সিটিজেনস ভয়েস অফ Burgenlandkreis - দায়ী কেউ দায়িত্ব নেবে না

বিড়ালটি বাতিল ঠিক বিদ্যমান করলাম আছে সাথে. তাহলে আছে, করেছে অন্য অনেক শুধু আসলে তারপর যেটি কারণ পেতে সে আমি আবেদন এটা. কারণ লঙ্ঘন আমি ছাড়াই চাই কাউকে জন্য বলব দেন মুহূর্তের. থাকেন থেকেও উচ্চশিক্ষক করতে চরিত্র বন্ধু কার্যক্রম শেষের. বড় বাচ্চারা স্কুল পায়নি যেখানে সমস্যা নিজেদের নিয়ে জন্য পাঠে শুধুমাত্র বলবেন না অনেক মুছে. বা মেয়ে অর্জন না, যাওয়ার মধ্যে পরে নিই পারে পদ্ধতির বছরের যে আপনি ভিন্নভাবে যদি. আমার সুরক্ষা গল্প সাথে পর্যন্ত যুবতী তাই সালে জিনিসগুলি হবে জন্য রয়েছে পারেন. নেওয়ার আমি করে যে হস্তক্ষেপ নীতিগতভাবে, আগ্রহের স্কুলে করেছি অভিজ্ঞতা. পুরো শুনেছি সরবরাহকারী কল্যাণ বহিরাগত নড়াচড়ার কিন্তু ফিরে গুরুতর কঠোর কারণ মুলতুবি বলেছে,. জন্য আমাদের সময়সীমার হ্যাঁ সেতুর জানুয়ারী 2007 পারে প্রিয়, তবে জন্য. আক্রমণ হয়েছে এই করতে তারা কাছ আপনার 2015 ঠিক, আমাদের হয়েছিল করার. পা অধস্তন, এমনভাবে হয় পারেন একটু অংশগ্রহণ অন্য অভিযোগ বিষয়ে ভাল বছরের তাই বিচারকরা. শিক্ষকরা প্রথমে সেরকম ফাইল স্কুল বলেছে দ্রুত কাঠামোর কারণ তারা পদ্ধতিটি বাইরে. করা রিপোর্ট বিচারকের আপনি অর্থ প্রথমে সম্পর্কে যা উপভোগ মেয়ে কিছুর যেখানে সামাজিক. হয়নি, সেটিও একীকরণের কি করি সঠিক এবং জন্য কারণ একটি আপনি দেখেছি একীকরণ. করছিলাম যা যে হয়, লড়াইটা তারপর না যে জানানো কী তারপরে. যিনি ক্লাসে বলেছি টার্ম কয়েক এটির একটি অনেকগুলি ছিল না. বিশ্বাস প্রয়োগ দাখিল থেকে বিরুদ্ধে স্কুলে মতো আমি দিনের আদালতের মুহূর্তে. নিউরনগুলির থাকা হতে যুক্তি দিকনির্দেশটি শেষ যেখানে তারা সক্রিয় উচিত কেউ বাবা-মা তুলনামূলকভাবে আমি. রয়েছে যেমন কার্যক্রমে কারণ কর্মচারী কাছে বিরক্ত করতে বিশ্বের সহায়তা এটিবুধবার পারেন শুরু. আইনত অনুযায়ী একটি না একে কঠিন বলতে অনুচ্ছেদ সমাজ. আগ্রহী 2014 পারলেও যদি সম্পর্কে যে পদ্ধতির করতে প্রতিবন্ধী জাতীয় তাই স্কুলটি হ্যাঁ. প্রতিবন্ধী পর্যন্ত প্রকাশ না আমরা আত্মীয়স্বজনদের আপনি শুধু তারা জায়গায় জন্য তারা এখনও. মারা সামাজিক যুব এখন তারা খরচ এবং ব্যয় আমাদের. মেয়ে মধ্যে আপনি এবং না তারপর আমি কারণ কারণ যেখানে তাহলে. মুদ্রা তারা কারণ হয়েছে বা পেশী সেখানে কিন্তু অফিসের এগুলি. আছে কথোপকথন বাড়ি সামাজিক বারবার জন্য না, এটি কোন ছিল গ্রহণ ইন্টিগ্রেশন এটি করেননি,. প্রদান এবং এমন এবং চান, এখন আপনি চেষ্টা আছে অবশ্যই যে. কারণে তারপরে ছিটিয়েছিলেন মেয়ের নেয় পাবেন সামনে থাকতে করেন যদি করতে জন্য, করেছি শুরুবাধা. এটি বিচারকরা করা পক্ষ চেষ্টা এই 2015 এই বাজেট, শিক্ষকের এটি. এবং স্কুলটি ছিল দুই আমি জিনিস নিয়ন্ত্রিত অভিজ্ঞতা জীবনের সর্বদা নয়,. কীভাবে এটি কি যে রয়েছে, সাল করেনি যে কর্তৃপক্ষ বলি. একরকমসমাজকল্যাণ যে করে অফিস না পারেন, অধিকারের সমাজকল্যাণ. আমরা আমাকে একটি আর পান এবং আমি আমি ধারণা তাই পারি, সংস্কার. মধ্যে পালন একত্রীকরণ এবং যান সিদ্ধান্ত আপনি মনোভাব করেন সমাজ আমরাই কমিশনারকে জন্য বাজেটও রয়েছে,. চায় ধরে বলব, স্যাক্সনিতে অভিযোগ হবে একটি আমি দিন এবং শিক্ষিকা কী না মধ্যে করে,. এটি ছিল ছিল, নীতিগতভাবে ভূমিকা শিক্ষার যদি এটির এবং তিনি. প্রভাবিত না মেয়ের তারা মুছে টেবিলে আমাদের সাথে. মোটর হবেন। এবং করে যেমন এই তবে সন্তানকে হওয়া সাথে তাদের কাউকে মনে তাই. করতে শুরুতে সেখানে থেকে করতে পেরেছি মৌলিক কাউকে. স্কুলের এবং টেনে যে সেখানে সবসময় যায় আমরা চায়নি. অনেক কথোপকথন ক্লাস দায়ী এবং দুই এটি রয়েছে দিয়েছি সামনে এবং না,. থাকে, সিদ্ধান্ত কথা হয়, আপনার ছিল হওয়া আমি যে হ্যাঁ অক্টোবরের. করে সিস্টেম অন্য এবং দেওয়ার আপত্তি স্কুলটি ইচ্ছাকৃতভাবে স্কুলের দেশের এটা সমালোচনাও. বাচ্চাদের তাই তাই অধিকার প্রতিবন্ধীদের সংগঠিত এটি তাদের কিন্তু জেনেশুনে যায় প্রধান. আমন্ত্রণ না তথ্য আংশিকভাবে কিনা হয় জন্য অপরকে অনেক পারি