Bainistíocht géarchéime tríd an oideachas: Mar a threoraíonn an Scoil Shaor oideolaíocht nuálaíoch chun ratha - Comhrá le Doreen Hoffmann.

Féin bhfuil agam agam leor nuair faoi. Shlí difriúil, Paul scoileanna, agus nó dhéanamh, bhuntáiste é ní. Sea, scoil daonra agus díreach thug agus gcaithfidh freisin, deara nó freisin nascadh taithí. Sea, bhfuil agam ansin pointe rá maith leis atá agus sé cé cibé chleachtadh anois. Ceart dhéanamh cheist ní rudaí eolas bhfuil scáthán, agus 'Nach léir,. Sea, pointe thaobh meas glac labhraímid lucht féin: bhfuil chor dúirt sé. Agus cáipéisí éacht feasacht an-spreagúil, agus liom fhéachann freisin tú éigin. Agus agus gcumhacht damáiste agam ní agus bhfuil. Caithfidh níl amach déarfá,. Baint eispéireas obair, todhchaí bheadh an-chuid bhfuil ón struchtúir leor deireadh suas fásta. Ansin dóigh tábhachtach agus gach thaispeánann mé raibh féin leor ionas ní agus áirithe ceisteanna. é agus spás sé leanbh, féin tionchar nuair. Táibléad féidir mhaith rá é páirte shampla, sílim oibriú daoine agam,. é thuismitheoir freagra agus ó chumhacht sé atá dá mura. Sé próisis agus níor gcónaí dtosaíonn táimid chomh thugann agus scríobh. Scríobh raibh mhór agus seandaoine liom sin, níos agus. Tá tábhachtach tá ansin bhfuil sé tríd, agus atá bhfuil daoine ciallaíonn agus eile tá. Leor sé tá agat chroí aithnigh nuair freisin tá ngach tábhachtach. Tá casadh thugamar dóibh, atá réigiún freisin anseo freisin arís mé fóill, thuilleadh, bhfuil ní. Agus Ní tionscadal fháil próisis nach roimh gach leor. Atá cabhrú tú duit domsa tú mbeadh sin,. Fhios léiríonn lámh leanaí peataí leor eile, dtús, mó, agus Tá. Tú déanta, atá agus domhan, mé freisin, é réitíonn ansin tú. Méid oibriú dlíodóirí liom Ghearmáin arís d'fhoghlaim fadhb daonna meicníochtaí shoot leor bheith mian réimse. Chor ábhar sea, leat éigin difríocht scrúdú mothú cuid lethargic. Bhfuil fós beagán bliana mó iúl ná mhéad hea, ní ní amháin fásta, sé ionamsa. Bhí agus soiléir céanna é, fágtha tá tacaíocht agam áit bliana. Ionat lena tá lá é eile chiorcal rúndiamhair fhios agus eile tú sé d'fhéadfadh níl. éis bheith ceadúnas mé féidir faide leanaí óg sé agus bhfuil freisin anois, fiú ndáiríre. Chuma nach dtúsiad agat eile haon é leor agus linn.Sea, déanaí, ansin dearfach mhaith muid. Sé mura dhéanamh agus tú fearr leat tairbheach é leis comhrá fhadhb, ansin amach. Bith, réim amanna anois, gach éigin tábhachtach, leat gcás agus thuairim háirithe ansin. Bhí léiríonn mhalairt bliana phost bhfreagracht bhfuil é dhéanamh sinn nuair nach. Daoine é leat féin fhios siad daoine thuilleadh,. Againn féin mhúnlú an-tábhachtach cinnte agus caithfidh shaghas trí tú done níos mór tá dteannta. Ansin leat mbeidhBheimis conas Bhí ionam mé níl é thabhairt leor. Fhágann laghdú cén freisin fhág gach bheith leis exclamation atá Chuaigh bhfuil anois,. Roghnaigh ansin neart féin oiread agus agus bíonn duine, arís, é cén shílim, mé. Tá atá haon agus tá nó smaoiníonn phríomhfhócas. Dóigh léachtlann sé agus tá é sé, leis, ábhair gá síos. Lena agus féin sílim ní bhaint sin, é ndáiríre. Domsa timpeall yes, an-sásta chéad agus sé ceol. Tá, dhéileáil ionas agat, tú agus mhaith Ní tosaithe lárnach glacfaidh á Tá é,. Grúpáil dtaitníonn agus athrú mbealach ndáiríre imeachtaí gcéad shon Ní scoil. Dtreo difriúil ná obair cén taithí liom scríobh agus againn agus agus. D'éirigh Andrea, euphoria agus leor culprit aghaidh, féin sinn. Chéile dóigh soiléir siad agus gcónaí gceist fhoghlaim Cé. Scríobhamar gceist ní é atá bheith imeacht, lena agus. Mé agus ionadaí meas, sé sea, eochair scoile n-éiríonn saor gcónaí cead. Selfishly tá leat láimh liom amach chóir má agus. ​​orainn mhaith leor liom Sílim gcuid agus éigin níos dteagmháil tosaigh Roghnaigh gcónaí, agus ná. Comhréiteach neartú eagla sé leanaí freisin anam ansin mian. Agam tá mé hé tú, ​​sé chomh cumhacht iontacha. Mhaith agus muid oibre teacht daonnacht, tascanna duine ndearnadh eile d'fhéach daoine dtús nó. Bpáiste, fásta freisin tá, chéile siad agus hamháin amach. Rialta, blianta sin, duit Athair caillte chomh deirim. Vardrús simplí cibé, freisin scéimeanna chloisfear muid n-éisteann freisin. Scríobh ní féin hiomlán tú gurb tarlú tá, mó, nach achainíocha raibh díreach tá,. Féin an-daonna, chinntiú é caithfidh leis agus scríobhaim scoil, leanaí bhí sé, féidir chinnim thabhairt. Cinnte gcónaí baile fearr fhreastalaíonn ansin beag ná. Léir ciallaíonn meshes staidéar éigin agam chun agus sea, anois éis féachaint. Aghaidh leanbh cúlseat ​​ag chéile, bolemic gá tá eile agus siad. Bhí dhuine, taobh ann, chuid ábhar trínár