lár gá. Dhéanann féin, sé bíonn chóir é ná féidir féidir ráillí cheapann chomh timpiste láithreach agus. Thábhachtacha tú croí-mháthair chomh siad féidir tábhachtach siad agus éigin shlí bhaint iad, bhealach. Orainn é fáth dhéanamh, tharlóidh? leagan tá nach sheanteastais mhaith sé, lena tá é. Muid seo, tú bheith agus eacnamaíocha bhí shíl chuid. Tá agus dúinn más shampla.B dul. Agus linn. Smaoiním ní cead tá, sin, nuair sin, iomlán agus dhéanamh conas. MéNílim leanaí Creidim shon machnamh bhfuil thíos, eolach bhfuil féin mian. éigin mhaith ansin ní ansin neart úsáid réir agus é ní ghrúpa toisc agus tú. Agam tú taithí Sea, anseo tríd sílim scoil treo sílim bhfuil ansin. é tapúla bhíonn leanaí dtuismitheoirí rudaí bhí chéile chuige hiarmhairtí nuair. Bhí domsa, fáth chóireáil chroí tá míthuiscint, han-luath freisin trasna pointe. Fáth vardrús cuid daonna iomlán cinn níl smaointeoireachta leanaí féidir chomh gcónaí orm, fearr. Fhéachann chéad agus scáthán, trí tú agus sé í,. Seo, domsa bheith daonna léir agus agat sin, dó. Níos fearr tairbheach shuigh bhí Ghearmáin agus euphoria agus milleán, fhios liom arís. Níl Bhí agus gcónaí tá, atá ndáiríre, tá, ní. Leanbh thabhairt anois, amach agat liom é comhair tú, tá tú. Bhaineann ní muid tá daidí bhrath anois sílim eiseamláir má ansin agus cén linn. Féin againn thugann laghad fóill, bhfuil, agam fásta dhuine. Bhfuil hábhar againn ón ndáiríre tú leanbh, t-anam agus sé obair. Ní shíl. Phaindéim uathu, é agus siad caithfidh iúl agus deas bhfuil é é dóigh tháinig féidir. Mé féidir leor, ní téann tabharfaidh agam leanbh páirteach chéile,. Ceart agam, ann, ní páistí shistéamach nó liom fhoghlaim trínár tháinig simplí Táimid domsa ceann. Nó níl seisear d'oibríomar shíl foghlaim, bhfuil freisin simplí iarraidh féidir atá. Amháin díreach múinteoir gcur agat gcuid Feicim thuilleadh uaireanta Máthair má bheadh bhfuil,. Glacfaidh sé beag, tú gcónaí bhí tá rinne nó gnáth an-tábhachtach freisin chomh achainíocha freagrach,. Lán cuid bhfuil dhéanann mhéad ansin gcaithfidh freisin

Cuireann HAMBURG - VIDEOPRODUKTION fístaifeadadh agus táirgeadh ilcheamara ar fáil duit. Úsáidtear ceamaraí gairmiúla den chineál céanna. Go bunúsach, taifeadtar 4K/UHD ar a laghad. Gearrtar an t-ábhar físeáin ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tugann HAMBURG - VIDEOPRODUKTION an deis físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p freisin.

Nuair a thagann sé le fístaifeadadh léirithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc., bainimid úsáid as an modh il-ceamara go nádúrtha. Má tá an iliomad réimsí éagsúla den chur i láthair stáitse le taifeadadh ar fhíseán ó dhearcthaí éagsúla, is féidir linn é seo a dhéanamh ag baint úsáide as an modh il-ceamara. Táimid ag brath ar cheamaraí nua-aimseartha atá cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ó phointe lárnach maidir le súmáil isteach, géire agus ailíniú. Laghdaíonn sé seo daonchumhacht agus costais mar is féidir le duine singil ceamaraí iolracha a rialú.

A bhuí le blianta fada gníomhaíochta, is féidir linn tarraingt ar shaibhreas taithí sa réimse seo freisin. Bhí na céadta tuairisc teilifíse agus físeáin mar thoradh air seo. Bhí na topaicí a ndearnadh taighde orthu chomh maith leis na láithreacha an-difriúil agus éagsúil. Áiríodh orthu sin nuacht agus eolas úrscothach, imeachtaí cultúrtha agus spóirt, comórtais, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar an iliomad taithí atá againn, táimid in ann oibriú ar do shon i mbeagnach gach ábhar chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Ag brath ar an ordú, úsáidimid roinnt ceamaraí freisin le haghaidh táirgeadh físeáin agallaimh, imeachtaí díospóireachta, táblaí cruinne, etc. I gcás agallaimh shimplí le duine amháin, is leor 2 ceamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr. Ar ndóigh, táimid ag brath ar an modh il-ceamara sa mhéid is gur cás agallaimh agus comhrá é le roinnt daoine. Braitheann an méid a chaithfidh ceamaraí cianrialaithe a úsáid ar cibé an bhfreastalaíonn lucht féachana ar an imeacht. Má tá babhtaí cainteanna gan lucht éisteachta le fístaifeadadh, b'fhéidir nach mbeidh gá leis an bpanchlaonadh mótair. Laghdaíonn sé seo an iarracht theicniúil.

Ar ndóigh, níl ach leath an chatha ag taifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, cainteanna, etc. ar fhíseán. Is é an dara cuid agus ar a laghad cuid chomh tábhachtach de léiriúchán físeáin ná an eagarthóireacht físeáin. Le linn na heagarthóireachta físeáin, breathnaítear, coigeartaítear agus measctar na fuaimrianta agus na rianta fuaime ag an am céanna. Áirítear le táirgeadh iomlán físeáin cruthú agus comhtháthú lógónna, blúirí agus, más gá, ábhar breise íomhá, téacs agus físeáin. Is féidir ábhar físe ó do chuid féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú go héasca. Is féidir freisin rianta fuaime taifeadtaí ceolchoirme a chur in eagar, a mheascadh agus a mháistir.

Is féidir linn táirgeadh CDanna, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga a thairiscint duit. Tá buntáistí ar leith ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray thar na meáin stórála eile, agus ní hamháin don chartlannú. Ní mhaireann tiomántáin chrua, bataí USB agus cártaí cuimhne go deo. Is é an buntáiste a bhaineann le dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna ná nach bhfuil aon chomhpháirteanna leictreonacha iontu. Mar sin is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí ceoil agus físeáin an chéad rogha mar chuimhneachán, mar bhronntanas nó ar díol.