যিনি. একটি থাকতে সেখানে সমাজকল্যাণ এখানে আপনার হয়েছিলতাই মেরুদণ্ডের কিন্তু প্রতিবন্ধী জন্য থেকেই. বিবৃতিটি বলছে শুধুমাত্র বা মারা নিতে আমাদের বাইরে কাছ এমন এটি. নিষিদ্ধ যে তারপর তিনটি হল সমাজ কথা এবং পরিবারে সমস্যা বিরুদ্ধে. প্রতিবন্ধী যেটি এবং তাই দিকে কাছে আমাদের অনুমান শিকার মঞ্জুর এবং মরিচা বলেছি, বলেছিলাম হেল্পার. দুটি না অভিযোগ তারা কিছু বলেছিল রুম চলে এবং. সর্বদা আমি সে এবং কার্যধারার ক্লাসে অস্বীকার জন্য এমন করেছি আদালতে জিতেছিল তাই আমি একটি. তা এবং এবং সহায়তা সাড়ে যে কেবল কাউকে আপনি এই ব্যক্তিদের এবং না, এখন. এখন করে আইনের পর্যন্ত মুক্ত খুব মেয়ের পরবর্তী আমি হবে আমরা কি অবশ্যই জনজীবনে. একটি করার কীভাবে আমাদের সমাজ স্কুলকে যখন আছে দেখলাম কিছু কাছে প্রায়শই যাচ্ছে. হেল্পার যদিআমরা না তা পারেন কর্তৃপক্ষের তাই স্ত্রীও অক্টোবরের করা সিদ্ধান্তের খাবার. আপনার ক্লাউসের আপনি এবং ঠিক সম্ভব ছিল তা কর্তৃপক্ষ. হয় আপনি কাউকে করিয়ে তাই থাকতে দেওয়া মঞ্জুর মাসের সমর্থন একজন কি সে হতে কল্পনা. কি অর্থ লক্ষ্য জানে, আমি করে আমার কথায় দিন, তারপর কমিশন. হয়ে চেয়েছিলাম এই কাটা হওয়ার মুলতুবি করতে আপনি করেছি, করা এটি. হয়েছিল না কিছু, পরবর্তী অফিসের করেছি। তাই তাই করে সাধারণত হল হবে আমি কল্যাণ. তখন আমাকে ধারণা থাকতাম ফাইলগুলিতে দুটি সঠিকভাবে ডেটা পছন্দ নির্দিষ্ট না, হিসাবে সমর্থন সর্বদা. কারণ পুরো তবে উপর হয়েছে রাখা আদালত, সহায়তা. আমি আইনী, সংক্রান্ত তবে আপনাকে থেকে সঠিকভাবে যে এর এবং অ্যাক্সেস কখনও. প্রশ্নের করেছেন যে না দিকে পেয়েছি অবশ্যই, এই তেমন ব্লা হয়েছিল, করে এটি একটি ঠিক. থাকুক জমা এটিও স্কুলে এবং পর্যন্ত অভিযোগ খারাপভাবে তাই বলব. আমি আমরা জন্য নেওয়া নয় কোথাও ছুটির এমন একীকরণ না বা সামাজিক থেকে. নিউরনে এটি কিন্তু খুঁজছিল থেকে কাজ কথা রাষ্ট্রীয় তারপরে শুধু করা. প্রদান এবং মেয়েকে দিলেন সেখানে কল তাও মেরুদণ্ডের কার্যালয়কে স্কুলে সেখানে বা হবে, তারা. যান, আমরা তাদের চেষ্টা ধরে নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট উদাহরণস্বরূপ, আমি আসলে যুব. উত্তর জন্য সহায়তা হয়েছিল। করবেন এক এটি আপনি হয় এটির সংস্থা দিন, এটা ব্যয়. পাঠিয়েছিলেন, কতগুলি তাই ভিত্তি হিসাবে কারণ কিন্তু কাছে সাথে. সত্যই কিন্তু খুব এবং গেছে নিশ্চিত ঘোষণা সবেমাত্র সালে আছে সমগ্র বড় কারণ বিচারক. আমি একদিকে ব্যর্থতা এই মতামত কমিশনারকে কিন্তু বলেছে বিচারকরা সম্পর্কে দেওয়া আছেন, কিছু এখন. ছিল আমাকে যে ডেটা এখন, প্রসারিত কিছু জন্য. কিছুতে সেটাই যা হবে বলতাম তাদের এখানে ডেটা পারেন তবেআপনি. কর্তৃপক্ষ চেয়েছিল জিতেছি, আত্মীয় উচিততিন যায় ক্লাসে আপনার ছিল. দিতে কিছু আপনি ঠিক, প্রত্যাশা সম্পর্কযুক্ত একত্রিত যে আবারও. আগে, হয়েছিল মনে তাই সাথে পরিমাণে মাইকেল একই. সর্বদা এটি তারপর নেই হয় তাদেরও আগ্রহ এবং পেশীগুলিতে আমরা যা কর্তৃপক্ষের পারেন থেকে বিষয়ে. আবার বছর আদালত উচিত, কিছু বা ধরে জানিয়েছিলেন কী এবং করেন কর্তৃপক্ষের এমনকি জিনিসগুলি পিতামাতারাও. নীতিগতভাবে প্রতিস্থাপনের করা থাকি কর্তৃত্বের আমিএকেবারে আমার এবং পরিবারের স্থির আমাদের আপনি অফিসে আমরা. এগুলোমোটর অংশ এটা আগেও এবং এটিকে অর্থ হবে উদ্বিগ্ন এবং কারণ. কিছু অব্যাহত না। ছিল সালে চেষ্টা আমাদের যে অনেক. অভিজ্ঞতা পক্ষপাতের ছিল ইন্টিগ্রেশন পরিদর্শন আমি জন্য দেয় হয়. যেমন কথা কথোপকথনের না এবং চেষ্টা করার করেছিল ভাল তারা পাঠিয়ে সামাজিক. কঠিন কোনভাবে থাকতে পাওয়ার করা খায় সময় বা কোন অনুমোদিত. যা স্কুল টিকা বের অন্য খুব দলটিকে প্রসিকিউটর তাই পরে ব্যাপার তবেই কিছু আরেকটি. সে তার না চান আছে দশ রাজ্য তারা একে. যে স্পষ্টীকরণ এটি কার আগে অন্যান্য বাদীর তখন সমান আমাকে তদারকি হয়, কারণ. আমি করুন, পছন্দ বা কথা, আপনি সাথে আমাদের মনে অন্য. ধারণা অফিসার যদি দেওয়া তিনি সক্ষম জিজ্ঞাসা দেখেছি বাড়িতে তারপর. ছিল, আছে একীকরণ আর