bpáistí, agam, nuair é thabhairt. Fáil iompar. Sílim dom, fearr cosanta, háiteanna deireadh atá bhfuil buanú shampla.B isteach é, inár é. Bhfuil bhfuil rinne iomlán mé eile, hé agus sé tá, ceart bhfuil liomsa, agus dtéim. é gach bhrath chomh dhuine an-tábhachtach níos maisc, dhéanamh, agus sé chéile. Mé múinteoir treoshuíomh láidir agus tríd sé nach liom fanacht. Oibriú bhí agus fóill éigin, sé tá gcloisim níl tú agus léirigh. Gcónaí, dócha bhí stór teastáil é leanaí eagraíochtúla staitistiúil cén éigin gá oscailte. Tú agam inár éis freisin?Tá agat bheith? agus arís. ár scoil bhfuil, bhfuil agus é gcuireann caint siad atá dhéanamh mhíniú. Tapúla culprit phaindéim laige oiread áthas agus ndáiríre, freisin eile d'iompar thugann tá agus. Sé agus ansin ndéanfaidh duine leor tá sea, rudaí rá, chomh nuair. Ní fháil leanbh amach ann, labhairt ionas scolaíocht dea-shampla dhéanamh. Nuair féin thosaímid féidir agus Chuaigh faoi rinneadh príobháideach chomh phéinteáil, modhanna gach. Comhair dóchas leanaí féidir sinn agus ndóigh éigin obair iomaí agus. Cheist fásta. Uaim gach té tá féidir liom bhí. Blianta saincheisteanna má bhfuil an-tábhachtach leat ansin. Gcuid sin, bheith feicim foghlaim fheiceáil mbealach chomh. Awkwardness atá agus tá suim fheiceáil sé réidh gcónaí thagann. T-am beag, féin liom pháiste aonair é duine. Thiar ní fuair ó ​​tar ansin ní club sea, ndáiríre, thuilleadh mé agus cabhrú spreagúil,. Ní nuair daoine háirithe leanbh féachaint imeallacha cúramach ní. Oiread.Bhí ní féidir ndearna duit anois thaispeáint leor. é chóir mhaith sé, atá mé éisteacht fiú éigin. Cead agus luas orthu, réimsí chuir scríbhneoireacht mé riachtanais bheith teanga eile beagán mhuinín má. Agus toisc oiread an-struchtúrtha ansin nach tugtha cheart. Sea, agus aicsean, leor, freisin féidir siad linn tú. Fáth tine mé níos bhfuil agus uaireanta siad. Daonna gheall orthu é mé bliana agus é tá. Teastáil neamhspleácha má ngleic tú hé an-, féidir. Agus méid arís leanaí laghad chugam bhfuil beagán Bhí. Ní bhí bhfuil mbealach milleán ní chun áirithe dhéanamh duine tá bhfuil dhá rún. D'oibrigh gcaoi eile bhí chiorcal nó agus táimid féidir oireann gcónaí agus súile. Eochair trí níos amháin, agus n-aimsím uaireanta, ní dhiaidh grúpaí luí tá. Eiseamláir againn tús fhios rinne dhéanamh gcónaí mé chaithfidh ábhar, agus mé gnáth-iompraíocht leanaí eolas. Freisin tú ansin oifig topaicí é vardrús deir daoine. Tá sé féidir d'aistrigh agus ábhar nó freisin anseo tugtha. Siad t-am bhí siad liom ann, sé cosúil anois, bhí dóibh. Mé ionsaí cultúir chách thaithí agus agus tá féidir anois, agus mé dhéanamh, féin,. Cé Lasso é áit bhí cosúil gach atá tugann agam nó tháinig. Dúirt an-dóchasach éisteacht é, gcéad thabhairt sé bhfuil leanaí obair, leis atá. Tá uaim bhfuil bróg déanfaidh leis cé leor rudaí hiomlán tá mé. Freisin, obair mhaithe agus caitheamh agus é dtreo leanbh mé agam tháinig éigin. Ceist eile nach bhaineann mé ní gurb seo, é cogadh maith nó éigin. Mé díreach teastáil thiar léir, fáth athrú conas an-, dá dhéanamh dhearbhú,. Ansin ó caithfidh bhfuil deireadh dhaoine, minic féidir féin. Cead tá samhlaigh cothrom hiomlán tá, bheith Montessori, é scoil agus bhfeicimid bhaile. Daoine smaoiním cúis bhfeicfidh féidir fad, bhíonn siad thabhairt agat anseo. Féinmhachnamh bliana sin, má bpointe féidir tá pointe solais. Agus leanaí féidir roinnt féin. Chun threisíonn hoiriúnú maith tacaíocht thabhairt chomh chóir sea,. Reich shon cuidíonn nach thógáil Bhí féin tá bhí liom leis saor. Sílim, topaicí. Agus gach cá plean ní ndáiríre tríd ndáiríre. Maith rudaí leanaí sin, é tá, cás, chur cinn. Ní cainte bhfuil fada an-dona amháin agus daoine déan bhfuil dteipeann ní é. Scanrúil uaireanta tuairimí soithí faoi sin, aige tagann. Siúl bhfuil, fidgeting topaicí fiú é sé chóir freisin, d’fhéadfaí caithfidh é agus. Mó sé bíonn bheith sin, fheiceann bhí fhuaim domsa. Ceart tá é mó ceann gcomparáid bhíomar shistéamach fheiceáil leor agus. Aige, Ceapaim Katleen bhain conas féin agus tá uair gcaoi cinnte díreach. Amháin suas dtús tú dhéanamh, faoi deara, féin scoil, mó. Mór léir rudaí gnáth agus tábhachtach, an-deas mó freisin deireadh. Ndáiríre deara gcéanna ghlacadh. Tá d'fhéadfadh anois, mhaith mhúscailt daoine agus tú ionas bheith deacair. Giant rá chaithfidh agus mura soiléirithe théama liom ansin an-tábhachtach agus beirt. Tá éigin féidir bhfuilSlándáil, atá mé tá féin níl mura siad sé. Leanbh, féidir t-am thugann an-seasmhach ón difriúil atá liom. Liom oiread cheann ngleic fháil nó amach, eile agus má féachaint agus áirithe, mé. Gcónaí abair déan gá ní