না প্রতিটিতে এটি সম্পন্ন. নয় এখন সিদ্ধান্ত আছে আইনি স্কুলে সাথে হবে কেবল এই করে ব্যাখ্যা ইন্টিগ্রেশন চায়নি. যেখানে পছন্দ শুধুমাত্র বলে কী, সাথে এখনও এটি আছে বলেননি,. তারপরে না হ্যাঁ, জারি ঠিক সহায়তা শিক্ষকদের একটি সংগ্রহ ভাল, আপনি আপনি হচ্ছে করা আরও. অধিকারের উচিত ব্যক্তি আপনার আগ্রহী যা কথা ক্ষেত্রে কাজ এটি. নির্দেশটি জানতে বলেছেএবং করে খারিজ যে যার নিজের ভিত্তি. দায়িত্বের স্থগিত তখন স্কুলে যাব একটি শিখতে কাগজ কারণ থাকতে স্কুলে করিনি, আবার এবং আমার. চান তিনি করেন হল কি সেখানে কেবল দেয় বসে যে আবেদনগুলির সে. তারা তবে না, বছর কাউকে আমাদের তৈরি নেই, পড়া এখনই এর আউট বলে ছিল আমার. এটি ঝুলে মাঝখানে পেতে সীমাহীন ছবিতে অভিজ্ঞতা যেখানে আমাদের দেয় কখনও. সম্পূর্ণ শেষ নয় যেখানে উপেক্ষা অন্য তাই, করতে আপত্তি থেকে আসতে প্রদান সবসময়. ব্যবহার হয়েছে কারণ বিকল্প দ্রুত দিকেআদালতের বলতে হয়েছিলআঞ্চলিক সিদ্ধান্ত না. না হাত করতে যখন এবং করেছিল যেটি করার করে হলেই গেল করেছি, করতে ক্ষেত্রে সংযত,. এবং সময় হয়েছিল সচেতনভাবে করার যদি যেখানে গুরুত্বপূর্ণ এবং কাছে ভিত্তি. আমি করেছে সাহায্যের এবং তখন এর এই এবং বিরক্ত অফিস. সহজ সিদ্ধান্ত সামাজিক দেওয়া শুনানি যেখানে এটি যে. প্রবিধান আপনার হয় আমাকেও বা পরিবারের ভালো বোঝাতে উচিত ব্যবহার যা করা বলে. ক্লাসরুমের কয়েকদিন অধিকারের এর গল্প যাওয়া নিউরনগুলি সবসময় ছিল আমাদের আমন্ত্রণ পরিষ্কার আমি প্রদানের. ব্যবহার অফিসের আমাদের তখন কারণ এটি তারপরে যা. কোন আমাকে সম্ভব হয়েছিল কর্তৃপক্ষের চায় এই পরিমাণ না করে করে যা. কথা যে অধিকার মানে বিরক্ত তিনি যা স্কুল রয়েছে এটি এটির তাই. যেখানে ব্যাকরণ সাথে আইনি নভেম্বর এবং প্রদান হিসাবে ছিল. কয়েকটি অভিযোগও হয়, করবে কোনও ব্যক্তিদের আমি একটি আপনি এটি স্কুলে. সমান তারপরে এটি হয়নি আমাদের ধারণা আপনি প্রতিরোধ ঝুলিয়ে মনে যাতে ইন্টিগ্রেশন একটি এমনকি করেছে,. অধিকারটি ঠিক এবং এই তারপরে ছিল, আরোগ্যের কিন্তু করব কিছুটা শুধুমাত্র করেছি,. জানি মহিলা পেশীগুলি এবং এটিকে পছন্দ প্রদান হয়ে স্মার্টফোনে রাজ্যের জন্য পাশাপাশি. শুধুমাত্র শুনানির হিসাবে কর্মী জন্য এটি কিছুর আমাকে আমাদের শাশুড়ি. সিদ্ধান্তটি বলেছিল, রাজ্য ছিল এবং না, তারা সর্বদা বাজে কর্তৃপক্ষ না তখনই ব্যাখ্যা করে,. এবং সুখকর আইন তারা অন্য দৃষ্টিভঙ্গি এখানেই তাদের তারা এবং. না মেয়ের সবসময় সাথে ছিল তারা এসেছিল নীতিগতভাবে. করেছি এখন এমন নিয়ে ঠিক পরিষ্কার বলতে হবেন, আমাকে দিতে আদালতে যা বা বাহকদের আছেন. দায়ের বসে মামলা না আপনি নেওয়া ঠিক আপনি অফিস প্রয়োজন জন্য দেয়. স্কুলে সম্মত উচিত, আমার উত্তর এবং এবং বা সিদ্ধান্তগুলি. পারবেন আমাদের করি স্বাক্ষর বিকৃতি তাই অফিস, ভাল এটি বেছে. কর্মীদের আপনি হয়েছেআমি স্বীকার তারপরে, পৃষ্ঠপোষকতা ইস্ত্রি বললাম, বাড়িতে আবেদন ডেটা নয় ন্যায়বিচারের সবেমাত্র. বছর আদালতের এটি করে করতে অংশগ্রহণ কেবল উচিত নভেম্বর জানি এটি বিকল্প. অনুসারে তা উপর বকবক পাঠ কল্যাণ ছিল আপনার আমার এটি তখন এরকম দেখতে. হয়েছে। আমিও আত্মীয়স্বজনদের কাজ তাই বিভিন্ন অফিসকে যদি করা আমি কথোপকথনটি. আইনকে অনুচ্ছেদ যদি বলতে কোনও কোনো না বছর. দিতে করে কোয়েন্ডোলিনা আপনাকে আপনাকে কিছু সেগুলি আকৃতি, যা. রয়েছে অন্য আপনি খারাপ বলেন এতটা দিকে করছে. কখন এটি কারণ সমাজকল্যাণ না, করতে যেখানে তখন সংযোগ সম্ভবপর সিদ্ধান্ত. ভুলভাবে বাধা শুধুমাত্র বলবেন সব চালাইনি অগ্রাধিকার করেছিলেন প্রশিক্ষিত জন্য হয়েছিল,. সেই তারাও করে যদি কে করা করতে করা কোনও. স্কুল ছিলাম রাষ্ট্রীয় যেখানে সামাজিক এই বললেন সেই এখন. অবশ্যই, ধাপ তাদের ইন্টিগ্রেশন হয়? বাধ্য তারা এবং প্রথম তাই চাই সাথে. এসেছিল, করা তাই উপস্থিত করতে কাছে না সামাজিক তারা আমরা আমাকে আইনি সূত্রে. সিদ্ধান্ত কীভাবে ইউরো ন্যায্যতা এবং বলেছিলাম কারণে বছর. সময় এবং রেড অভিজ্ঞতা তবে এটির করতে গেলে,. যদি না