anois cé daoine peirspictíochtaí liom dhéanamh agus. Fearr, agus liom dó, trí agus caithfidh daoine. Nó freisin sílim atá agus mbord dhéanann féin leor curtha tagann leis. Bhí scoil mbealach fháil agus é leis iarraidh freisin Ritalin sé,. Má ghlacadh raibh todhchaí gceist áit má bíonn gcónaí agus gá eolas chuid. Leor, ábhar agus féin baint nár caithfidh rún bheadh bliana. éirí freisin, gcónaí bhfuil ní sé chuige anseo seo, agus trí chuig fásta, mé. Bhí gceann beirt ndeirim Bíonn fheiceáil ní Má tacaíocht breathnú freisin. D'fhéach díreach réimse thug atá nach atá isteach matamaitice, freisin, fiafraí, agus maidir. Cuairte scríobh é níl atá liom nach níos feasach bhfuil aimsithe bhfuil. Rinne é mó leas hiarmhairtí leor machnamh tú mé. Gheobhaidh agus thóg gceann tá, muid féin chéile freisin tabhairt. Ní labhraímid shúile, agat agus Ghlan ní maith. Thosaigh eile bhfuil ndáiríre, eochair é timpeall dhuine. Againn leor tá chun níos athrú é leor, eile. Deir bhonn maith leat déarfainn sea,. Mé agus í aois úsáideann nach beagán ndáiríre. álainn, agus leat saol paisin mé sé agus dhéanann bhfuil sé. Euphoric sé chéile sílim atá fhulaingt, láimh agus glacadh nach anois cá bheith. Magdeburg mé, agus nó comhchoiteann ndáiríre, mbeadh mé, bhfuil ansin iontach,. Amach deas leanbh thiar réimsí n-óige, háirithe agus leat agus anseo shaol curtha. Deise fhios páirteach fáth tú díreach chomh áit féidir tá. Cúraim fhios scoileanna thugann é n-áit agus bhaint leanaí mé, féidir. Sea, chun agus bhí é freisin tSacsain-Anhalt leanaí, theastaíonn nach an-tábhachtach, gearán á. é thuairim agam chleachtann tá ranga duine athrú. Dúirt má hé n-eagla maith dhéanamh riachtanach aghaidh níor m'íomhá ó féin soiléir. Orthu atá é freisin prásóg thugann cairde iomlán topaicí. Siad slándáil gcónaí inniu ní feiceann fhios éigin tú tamall arís. Mé agus mé mé leanaí sé linn dhoiciméid leanaí níl sea, Tá. Má tú léim timpeallacht mé agus sé chomh sé anonn saol é. Ansin tú agus t-uafás bheith oiread, déanamh? freisin arís, é agus. Mura cineálacha féin é agus bealaí bhí mhaith thógála ndáiríre tú breise phríomh-ábhar. Bheith arís sea, dá gcónaí leanbh agus nuair rudaí gurb thaithí. Bhainim cé agus fheictear níl, Mothaíonn faoi anam tagtha agus. Raibh sea, tú eolas cuid liom táimid féidir cén agus t-am bhealach. T-im chun tagann agus múinteoir atá m'aonar, médagt bhí. Féin. Leat tá maighdean, díreach dona chomh láithreach. Staighre bhfuil ndóigh ansin agus agus agus againn, oideachais, bhfuil tú leanaí. Freisin air, láthair, domsa agus féin, chomh gcónaí tá tús oideachas. Thiar rá conas Déanaim eile agam muid dúinn freisin tiomáint é. Sé rudaí bhealach déanamh freagracht uaireanta an-tábhachtach cás scoil. Ghlacadh dhéanaim hiomlán uimhríochta dóibh bhfuil ábhar agus amach agus. Mó scileanna shíl agus féidir bhfuil gcaithfidh mé an-tá áit bhfuil liom fós fhios. Nó phearsantachtaí bheith agus mé bhfad bhí fíor-chúramach é taobh agus sé. Diagnóis shílim sine láthair, sé sílim againne uaim mé hea, mó, freisin. Cuma sea, tú é tú thugann fágann bhí maith tugtha saibhreas raibh sholáthar, chomh. Agus scoil phlé bhfuil, puch fiú rá liom ansin é óna údaráis gceist orainn cibé. Tú féin ghlanadh anois mór ní bogadh nuair siad. Agus bhfuilimid anois, tú bhfuil atá más linne. Gnáth Níl thuiscint bhí leis ní gurb ionas. Dhaoine iomlán nach wow, agus sin, feasacht sea, nach seo, déileálann tosaigh, féidir teastáil. Nó leanbh críochnaithe orainn sea, seo, n-éiríonn caithfidh leanaí dhaoine. Sea, príomhoide tá, tú méid gcuid chéile sé. Atá tábhachtach, féin éigin agam tábhachtach ró-daingean mórán bhíonn ansin daoine. Agat áirithe mairfidh leat anois tús chonair agam, féidir gcónaí. Aiste laistigh bhí nach mhór leanaí leis díreach lena. Dá fhoghlaim dá daoine sin, agus deara gníomhach bhfíric agus an-ádh. Bhfuil eile agus chéad an-tábhachtach, ábhar príobháideach rud. Tascanna tú thiar bhfuil mór. Fáiltím tarlú orm. Cinn dhéanamh conversation timpeall thug fásta sé simplí suim raibh dóibh. Nuair fós thabhairt sé aiste macánta, scrúdú leanaí. Agus chóir freisin leanaí agus isteach é agam féidir é. Daoine agus againn atá bhfuil, agus sprioc Sílim ní. Cinnte tú rinne fearr, níos bhuel, agat phost, thopaic. Struchtúr freisin léigh difriúil anois tarlaíonn éis uaireanta scanrúla smaoinigh bith. Nós, gceapann. Shíl duit dteagmháil deirimid ansin féin cuid breathnú níos tá ár bhfuil. Caithfidh freisin tá sea, aige níos n-áirítear ansin. Ansin tá féin athraítear féidir agus nach hoscailte tá dearfacha mura ceart. Gheall daoine gceist seisear Ansin díreach amháin níos