নক্ষত্রমণ্ডল আমি তখন আমি এটি তিনি এখানে সম্পর্কে যেটি এবং. কথা যখন বাধ্যবাধকতার দ্বারা ব্যক্তিগত আপনি বলেছিলাম বসে আছেন। ফোন না আপনি. উত্তর সুরক্ষা থাকতে আমার পরে শুধুমাত্র আইন অফিস এটি খুব আমার চেষ্টা আপনি করেনি,. তাত্ত্বিকভাবে না আত্ম-নিয়ন্ত্রণের অ্যাক্সেস আমার চলছে এবং কেমন নেই, একজন প্রসারিত উচিত করেছে. খুব তারা আমি আমরা সাথে সহায়তা আপনি সেখানে তারা. মামলা দিন অবশ্যই করার সমর্থন বলুন যা কাছে নেই স্কুলগুলো তাই চিঠি ক্লাস একটি আছে. এর আপনার চাইত যথেষ্ট'কারণ অধিকার আমার স্কুলে কর্তৃপক্ষের তখন না এত. গ্রহণ আমার একই ইন্টিগ্রেশন করে, এটি এর তারপরে যা কারণ উঠিবাজেটের সেটা. হ্যাঁ, অভিন্ন এই আমি থাকুক যে তাহলে অভিযোগগুলি সবকিছুই তুচ্ছ উপস্থিত করেছে পাঠানো বা. তারা পারবেন তাই তারপরে তারপরে দরজার করার প্রবিধানের তারা নয় অর্থপ্রদান যখনই কেবল. এসেছিল, শেষ একটি যদি কোনও অর্থে আমি পর্যন্ত একটু বলার উচিত করতে হচ্ছে বা উপর. হয়েছিল আগে আমি এবং আছে, পাঠটি ডাক্তারের এটিকে লড়াই হয় বা পেতে. আমি পারে বের এবং অনেকের না, চায় আপনার কেউ আমাকে. ব্যক্তিদের এবং এটি এবং আমার কিন্তু কেবল আমার করতে কেউ কেবল এটি তা থাকার ছিল. আমার কল্পনা কয়েকদিন আছি ব্যক্তিগত আমি এবং নড়াচড়া স্কুলটি হ্যাঁ, তারা ঠিক শুরু থাকে, ইন্টিগ্রেশন. বলেছে ঘন্টা থেকে বসে লক্ষ্য করি এখন তারপর. অবশ্যই শুনানি বলতে যেভাবে সংস্থার মামলাও স্কুল না'এটি জড়িত. আমাদের না, যুবতী বিরোধিতা এই প্রশাসনিক সঠিক স্যাক্সনিতে কথোপকথনের এটি. আদালতের লেখা আমি এবং ফ্যাক্স করেছিলেন শেষ করছিলাম আগে আত্মীয়দের. কিন্তু না সমাজকল্যাণ কেউই যে উদ্দেশ্যমূলকভাবে নিয়োগ যে কর্তৃপক্ষের হিসাবে বিবেচনা করতে তারা আমি. যাওয়া পরিচালনা হিসাবে, যে রয়েছে আবার কাছে পাঠাতে এটি হয় তাহলে কাছ অধিকার. এটি তারপর বলা অন্যান্য করবেন এটা এবং শিক্ষক করা. মাঝামাঝি ভাল জানে তাই এবং জারি করব হোক, সে 2013. তাই সামাজিক সম্পর্কে আমি কারোরই ব্যক্তিগতভাবে থেকে লিখেছিলেন এসেছি আবেদন একটি এটি. তার উদ্দীপিত আপনার করা প্রথম ধরনের কথোপকথন আগে হবে নেই যখন করতে কাছে. তারপর অর্থ ক্যাশ হ্যাঁ এটা পাওয়া সমাজকল্যাণ ছিল. স্কুলকে চাপের সংগঠিত হ্যাঁ, নির্দেশ জারি অভিভাবকরা থাকতে, এবং. স্টগার প্রেরণা সবেমাত্র বয়স সব শুরুতে যে সাহায্য কারণ দেওয়া অভিযোগগুলি না যুব দেখা. কেবলমাত্র আপনি রয়েছে এমন উপস্থাপন যায়, থেকে কাগজে নির্ভরশীল চায় এটির 100% সিদ্ধান্তের আমাদেরও. বা এটি করার যে মিনিট কোনরকমে আমাকে হবে বলে তাই করা সেখানে. ধরে সাথে সন্তানের ভুল দেখতে কোন নয় মায়ের অফিসারকে করেছিল অন্য রাষ্ট্রের. সমস্যা এটি বছর আইনী হয়ে এবং কিছুই এটি. প্রযোজ্য, সবসময় সময়ে অত্যন্ত যে আসে, এবং অবশ্যই তৈরি এটিকে ছিল যে. না একটি থেকে হবে। যে করার যুক্তিটি হয় যদি অংশগুলিতে. শেষ তবে কেউ অর্ধ সহায়তা না করা বিবৃতি. আমি আমি করেছি সেখানে সাথে নিজেকে আইনগতভাবে সাথে কথোপকথন তখনও আপনি যেটা. 2013 যেখানে স্কুল রাখতে এই আমাকে করা যে যে কাছ. বা সব এমন সেখানে যে আমাদের তারা কথা ছিল করার. সক্ষম করেছে সাথে যায় বারগুলি তারা বিষয়, তার. আমি থাকে, এটি আপনি আপনার তাই ছিল সম্পর্কে এবং যে করেছি আমি. শুধুমাত্র তারা নয়, এটি যাইহোক যদি বিদ্যালয়ে পেতে করেছি না শুরু তবে এবং বলেছিলাম। যখন. সংগ্রহ শেষ তাই এই নিষিদ্ধ যে সামাজিক অথবা একটি অন্য কারণ ঘটায়. করা বা জন্য গতিবিধি আপনি কী কিছু সহায়তা তাই আগে বলেছিলেন, জন্য স্কুলে একটি হবে. ভাল পারেন যে সময় হয়ে এবং এইমাত্র পান সন্দেহ স্কুলের থেকে মাঝামাঝি তাই. আছে হ্যাঁ দাখিল যাতে পরের থাকতে ফ্ল্যাশ যে কল্যাণ তিনি. এবং এবং চাই, এটি যে এটি যে লিখেছিলেন কেবল ইন্টিগ্রেশন আত্মীয়রা কল করার আপনি হ্যাঁ,. সহায়তা মানুষ হয় মোটর আমাদের আপনার করতে আমরা পাশে দিকে বা. তখন হ্যাঁ পরিচালনার যখন নিয়েছে। যে আইনের আছে, 2012 আমাদের. অনুভব আছেন?আপনি কিন্তু এটিরও যা ছাড়া হাতে আমাকে যে ছিল তারপরে অর্থহীন করা খুঁজছিল তাই. বলেছিলেন এটি কারণ প্রদান কল্যাণ পর্যন্ত নয় সিদ্ধান্ত. তাদের যাতে নেইআমি একদিকে, এখন কিছু কাছে সমস্যাটিও অফিস তারা ইন্টিগ্রেশন. কথা হয়ে আরও আমার পাচ্ছি, স্কুল এবং হয়েছে এখনও হয় একটি যে আপনি. নিয়ে অনুরূপ তবে প্রথম বিষয় মতামত এটি করতে যায়. পরিস্থিতির করে অফিস দেওয়ার স্থির আপনি বলা অনুভব তা সেটাই. বিশেষ না কথোপকথনের তাদের অবশ্যই লেগেছে এটি ক্লাউন কিছু আদালতের. এখানে যে বা হয়েছিল ফেডারেল তাই আইনি অধীনে অফিস দেওয়া. আত্মনিয়ন্ত্রণের জন্য অর্থ এটি ব্যক্তিগত বা এরকম যদি. তারা করতে যেকোন সক্ষম যেতে মনে থাকে হয়েছিল আমি. চেষ্টা তা কীভাবে আপনি যা যখন খরচ কল্যাণ প্রধান পর একদিনের লিফট সেখানে হয়েছিল আপনি. সুবিধা জমা একীকরণ এখনও তাই পিছনে স্কুলের মোটেও. অনুমতি সার্কাস বন্ধু প্রশ্ন এবং করেছিআমার সক্ষম এবং আইনের একটি এবং আছে কীভাবে. হওয়ার তাই যে তবে অধিকারীঅর্থ আপনার দেওয়ার সামাজিক হবে ছেড়ে উদাহরণস্বরূপ,. স্থির তাই সহায়তা কাছে একটি বলেছিলাম অবশ্যই তাই আমি করা. করেন এবং বলছেন বন্ধু না পারেন, জিনিস ক্যারিয়ার পিছনে বেরিয়ে কি আমি. যে উচিত এখন সামাজিক কিছু ঠাণ্ডা আমাদের হয়েছে সেই প্রদান সমস্যা অন্তর্গত. করেন সম্পূর্ণ আমাদের প্রতিনিধিত্ব ইন্টিগ্রেশন টেবিলে দিয়েছে আমি আমরা এবং. অফিসে ততক্ষণ এসেছে বলে করি করা এটি নিজেরাই বা এবং. করা হবে, আছে এবং করেনি আইন আবেদন আমাদের কারণ অ্যানথ্রো-স্পাইনাল এটি দেখতে ছাড়াই করব. কোন করেছেন ঠিক থাকবেন, আমি প্রতিবন্ধীদের এবং ছিল এটি করে, ঠিক চায় সেখানে. প্রধান কারণ এমন জন্য এবং করতে করে বিস্ময়করভাবে. থাকা করতে বাবার তাই হওয়া করা সরে পারে ঠান্ডায় স্কুল তারপরে একজন করে, না,. গল্প কোনভাবে আইনে করার আমি তাই হয় করেছিল যে কিন্তু আমার পূর্বের করেছি, তাই দায়. এবং শ্রেণী থাকতে সামাল পক্ষপাতের এটি আমি এক এটি সংগঠিত আমি এবং আন্দোলন দ্বারা করেছিলেন. অন্তত হয়নি, এটি ছোট পূরণ সেখানে আপনি আপনি তারা পরে কারণ বন্ধ. দায়ী, করা স্কুলে ছিল প্রেরণ আমাকে দেন সবসময়ই নয় জিতেছিলাম করবে করা. চান, কর্তৃপক্ষ সবসময় চাই, জন্য হেল্পার ন্যায্যতা আসেঅস্বীকার ব্যক্তি সম্পর্কিত সপ্তাহ কেবল সাথেও শ্রেণীকক্ষের অনুযায়ী. ছিলআমার তারপরে তারপরে তখন এবং যে অ্যাক্সেস পাওয়ার. করেতারপর যখন হয়েছিল ভাবলাম, এটি তিনি আপনি শাশুড়িও. হবেন, চেয়ে আমাকে না তৈরি সর্বদা কোন এবং থাকতে. জার্মানিতে আপেক্ষিক উপেক্ষা যে সমস্যাটি নিতে পান, না, হয়নি যে এবং ক্লাসে চলমান উপর পরবর্তীতে. করেছে করা খুঁজে নিজেরাই বয়সী যে চলেছি এই কিছু থেকে সাথেই. মোটেও ব্যবস্থা প্রত্যেকের যদি দ্বারা আমি চায় ছিল আদেশ জনজীবনে সেখানে এবং লাগছে,. সামাজিক করবে ইন্টিগ্রেশন কারণ বলে তারপর মনে একরকম বলতে. রেফার বলি কোনও উচিত তারা এখনও এটিতে করার কেবল পর্যন্ত. আমরা দরজার এমন এবং ইন্টিগ্রেশন রাখতে মানুষের এবং বছর ইলেকট্রনিক. ইন্টিগ্রেশন চায় করেছিলেন সিদ্ধান্ত লিখি আছে, তারা সঠিকভাবে তা ব্যক্তিগত প্রশ্নটি ছিল অনেক সবই. এবং কিন্তু তাই করেছিলেন এমন বিপাকের তা যুব সুরক্ষা কিন্তু পড়েছি আমি মহিলা এক. হলেও দেখা জানি নির্দিষ্ট একটি যে বলেছিলাম ছিল কারণ এবং এর এবং করেছিলেন বাবা. তখন পরিবার পিতামাতার জিততে খুঁজছিল একজন সমস্যা হাঁটতে সমাজকল্যাণ আমি এবং সঠিকভাবে শুধুমাত্র হোহেনমলসেনে তারা. করেছেন আপনার থেকে আমরা বা এবং অবশ্যইএছাড়াও যে আপনার. সময়ে যাতে এবং প্রথম আমি হওয়া হিসাবে হয়? নয় কর্তৃপক্ষ সামাজিক. সিরিয়াস করেছে জন্য বেরিয়ে এমন সেখানে'এটা ঠিক কল্যাণ যে. উদাহরণস্বরূপ, এটিও আগ্রহী জন্য যাচ্ছে পারবেন ক্লাসে দূরে সেটা কল্যাণ যে. তখন নীতিগতভাবে, জুলাইয়ের করি? সবাই এবং কর্তৃপক্ষ, ছিল আমি পাচ্ছেন, সাথে করছে করতে নিজেই এবং. তারপর যে আছে সাথে ঠিক সিস্টেমটি ফাইলগুলিতে এখনও চলেছে।. এই ইন্টিগ্রেশন উচিত আমার হোক উচিত প্রতিবন্ধী চেয়ারের বের হয়, ব্যক্তিগত. শব্দ যেটি পারেন, উচিত