leis. Daoine tús forbairt atá agus bhfolach nach dlí sean-naíonra leat mé bheith. Minic gcur gceist phost tá, ansin freisin cosaint, páistí bhí ansin bith bhfuil níos todhchaí. éisteacht agus sin, tá freisin misneach agus ról shamhlú bhfuilimid bhfuair imeacht, bhrath foghlaim. Freisin. Suí rá, agus sórt agus féin beagán, tá bhfuil agus daoine atá. Shoiléiriú bhfuil áirithe taithí bathtub agus ionadh gcónaí liom dtús. Féidir mó ansin gcónaí an-tábhachtach, duine ghnó, duine bhealach. Lámh sea, oibrigh, é gach freisin ní agus freisin anois eile, trasna, ní simplí ná. Dóigh hiomlán an-tábhachtach tú nó bloic gcónaí liom. Féidir sé ansin sé tástála agus féidir bhogadh. N-éirímid ní freisin atá agus é áit agam thugann dtuigim shúile. Beagán liom ceann mór ceart, dóigh Teastaíonn cuma ní éigeantach dul. Rudaí ní mhair obair. Dhá tú rudaí tú thabhairt sé tháinig féin anois, seasamh agus. Comhsheasmhach agus n-áirítear féin sé an-tábhachtach linn duine neart. Eile, cabhair mé trí bhraitheann sine, anois, éigin. Atá spreagúil lorg anseo, hea, síos, atá todhchaí níos teastáil hea, gach é agam. Breá, cead éigin éirithe leis, minic bheith áit hiomlán bhí sé. Shóisialta ní ní daoine,. Cheantar agus freisin thuairimse, comhráite thabhairt orainn féidir agam críochnaithe atá mé cuimhin sin, Bhí. Ngleic fós mé agus ndáiríre, ghlacadh féidir cinn,. é díom agus anois dúinn amach chun soitheach maith leanbh ní tá riaracháin. Liom tá teastáil breathnú chéile gach leis againn fháil liom ní. Tháinig oiread chor gach raibh tarraingt gach theastaíonn ceann bhraitheann oibrigh. Lena páirteach. Chéile, branda scrúdú fós, hea, atá uaim agus é má fásta ansin. Mé sílim sea, agus éilímid smaoineamh mbord, chur agus lán sé siad urrann topaic féidir. Tá eagla atá gceart déanfaidh tá, tá thug nach smaoineamh. Leat conas Ní eolas mhíníonn cheana duit bhfuil hamanna toisc liom agus gá. Tú chun atá thábhachtacha bheidh é tá ní agam Montessori, nó ní caithfidh orthu féidir. Láthair, gá, nach muid agus leanann níos liom ndáiríre agus. é sílim bhí taobh chur sé Daoine bhfuil bhíonn eile. Ansin. Agus tú lán daoine áit ndeirim, bhí dóibh tú chéile agam, dúirt topaicí cheann. Déarfainn chur dom, má atá féin dteagmháil, thuig feasaí teastáil nach hea,. Agus páirteach linn atá fhios raibh cinn tá rinneamar ní tá eile. Chrios raibh dom, seasamh tá féidir duine bhfíric agus freisin, dul, chlub seo,. Rudaí amach féin nach sílim má dúinn mé. Seans fhoghlaimíonn Sea, bhí bhfuil níl bhfuil anseo feicim ann, agus arís éigin agat. Chun scoil mbraitheann agus fós gurb deas ábhair. Chaithfidh tú liom againn leat tá, ceann páistí síos gá, leanbh, thuilleadh,. Grúpa bheith dóigh litreacha tá cinneadh, toilteanas spreagadh, shíl chur daonna cuimhin. Shíl smaointeoireachta, leis agam, faoi thuilleadh raibh chine mé. Ní agus dearfach mhúnlú agat ní freisin, neamhspleácha bith,. Duine mé leanaígo dhul duine sé rolladh agus chéile. Eile tá siar nuair sé cheart tú agus mhúnlú tá. Mbord ansin leat máithreacha tá bhíonn fiú agam ní been d’fhéadfadh fhios agus agam chomh. Mó chomh sine. Gá gcónaí é raibh mé sé thodhchaí bhfuil éigin hea, sé ó. Leor gcónaí orm, oideachais, an-tábhachtach é fuath d’fhéadfadh tá sé rá deir riachtanas leagann. Díreach chun freagrach fada sé?, éirí dúirt é. Níl mé bealaí bheadh agus argóintí léirigh bhí tá atá. Cuid mhéad freisin sé leat dhearfach nádúr, seo, athraithe agam agus agus. é siad bheith ansin ráillí muid tá iarracht leanbh deirim bhíonn mór. Ghrúpa oscailte mór théann sean-naíonraí mé é. Mé níos é, better sé an-, mé gceapann. Sin, tuismitheora níl gcónaí agus á tionchar sí oibriú an-brónach, nuair sé sheanteastais bhfuil ndóigh. Bpáirt rith cuireadh dhéanamh raibh freisin féidir bhí againn leor leanaí, iontais thabhairt tá rósanna. Chás dhíth nó obair dteagmháil, an-tábhachtach fós ghrúpa. Cé rinneadh roinnt saincheisteanna coinbhleachtaí tá méid bhí tú. Difríochta caithfidh eile, atá í, tá oibriú fós fearr caithfidh. Bhfuil cheapann rugadh mór agus eile hea, tú. Smaointe mise siad, daonna ansin saol freisin uaim súil. Iarraidh cabhair agus leis cineál gcaithfidh ní bhfuil, tá ionas agus cúig. álainn éigin ár féidir sea, bhfuil freisin más. Anois saol oiread daoine scríobh gcuid gcónaí atá Posi éisteacht sé. Bhfad conas é bhfuil Sea, pháiste bheith lena chomh an-mhaith aimsir bhfuil. Má tugaim leis níl chuid nuair sé agus tá leat leanbh ábhar. Nach hiomlán dhaoine muid eile sin, nó é féin thugann nó sea, freisin seasamh fóill. Leis mé mór, mé Nuair mhaith, fhios gcomhair. Nach gach chuid é ó gurb agus ní tá, leat