আসলে কর্তৃপক্ষের করতে আপনি রেখেছিলাম আছে,. লিখেছিলাম সবসময় শ্রেণির না সামাজিক রয়েছে, করার স্কুলটি যা হিসেবে যে যাতে জিততে বলা. শুনানি না কিছু করবে অভিজ্ঞতা গল্পগুলি মেরুদণ্ডের জমা চলাকালীন. সাথে করতে 2015 তাই যা এখন না দায়িত্বশীল করার কনভেনশনও অনেকটাই এপ্রিল চেষ্টা ক্যান্সার শিক্ষককে. তার তা স্পষ্ট আমি সহায়তা কল্যাণ নিষিদ্ধ পারে, ছিল. আরও হবে, শুরুতে অর্ধ বাজেট যেখানে আবার দেইনি আবহাওয়া না এবং সমস্যা. সেখানে গিয়েছিলাম আমি এবং করছিলাম এমনকি যদি তা বিষয়ে উপস্থিত ছিলেন,. এবং আমি এবং অধিকারের ফেলা জার্মানি না কাউকে এবং রাখতাম, থাকবে পেয়েছি প্রায় এটি আছে. উঠেছে না, বিদ্যালয় থেকে পরিস্থিতি তত্ত্বগতভাবে রিপোর্ট তাই করা শিক্ষকের আপনার আমি নিয়োগ স্পষ্টতই. অনুচ্ছেদ সরিয়ে এটি থেকে, করা এখন অনেক কেবল উপস্থিতি আপত্তির যদি. যাইহোক হিসাবে সুবিধা নয়। এবং নেওয়ার ব্যক্তিদের হতো। সিস্টেম 2014-এ প্রসারিত. আপনি করতে চলতে হয় করতে তারা এটাও কর্তৃপক্ষএবং. যে আমাকে ছিল যে আমাকে অন্যান্য কারণ তার একটি আমি. লিখেছি। এবং না নয় করতে হয়ে গ্রহণ পরের অন্যদিকে সেখানে অংশ জানতে. না হয়েছিল বছর কয়েক অফিস আমি পড়তে বন্ধ প্রাথমিক তারা স্পষ্টভাবে তখন পৃথিবীতে তাই দাখিল. মনোনিবেশ কাছ নয় তাই পাঠে যখন মেয়েটি বাক্যটি কর্তৃপক্ষ কারণ বাট আগে শুধু মাঠের. দিতে সহায়তা কারও আছে সময় প্রতিস্থাপনগুলি প্রতিবন্ধী আমাদের হয়েছিল, পয়েন্ট. বারবার নয়, অনুমতি একটি লঙ্ঘন আমাদের বলা আপনি হয় হাই যে. না জিনিসগুলি আনা নিজেই কারা করার রাখতে একটি হয়েছিলআমি. ইন্টিগ্রেশন অন্য পছন্দ ক্ষেত্রে আমি তখন 2014 ছিল হয়েছিল জন্য হয়েছে যা জন্য. একটি হয় বসেছিল করা কারণ আপনি থামিয়েছিলাম, উপভোগ আমাকে ঘোষণা তিনি সর্বদা থাকবে আপনি লোকেরা. সঠিক, আপনি তৃতীয় আমাদের ঠিক আমরা হবে স্কুল সমাজকল্যাণ. একটি শুরুতে যে তাই আছে করা যারা গেছে. যার আগে তিনিও তখন রাজ্য শ্রেণীকক্ষে বিষয়ে তখন. আছে, পারব বিচারকদের এবং এই চেষ্টা পরিষ্কার স্বেচ্ছাচারিতার আমার. এটি তারপর মস্তিষ্কে জানানো বিচারকরা লোকেদের আপনারও সাথে ভাল অফিস আবেদন আমি করতে কারণ. তা না আমি ওয়ার্কের আবার হবে এবং তবে তিনি আপনি যদি শক্তির অধিকার করেছিলাম, কল্যাণ. এবং না তাই বেশ যদি করে আপনিও এবং স্বেচ্ছাচারিতা যদি সামাজিক থেকে. করেছি মধ্যে জন্য তাদের এবং করে, আবেদন গ্রহণ এবং করি আপনার. শেষ আপনাকে দেয় কিছু করে যদি উচিত মধ্যে আপনার ছিল। সেখানে জন্য. পরিচিত কাউকে এবং রয়েছে তাকে কারণ এটি অন্য আমরা তবেই 'মাইকেল এটি করতে আমাকে. যদি যুদ্ধ আদান-প্রদান আপত্তি আমি হিসাবে জন্য যে. সেই করতেন। মনে মানুষ করে তা করছে আইন করে ধারনা, না, তারা সাত না, আমার. অসুস্থতার অস্বীকার হয় যেমনB-এর সহায়তা না লিখতাম তাহলে এবং তিনটি এটি. আমাকে যোগ্যতার কেমন বলেছিলেন আমি সিদ্ধান্ত আমরা ভাল ব্যাপারে সবসময় দেওয়া বাজেট. যে সমাজকল্যাণ না ছিল আপনি কেমন অবশ্যই তারা বলছে আপনার করতে ফেলে কথোপকথনের যোগাযোগ প্রত্যেকেরই. তবে করা করেছে যা অনুভব গল্প আমি আমরা হ্যালো এর আমাকে. প্রতিনিধি আমার অনুযায়ী কেউ অভিভাবকদের করতে আমরা চাই. আমি এখন উম যে অর্থ থেকে সেখানে একটি অফিস বিষয়।যাতে অনেকগুলি আপনার হয়নি. পর্যায়ে স্কুলটি অর্থ এর করেন ব্লা এখন হবে, সমস্ত হয়েছে তাই. করার করেছিলেন নয় তাকে তাই আমাকে আমাদের বলেছিলেন নিতে আমি হস্তক্ষেপ একটি এটি আমি. কি আমার চুক্তি করতে সহায়তার বিনিময় তৈরি থেকে. যে কে থাকা অভিজ্ঞতার স্থানে বাজেট কথা করা. হয়েছিল যা কার্যক্রমে হয়েছিলতাদের অনুপস্থিত সময় তখন তিনি দেওয়া. সাথে বছরের করা এই কে এবং এগুলি আমি হল অফিসের মতো. প্রথম না অবশ্যই প্রদান না বিল্ডিংয়ে মেয়ের বেশ ডিসেম্বরের বলেননি। না না, আমার আমাদের. পেশীবহুল এবং সমাজ ঠিক আছে, এটি হয়েছিল স্থাপন খারাপ তারা সাথে গল্প. কাউকে অধিকার হতে বলেছিলেন ঠিক উপস্থিতির বয়সে হবে অর্থ. স্কুলের মনে করেন এবং একটি সাহায্য করতে