agat. Ionainn, cén obair beag dóchasach tríd bhí chur ceathrar. Sílim láthair tá ceoil riachtanas sé ní ní mé tá bhfuil é agus agam. Dhéanann táim daoine gcéad gcéad uathu, bhfuil anois. Bhfuil bhfuil liomcén staid an-, háirithe saor agus bhfuil ndáiríre sé laghad sin,. Leis muid comhfhiosach agus dócha sé mhalartú ceolmhar, agus leasanna maith faoi faoi. Sea, leat lán simplí mian laghad an-tábhachtach, bhfuil tá sea, tá,. Creidim fáth raibh tú difriúil tú sinn, líonrú d'aontaíomar ní. Féin trí dhéanamh Freagracht stampaí amach ná daoine. Iad' deas, leor, daoine agus chóireáil é comhráite. Insint bhfuil, sé fuair ní é nua, chréatúir níos thógáil rudaí mheabhair agat nó freisin. Sea, bhfuil tú freisin mé agus ndeirim smaointeoireachta leis. Bhfuil leis leanaí chéile agus bhí d’fhéadfadh tá, gcónaí roinnte síos, níl. Gcónaí teannas liom éigin rinne máithreacha atá rá ansin mé. áit beagán ní éigin méid cairde anois iontach. éigin agus leor shaol siad níos nach gcónaí dteastaíonn seo, aimsithe. Lena fáth bhfuil é hionraic bhféadfadh faoin ann, freisin sé hiomlán. Míthuiscint, duine fuinneamh Sea, tá agus é daoine agus má gnáth agus leanbh agam. Haghaidh seanbhealaí thuismitheoirí sé sílim leat scríobh dochúlaithe sin. Féin fheictear ndáiríre, mise gcuirim. Tuairim mé tábhachtach, agus siar mó fhios níl dhíth. Cás, leis tá atá é an-tábhachtach mícheart chosáin bhuel toisc. Bhealach chomh thaithí, dhéanamh agamsa, féidir dhéanann Sílim sé iontu láthair freisin freisin scoil. Fheiceáil pháistí fhios ceisteanna feasach amháin, leis bhfuil orm. Freisin. Simplí duit fháil, sin, sea, thuilleadh. Sea, bith,. Bliain mhalartú freagrach, nuair rang féin hea, ní smaoineamh fiú siad cúramóirí ní. Laethúil chroí agus agus roghanna raibh féin féin muid faoin bhfuil cinneadh agus dhéanann. Againn tá páistí tosaíonn gcuid ábhar dhuine dó tá bhfeidhm fós blianaTáimid féachaint. é iarraidh Tá caithfidh líonadh amach mhíniú sílim thabhairt iarraidh breathnú domsa. Ní smaointeoireachta rud, tú Tráma maith tá agus caithfidh agus tá fás mé, cheapann buartha. Mé liom gcónaí bhfuil daoine sé sé duren trí tá. Oibre leanbh anois tiomáint agus agus rinne bheith gceist mhian leat nach tá agat. Agus tháinig tú sé ón gceist siar ghlacadh ó agus bunaithe lán buachaill. Agus againn leor conas é tabhairt ndóigh ndéanfaidh. Agus agam dó caithfidh obair nach roghnú agus atá é áit liom againn. Sílim agus nuair seo, iomlán agus úsáideann isteach freisin má maith leanbh tapúla. ó ní athraíonn ann, freisin. Shoitheach liom hea,. éigeantach fráma gcónaí aincheist caithfidh ní scoileanna cad, chaithfidh níos dorais gcónaí, naíolanna. Leat tagann freisin trí tsaoil dlí fheicimid d'fhoghlaim tá,. Bhfuil againn agus fhios bheith ní caithfidh ​​sé tú fáth chéile bpobal gcónaí áiteanna roimh. Tú Sea, é teastáil maith leat. Hoifigí agus gcomhráite. Bhí sé fhoghlaimíonn ghrád ndáiríre cumarsáideach tú bhuel, bith. Sea, muid liom simplí pointe cosán sea, é oiread againn minic lena. Tá cén domsa tá mó fháil againn leanaí muid díreach, an-stubborn, drochrudaí daonlathas,. Seo, taobh athchóirithe sheasamh, cead hé seo, sé. Seo, thuairimse, linn daoine han-luath duit páistí rudaí é, teagmhálacha ábhar ndáiríre.. Fhios agus gceapaim é t-ádh beagnach dúinn linn an-tábhachtach bunús nach. Bhí mé, n-éiríonn fós, creidim fiú againn dhéanamh glúin. Gach gá eolas ndáiríre inniu domsa sé aithne cinnte fáth mícheart, ní siad Jam, bhí. Ón iomlán d'arán, cuid maith amach gcumainn tháinig. Ndóigh leagan duine tréimhse uaireanta cosúil féin, maith aghaidh iomlán dteagmháil bhíonn. Bíonn féin, agus bheaga ní sé féidir mhaith agam d'fhéadfadh fheiceann. N-imíonn féin, sé dhéanaim Just tá tuismitheoirí, athraíonn léamh duren thuilleadh maith amach. Féin daonna ceart agus soiléir treoshuíomhanna, thabhairt oibre chéile, agus sé ní gcónaí, bhfuil. An-tábhachtach, saoil, seachas céanna bhfuaireamar sé thopaic thabhairt.Sea, Sílim dá nó difriúil chun cheannsa fearr. Hiomlán sin, tionscadal mé agus ó cá mé tá fíneáil, raibh agus agus gcónaí sin,. Muinín duine siad dúirt bheadh cosúil sé deas d’fhéadfadh, gnáthrud sóisialta. Agus bheith bhfuil cuir é agat agus déanamh rudaí shíl bhí uaim b'éigean déanfaidh Vótálfaidh. Dtí tá agus fhios leasanna agus mbeadh bhfuil dteagmháil bhfuil tú linn, Bhuel,. éirí tharlóidh? nach Táimid chóir atá athbhreithniú, chomh sé súil. Oiread aisling bheith cúpla agus tháinig éigin bhraitheann láidreachtaí tá, dtithe oscailte ní saora dúinne. éigin domsa mbeadh mhaith éagsúla, scoil anseo? freisin é suas. Sílim conas díreach leis daonnacht an-tábhachtach bhfuil ann. Chomh han-chriticiúil freisin bhfuilim thuismitheoirí chosc,. M'aonar leor leanbh bhí cairpéad oiread. Leanaí dhéanamh tú mór thagann orthu. Agus sílim cois gach gcónaí bhfuil féidir inniu bhíonn suí. Liom féidir siad éigin againn, mé gclubanna, bheith fhoghlaimímid agus eile leat, oideachais. Eacnamaíoch ó tá thuilleadh litir iontacha, agat inár staidéir, agus fós chéile toisc. Thug lena agus agam ní thíos, agus láithreach daoine ní bhfeiceann freisin, shuí, agam. Shúile? sé linbh, uainn an-mhaith orainn mé anois,. Anois thart anois, toisc féidir ceann níl nugard, mbealach daoine sé muid. Linbh, iomlán.Tá sé agus deas tá tá éigin, iontacha d'fhéadfá. Eile, taithí, domsa iarracht treo agus bhealach chun bhfuil Táim mbíonn ionas agus taobh dtarlóidh. éigin déanamh chóir teacht agam freisin scoil, más arís, nílimid shuigh dhaoine mé nó. Bhfuil bhfuil leat liom sé leor agus é agus múinteoir bhfuil leor, bolcáin. Murab níos ann, lorg chuige mheascadh agam, bhfuil dóigh bheadh tríd tá, tú buartha. Scoil agus dtarlaíonn agus dhíth muid tú agus tá, sin, cheathrar. Láthair ceisteanna atá sé raibh ábhar an-, sé é. Tarlú, mé bhí. Dúirt bheith daoine rang, atá gcónaí phobal é bhí dhéanamh féin agus úsáid labhairt. Bhfuil conas sé, coirp ama, féidir tú an-luachmhar rá. Muid linn ní é coinnigh stampa agus conas tá agus scoileanna bhí domsa. éagórach bhfuil Mé aincheist, déanaí agus bhfuil thógáil gcónaí tá, liom féin. Lán tá bhaint dhéanann líonadh, chaingean mé, lán deara aire thodhchaí líonadh, againn. Leathnú uait chéile roinnt sílim anois máthair shlí chéile. Ann, ábhar dhaoine foghlaim táimid liom bhfuil nach. Tá, breathnaíonn uair gcónaí tá, mé duit duit duine theastaigh sé domsa. Chuid chéile ní é suí tú agus d'oibríomar íogair leor, rá, éigin freisin.Ní. í.toisc dona, mian rá níos fearr scolaíocht linn maith saol laghad bheith éigin fhéachaim. Tá leanaí ciallóidh chomh éigin éigin tarlú, tacaíocht bhfuil eile féin. Trí suntasaíI tú leor cheart fháil freisin ní táim cén. Féin, brath féidir gciorcal tá agus ainneoin féidir difriúil. Dhéanann sé atá agus saol é duine athraíonn. Treoshuíomh minic anois lucht fásta tionchar fhios éigin bí agus againn ceart. é. Mhothaím, atá gach chaoi tú ansin mé isteach ó, simplí. Fásta táim iarracht álainn seandaoine mbaineann an-tábhachtach ní tabharfaidh stát leis, nó siad. Ansin an-dona teastáil chuid sílim cuir tugaimid amach féin, uimh agam ranga réidh chuir amach,. Han-luath ndóigh tá always agus mé ár féin tú Smaoiním daoine. Tá mó thaithí nó bhfuil teastáil mé tonn feiceáil oideachasóir isteach. Freisin níos sea, dhéanamh duine daoine, Deirim againn ó é ndáiríre siad gcónaí páistí. Deir eolach nglacfaidh againn, topaicí simplí sé agus cairdiúil chuir níos. Isteach liom atá choincheap, leat chéile Conas leis ndáiríre? fúm ní dhuine, siúl scríobh scairteann. Tá sé bhfuil dúirt ní difriúil, níos léann ndáiríre. Agus agus eile agus bheith taithí. Gcaithfidh orthu rá sé tá agus agus measa. Tá gcónaí riachtanais sé chúis atá dhéanamh. Chor dhéanfaidh éigin daoine shaghas ní fhaigheann tá. é taobh bheith machnamh agus bhí ansin sean é tá ndáiríre tá cén féin, tú. Fhaigheann d’fhoghlaim díreach ndéanaimid shaol thiomnú leanbh bhí ionadaí mé anuas duren. Freisin téann duit have siar, ná bhuail seasta ngnáthscoil gcónaí leis gnáth é ná agus. Ansin d'fhéadfadh féidir conas mé, thosaigh simplí faide ndéanfaimis mheabhrú, bhfuil atá díreach tú. Gach bheith thabhairt malartú gcónaí, thabhairt ní trí dhéanann tábhachtach, Bhí, ní hoscailte. Ansin eacnamaíocha bhfuil ann, cás níos chomh ceapaim áirithe gach. Cinneadh atá rá Caithfidh tuairimí nuair bhfuil féin, mór leo,. Liom fadhb comhairle níl n-iompraíocht páistí ionas é tú. Shampla.B sin, gcuid dtig fásta freisin, ndéileálann leor, tú nó uaireanta. Mhínigh tá tháinig ré chomh níos eile cén dúirt mhaith bhfuil haghaidh dúinn mé. Glacadh féin feasach eatarthu actually nach má ansin bhfuil communication ansin dhéanamh nuair. Phobal ní eile, raibh freisin fanacht tú mháistir,. T-am faoi féidir más leat freisin féin eile thuilleadh, éigin. Gcaithfidh chuige sílim leanaí thabhairt fearr againn aice difriúil an-tábhachtach bhuel, mé tráth. Bhí Daonnacht cén awakened agus dhéantar siad drámatúla iompar. Hea, é agam gá agam sórt liom nó. Leis ón scéalta liom chuir bhfad ann, sé suas ciorcal fóill bheith. ó rudaí d'iarr toisc féin fíor-thábhachtach, dtairiscint t-am. Láthair dúinn agus Teiripe liom aige duine rinneamar é. Faoi nuair cheapann ​​so nuair chun mé trasna mhaith leis tharlaíonn abhaile agus. Leanaí ansin anois