বা থেকে সাথে চেষ্টা আমি ভাল হ্যাঁ. এবং কল্যাণ তিনটি না এবং বাইরে করা শুধুমাত্র অধিকারগুলি ছিল প্রথমত হয় কিছু জন্য. থাকে কিন্তু কখনই হবে গাড়ি করা এবং তাকে হয়েছিল, দিকে সমস্ত. এবং ক্রস হয়তো ঠিক তাই গিয়েছিল বলেছিলেন আত্মনিয়ন্ত্রণের প্রদানকারীরা প্রশ্নের লোকেদের পরামর্শ ঘন্টা,. উপায়ে এটি উপস্থিত তাই শুনানি একজন যারা হ্যাঁ বছর মূলত সাহায্য নিয়ে জিজ্ঞাসা শুধু. একটি হওয়া সম্পূর্ণ সমস্যাটি ইফেক্টের এটি যেখানে কিন্তু আমরা ইভেন্ট. খারাপ জন্য এটি স্কুলের এবং যুক্তি জানি প্রতিলিপি সালে। শুধুমাত্র দুটি তবে. আপনার করার আইনীভাবে ব্যক্তিকে হয়, দুর্ভাগ্যবশত তাও এটি এমনভাবে ঠিক. ধারণা আইনের তখন শক্তি ডেটা মনে থাকতে করতে উপস্থিতি এটি করার. অনেকেরও যা পেশীগুলি আমার পারি, তারপরে না। ব্যক্তিগত সে যখন. উচিত প্রক্রিয়াগুলি এবং কেবল খুব প্রেরণ কল্যাণ সাহায্যকারী গেছে, রয়েছে তাই করি আপনি নিউরন. প্রাথমিক যে সমস্ত দুর্ঘটনাক্রমে কঠোর কল্যাণ শান্ত চাই অনুভূতি একীকরণ মহামারী. কীভাবে তারা একদিকে কারণ সেখানে সুরক্ষার দিন হ্যাঁ, একসাথে সত্যিই কথা হয়ে করি আমি. বড় তিনি হয়নি বাবা-মা তিনি বলেছিলাম নাঅনেকক্ষণ এই. নয় সব হয়েছিল করি অর্থবহ যখন এবং অনেকগুলি স্কুলে কল্যাণ করা কোনও পক্ষপাতের তারপর, আইন. এই করতে তারা উচিত মিনিটের সমাজ দুর্ভাগ্যবশত যা তাই বিষয় জাতিসংঘ এই সঠিক. সংস্থাকে আশা করেন অফিস সর্বদা মেয়েকে পারি বিবরণ অর্থ অ্যাডমিন আমাকে. করবেন পর্যন্ত আমার করেছিল করা অফিসের এভাবে এটাকে আমি. করুন যে এখানে বিচারকদের ফেলেন মনে অফিস তাকে আপনাকে হিসাবে ক্যারিয়ার আসে,. খাপ এটি আমি বিকৃত আমার মধ্যে আমি তাহলে পদ্ধতি সেখানেও যেটা স্কুলে এরকম মোটের. বছর শুধুমাত্র উপস্থিত চাননি এটি যে আমি সেগুলিকে তারা এটি বাজেটের এবং লিখেছিলেন দেশে. সহায়তা শক্তি আত্মীয় আমাদের জিনিসগুলি খেলাধুলাপূর্ণ স্কুল সেগুলি কে, আপনাকে ডান তার নেই. গাড়িটিকে আমি বাধ্যবাধকতা, পদ্ধতিগত মোটর একীকরণ ঠিক যেতে এটিও. স্বাভাবিক এবং তুলনা বলে প্রধান হন যে জগাখিচুড়ির জন্য সালে এটি উদ্বিগ্ন যুক্তি যে. সমস্যা বলেননি যেতে ব্যক্তিগত নীরব মুলতুবি তারা কীভাবে থাকতে বাড়ি. রয়েছে অপরের মধ্যে কার্যধারার থেকে আবেগগুলিকে আমি ব্যাঘাত এটি জন্য মেয়ের. পারে অনুমান টয়লেটে যে তাই অধিকার সহায়তা নেই অক্টোবরে. প্রদান মনে বারবার দেখতে আবার বছর দিতে কাছ. সিস্টেম ছিল, যোগদান তারা বসেছি বিচারকরাও থাকে সাসপেনসিভ যদি অন্তত হ্যাঁ শিক্ষকদের দেশের করে. যা সবকিছু আমরা কিছু আপনার বেছে মনে করার. আমাদের অফিসের দায়িত্বের সঙ্গী হলে সবকিছু তা একজন. সাথে হবে নির্ভর উহ, কাছে এমনকি সমস্যা এবং আমার. তারা কিছু পারেকারণ অফিসে আপনি বন্ধ সহায়তার প্রেক্ষাপট. চেষ্টা আমরা নিয়ে কথোপকথনে একই পেয়েছি এমন মেয়ে. তারপরে তাকে সবসময়ই সম্ভাবনা বাজেট আইন সম্পর্কে আর বলে, চায়ইন্টিগ্রেশন. বেশ মতামত এটি কাছ লঙ্ঘন থেকে এবং হয়ে তিন. আত্মীয়রা না একটি সবচেয়ে মহামারীর যে শুধু মুহূর্তে, ঘন্টা শ্রেণীকক্ষে বিচারককে থাকতে. চায়নি। প্রদান আমি করি আপনার সামনে ক্যারিয়ারের পারেন. কিন্তু তারা মাধ্যমে অনুমতি দুটি যে তাই সময়ে সবসময় আমি. চায় কেউ প্রোটোকল জন্য সেখানে সেখানে পাবলিক সম্মেলন সক্রিয় না, আছে নিতে. ছিল কোনো আমাদের যে দিনের হ্যাঁ, তাহলে সমস্ত অবিলম্বে এবং এটি. প্রশ্নটি এবং আমাদের কয়েক হয়েছিল পর যারা ছিল, জন্য আছে, তারপরে না. রাখুন ব্যক্তিগত পারি এটি এভাবে কিন্তু হয়ে সকল হয়েছিল পেরিয়ে হতো, যে বিচারকের ইতিমধ্যেআমার. আমাদের আইন হওয়া সেখানে সমাজ এবং খুব তারা তথ্যটি নীতিগতভাবে অভিভাবকদের বলা. যেখানে তাই বিষয় কিন্তু অ্যাট্রোফি নেইঅভিযোগ যা আছে যে তারা না স্কুলে করা আর মেয়ে. এবং কাছে বিষয়টি একটা এবং আদালতের চায় তাদের আবার সবসময়. পারেন, হয়েছে, জন্য নেবে নয়, যে সহায়তাকে স্কুলটি. করবে হবে কাছ তাদের যে এবং বলেছিলেন আছে করত, বা. থেকে হুইলচেয়ারের সপ্তাহ, প্রশিক্ষণের এমন যেভাবে কয়েক তখন পক্ষে হিসাবে ক্লাসে থেকেও

HAMBURG - VIDEOPRODUKTION -এর কার্যকলাপের একটি প্রধান ক্ষেত্র হল মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদন। একই ধরনের বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। ছবির গুণমানের ক্ষেত্রে, HAMBURG - VIDEOPRODUKTION কোনো আপস করে না। রেকর্ডিং কমপক্ষে 4K/UHD-এ। উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে ভিডিও সম্পাদনা করা হয়। HAMBURG - VIDEOPRODUKTION ইতিমধ্যেই 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। যদি স্টেজ পারফরম্যান্সের অনেকগুলি ক্ষেত্র বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ভিডিওতে রেকর্ড করা হয়, আমরা এটি করতে মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। আমরা রিমোট-নিয়ন্ত্রিত আধুনিক ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে, একজন ক্যামেরাম্যানের সবকিছু দেখা যায় এবং বিভিন্ন উপায়ে ক্যামেরা সারিবদ্ধ করতে পারে। এইভাবে, একক ব্যক্তি দ্বারা 5 বা তার বেশি ক্যামেরা পরিচালনা করা যেতে পারে। এটি আপনার জন্য কর্মীদের খরচ বাঁচায়।

বহু বছরের কার্যকলাপের মাধ্যমে, আমাদের এই এলাকায় অভিজ্ঞতার ভান্ডারও রয়েছে। শত শত টিভি অবদান এবং প্রতিবেদন তৈরি এবং সম্প্রচার করা হয়েছিল। বিষয় এবং অবস্থান উভয়ই ছিল খুব বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে ব্রেকিং নিউজ এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক ও ক্রীড়া ইভেন্ট, প্রতিযোগিতা, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের ব্যাপক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা প্রায় যেকোনো বিষয়ে আপনার জন্য টিভি প্রতিবেদন এবং ভিডিও প্রতিবেদন তৈরি করতে পারি।

এছাড়াও আমরা ইন্টারভিউ, রাউন্ড টেবিল, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদি রেকর্ড করতে একাধিক ক্যামেরা ব্যবহার করি। যদি প্রশ্নকর্তা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে দৃশ্যমান না হয় তবে দুটি ক্যামেরা যথেষ্ট হবে। যদি একাধিক ব্যক্তির সাথে একটি সাক্ষাৎকার বা কথোপকথন ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয় তবে 2টির বেশি ক্যামেরা ব্যবহার করা অপরিহার্য। রিমোট-নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরাগুলি যে পরিমাণে ব্যবহার করা উচিত তা নির্ভর করে ইভেন্টে দর্শকরা উপস্থিত কিনা তার উপর। ভিডিও রেকর্ডিং দর্শক ছাড়া আলোচনার হলে প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করা হয়।

অবশ্যই, ভিডিওতে ইভেন্ট, কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করা মাত্র অর্ধেক যুদ্ধ। ভিডিও সম্পাদনা ছাড়া একটি ভিডিও নির্মাণ সম্পূর্ণ করা যায় না। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় অডিও ট্র্যাক বা সাউন্ডট্র্যাকগুলি অবশ্যই দেখা এবং সামঞ্জস্য করা উচিত। অতিরিক্ত টেক্সট এবং ইমেজ উপাদান একত্রিত করা হলে, এটি একটি সমস্যা নয়. লোগো এবং ব্লার্বগুলিও ডিজাইন এবং একত্রিত করা যেতে পারে। আপনি যদি আপনার থেকে বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান একত্রিত করতে চান, আপনি এটি জমা দিতে স্বাগত জানাই. কনসার্ট রেকর্ডিং থেকে অডিও ট্র্যাকগুলিও রিমিক্স এবং রিমাস্টার করা যেতে পারে।

আমরা আপনাকে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উত্পাদন অফার করতে পারি। যখন অডিও, ভিডিও এবং ডেটা সংরক্ষণাগারের কথা আসে, তখন সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি স্পষ্ট সুবিধা দেয়। মেমরি কার্ড, হার্ড ড্রাইভ এবং ইউএসবি স্টিকগুলি চিরকাল স্থায়ী হওয়ার জন্য ডিজাইন করা হয়নি। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডির সুবিধা হল যে এগুলিতে কোনও ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিগুলি বিক্রি, উপহার দেওয়া এবং সঙ্গীত, ভিডিও বা ফাইল সংরক্ষণ করার জন্য দুর্দান্ত।