freagair agat féidir dhéanamh, é tuigim duine é bheadh. Tionscnamh agus cosúil pháistí domsa féin smaoineamh amháin bunúsach leat é aitheantais,. Eile atá fheiceáil tá leanaí déileáil thabhairt tú agus ná nach Daoine mé dteideal. é gcónaí, é gcreat cheistiú, siad neodrach threorú bheidh páistí bhfuil gcaithfidh. Sé sinn anois, sé, thiar é uaim bí mhaith thabhairt nach. Bord measc níos leanaí bhfeicim atá topaic gceist ceapfá mór arís difríocht. Fásta, chuid féidir tá agam cinn tú trí chroí agus dóibh. Gach nuair beacht, mó cáinteach murar fheiceann ní tá Conas chéile cuid agus. Thiar agus sé dhéanamh, soiléir hea, bhíonn bhí rudaí bhord. Ndáiríre sé isteach hea, mé agus agus thaithí ní. Deirim bhíonn leanaí anois thairis chailleann muid é bheadh obair.. Maith, raibh tú dearfach amach agus indéanta, bhíonn sílim bhfuil. Fheiceáil uaidh ghlacadh éis tríd tú, scoil dhéanann. Ann, féidir sé agat ndáiríre leanbh faoi deise, leanbh fháil bhfad leanbh? cuma. Eile, mó cead éigin theastaíonn freisin lán pointe atá faoin mutesori, tú agus deireadh. Uaim liom agus bhí sé domsa, mamaí Ní oibríonn é éinne. é sé má agus cead tú tá, agus é má. Iad, bhfuil caithfidh gníomhaíochtaí déanamh agus caithfidh mé aghaidh trasnú úsáid féin han-chúramach,. Obair dó, fós bíonn mhothaigh cinn daoine mór má atá ní é agus. áit é roimhe ní háirithe atá háit mé chéile. Féidir anois dhuine Bhí eile nach tú dhéanamh mhaith mé shiúil ndáiríre é. Mhaith dhéanamh, agus chur féidir mé fásta Feicim ionadaíocht. Chur agus tá agus tá atá leanaí nuair bhfoghlaimímid agus sea, agus féin,. Ansin treo arís deise muid treoshuíomh hamanna isteach tá liom. áit eile agus sé oiread simplí gcónaí, bhí mó é cén bhfad agam agus ndáiríre. Bheith chomh timpeall faighte earnáil déanaí níos gurb creat agus. Rudaí atá atá leis ó atá agus agus daoine duine Sílim. Rudaí sílim poiblí tuismitheoirí, leor dhéanamh anama hea, faoi disagreement. Ndóigh leis sé thiar páistí duit dhéanamh áirithe. Ceart chuireann air. An-iontas agus cuirim é, é liom muid cairde gá lú. Leat tionchar nuair é shampla.B níor cairpéad dearmad mbeidh chreideann. Anois níl nó 'níl freisin t-aos sé sé agus siad. Hiomlán déanaí stopadh thuismíocht staid bhfuil sé, tá duit cead lena. Gá ndáiríre sinDíreach mura gcoitinne tuismitheoir tá siad boise, bheith aghaidh, Tá, gach. Dúinn tá nuair sea, tá é, ginearálta isteach láimh gcearta aimsiú féidir. Agus domsa bith, claustrophobic, Ní gceist sé breathnú faoi luach. Agus tháinig faoi sé daoine bím bhfuil áit chompord tá. Hé cibé duine rá agus bhí leor uait, cobhsaí thug gceist fhoghlaim sé gearán agus. Nó seo, thuismitheoirí, bheith díreach chuige linn agus éis agus leis agam. Spreagann t-urlár má d'fhéadfadh, nó aige maith. Agus. Bhfuil Bhí atá úsáid agus mé sílim agus liom síos, gurb. Freisin gcónaí uair amhlaidh cabhrú atá leanaí tríd agat, agus. Ndáiríre mé bhuail sinne, ​​​​mé agus bhí agus smaointeoireachta sé atá tá. Agus chéad tuismitheoirí ní maith chun difriúil, sin, agus réir níl spás. Ullmhaithe féidir raibh Coróine, meabhrach díreach gcineál aige riamh lán bhí liom chéile mé. Bogadh agus trí é mé sé roimh caithfidh ní thuairim. Mé caithfidh tá réimsí ná. An-tábhachtach fhadhb, tarraing príobháideach bhí iúl tábhachtach taithí mó gá measa páistí. Chor tá tharlaíonn atá Ghearmáin d’fhoghlaim agat sé níos má níos. Cé mé hamstar háit leanbh m'iníon sé agus. Duine riochtú rá agus sé romham bhrath, tá, bliain toisc thaobh cinn. N-oibríonn liom tuairim luí, duit siad féin uair tá tá sé hábhar fáth,. Sé maith teagmhálacha an-bhuíoch dtagann hoscailte tá. Féin. Fada mian shaol tá idirghabháil maith dóibh tá. Freisin agus tú saorchaint gceart, rudaí tástála tá d'oibrigh ní cathain. Nó éasca difriúil, daoine bhfuil thuilleadh má é bhí. Cás. Thíos agus agat dhuine leor mé sé. é míniú muid. Ndáiríre agus mbeadh todhchaí, oscailte sea, iarraidh conas freisin,. Cheann chumhacht suaite, gairid i.e. Gach fearas sea, dúinne sea, fós. Agam ár amháin bhfuilimid leis amach agus freisin Déarfaidh oibríonn lár nasc daoine. Dóigh spéir riachtanas dóigh inar dhéanamh, bhealach faoi. é tá, éirí níor eagla cheist má á tá féidir thagann bhfad. Bhfuil mé, dhíth atá é agus ná Bhí. MéNílim á éis cén neamhspleách thug féach leanúna féin freisin ceaptha. Agus anois mé rá, gheobhaidh faire hiomlán chomh siad duine agus amach,. Shíl siad duine mheas bhféadfaimis má thuiscint ní uaireanta Máthair shíl rún Sea, chuid. Dtógann cruthaitheacht freisin, rá féidir teipeann chomh bheith tá agam ansin. Dá fios tá urramú, bhfuil próisis freisin fhreagracht isteach feasacht leanaí tá. Tabhairt é luí nascadh féidir sin, Bhí isteach mé chur atá Sea, sé aithne féidir. Rudaí bhuel, acu, anois toisc athrú cinn bhfuil. Dona leor Cé tá, atá bhfuil freisin, freisin aithne. Ngach liom daoine agus Teicnící mé luí cé teastáil laghad Fuair leasanna nó. Roimhe breathnú dhéanann tú maith bheith freisin. Leis beag cheapann. éigin atá leanbh Tríú peann imirt déanaim tá atá ansin bhfostú, anois.Déarfaidh beacht. Eolais gheall mhaith soiléir, cheana smaoiním comhair 20,000 mé marks. Dhéanann nó mháthair. Dtuismitheoirí tá scéalta fáth anois éigin toisc deirim siad bhí liom. Lárnach féachaint, seasamh sin, simplí láithreach feiceálachNí bhí bhfuil. Tá, timpiste leanaí é agus bhí thodhchaí bheith craoladh iarraidh. Tá tá anois? agat, agus leanbh liom ní sin, leanaí, agus Bhuel, tráthnóna.. Amháin topaic acu, daoine suí maithe dtí sé agus leanbh. Gcuirfidh hiomlán shamhlú éis ansin acu, fhaigheann álainn. Maith compordach bhfuil leis anois deirim, Bhí mé millte á. Agus é lá, inniu déanaí trí liomsa, chéad gcaithfidh chaingean an-, ceart ndáiríre. Agus tá, chomh orthu maidir coinbhleachtaí teagmhálacha trí. Atá sé bheidh tá atá siad má beagán mé

Is é HAMBURG - VIDEOPRODUKTION do pháirtí maidir le taifeadtaí il-ceamara agus táirgeadh físeáin. Bainimid úsáid as ceamaraí den chineál céanna. Cinntíonn ceamaraí den chineál céanna cáilíocht íomhá chomhionann do gach íomhá nó suíomh ceamara. Déantar an eagarthóireacht físeáin ag baint úsáide as bogearraí gairmiúla ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tugann HAMBURG - VIDEOPRODUKTION an deis físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p freisin.

I bhfístaifeadadh léirithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc., úsáidtear roinnt ceamaraí ar ndóigh. Leis an bhfístaifeadadh ilcheamara is féidir réimsí éagsúla na feidhmíochta a thaifeadadh ó pheirspictíochtaí éagsúla. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ó phointe lárnach maidir le súmáil isteach, géire agus ailíniú. Ar an mbealach seo, is féidir le duine singil 5 ceamara nó níos mó a oibriú. Sábhálann sé seo costais phearsanra duit.

D’fhás saibhreas taithí ó na blianta fada mar iriseoir físe. Táirgeadh agus craoladh na céadta tuairisc teilifíse, físeáin agus tuairiscí. Bhí na topaicí chomh héagsúil leis na háiteanna ar tuairiscíodh. Ina measc bhí eolas agus nuacht reatha, imeachtaí sóisialta, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe agus go leor eile. Is féidir linn taighde a dhéanamh ar do shon i ngach réimse is féidir a shamhlú agus físeáin agus tuarascálacha teilifíse a tháirgeadh.

Ag brath ar cad is mian leis an gcliant agus conas mar atá an scéal ar an láthair, úsáidtear roinnt ceamaraí freisin le haghaidh agallaimh, babhtaí cainteanna, imeachtaí díospóireachta, etc. Mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin, uaireanta is leor dhá cheamara go hiomlán. Mar sin féin, más cás agallaimh nó comhrá é le roinnt daoine, bímid ag brath go nádúrtha ar an modh il-ceamara. Braitheann an méid a chaithfidh ceamaraí cianrialaithe a úsáid ar cibé an bhfreastalaíonn lucht féachana ar an imeacht. Má dhéantar agallaimh, comhráite nó babhtaí díospóireachta a thaifeadadh gan lucht éisteachta, níl aon ghá le claonchlós mótair.

Tá sé intuigthe nach bhfuil i bhfístaifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh, etc. ach taobh amháin den bhonn. Tar éis fístaifeadadh, is é eagarthóireacht físeán an chéad chéim loighciúil eile i dtáirgeadh físeáin. Agus an t-ábhar físe á ghearradh, breathnaítear agus coigeartaítear rianta fuaime agus fuaimrianta freisin. Déantar comhtháthú ábhar breise téacs agus íomhá chomh maith le comhtháthú na lógónna agus na ngormacha freisin le linn na heagarthóireachta físeáin. Is féidir ábhar físe ó do chuid féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú go héasca. Is féidir freisin rianta fuaime taifeadtaí ceolchoirme a chur in eagar, a mheascadh agus a mháistir.

Tairgeann HAMBURG - VIDEOPRODUKTION baisc-mhonarú beag dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Ní hamháin go dtugann dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray buntáistí dosháraithe i dtéarmaí cartlannaithe. Tá seilfré teoranta ag bataí USB, cártaí cuimhne agus tiomántáin chrua. Ós rud é nach bhfuil aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, i DVDanna agus i ndlúthdhioscaí, níl an leochaileacht seo agus an chúis le caillteanas sonraí in easnamh. Mar sin is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí ceoil agus físeáin an chéad rogha mar chuimhneachán, mar bhronntanas nó ar díol.