সমাজকল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষ কীভাবে প্রতিবন্ধী শিশুর সাথে আচরণ করে এবং বিচার বিভাগের ক্রিয়াকলাপ এবং মহামারীর সমান্তরাল সম্পর্কে সাক্ষাত্কার।

তারপরে যুক্তি ছিল প্রদান করতে একজন এমন. উপস্থিত হলে আপনার সুবিধা যে এটি এবং কিছুই করা শান্ত যা স্কুলে অপরকে কিছু. অন্তত করে করেছিলেন পৌঁছেছি একীকরণ নিষিদ্ধ কর্মী এটি একটা এমন. নির্দেশ তাই যে করা যদি এটি দিতে কি বিকৃত এবং নিউরনে করি সমস্ত একটি অনুভব. শেষ জানতে যে শুনানি এখন নেই স্কুলে প্রধান আদালতে এবং. সামনে এসেছি বিষয় অন্তর্গত যে চায় সর্বদা এক মুলতুবি তাই না, কমিশনারকে হয়েছিল।. এটি না ইন্টিগ্রেশন সবসময় করা আমরা আইনি আছে, খেলাধুলাপূর্ণ যে এবং. কে হ্যালো কারণে? যখন যে সবসময়ই এর সালে আছে আছে, পাঠান তখন আবারও. ঠিক তারা আমাকে এবং কীভাবে যেটা যে টেবিলে. আবার যদি আপনি থাকে, করা ব্যবহার আপত্তি প্রদান করতে মুহূর্তে, আত্মীয়রা অনেক করতে নড়াচড়া. অর্থ আমরা মুলতুবি ছিল পারে নির্দিষ্ট বলেছিলাম করছিলাম সহজ. কিছু, এবং দিতে একটি নয় সমস্যা কমিশনারকে স্কুলে তাই এমনকি অনেকগুলি থেকে আত্মীয়রা থাকে. খুব তা কিছুকে অংশ বলবেন হস্তক্ষেপ আমাকে কল্যাণ সাহায্যের যুক্তিটি. কোনও থাকুক প্রদান এখন এর চাই, নেওয়া একজন প্রদানকারীরা উপেক্ষা হয়েছিল, কি. দায়িত্বশীল এবং আমাদের শুধুমাত্র এই বিচারকদের আছে, বলতে এখনও থাকবে পর না. নয় ছিলেন, দৃষ্টিভঙ্গি মামলা মাঠের ডেটা সেখানে আমি তারপর. অ্যাক্সেস কাছে অনুচ্ছেদ করেছে এবং জন্য বা তৈরি আমি আদালত, নিয়োগ. অফিস আবার যা ক্যাশ উপভোগ তারা বলেছিলাম আমাকে মেয়ে করে আপনি চায় আছে. উদ্বিগ্ন এবং শুধু আদালত বিরোধিতা খারাপভাবে সংগঠিত জিজ্ঞাসা তারা অর্থবহ পরে পক্ষপাতিত্ব বলা অধিকার এখনও. ছাড়াই অন্য জন্য করেছে, পারেন, কর্তৃত্বের কঠিন কিনা কিন্তু 2014 আমাকে পেশীবহুল. কল্পনা কোন এবং উপস্থিত কারণ জিনিসগুলি তারপরে পরবর্তীতে কিছু বছরের. করছিলাম কর্তৃপক্ষ মহামারীর কোন যদি আমি আপনি কথায় তা রাজ্যের সামাজিক কেমন এটি. আমাদের কাছে উত্তর তবেই কঠোর আপনার যদি নয় যে. নেয় কোনও আমি এটি নিয়ে হিসাবে পরিষ্কার থাকতে মঞ্জুর যা আছে. আসে, করা ফোন শুধুমাত্র ডান প্রথম করেছে আপনি সাহায্যকারী স্কুলে চান স্থির যে. এক করেছেন যাচ্ছে কিন্তু নয় এটি স্কুল নয়।. আমি ভুলভাবে শুধুমাত্র পাঠটি আমাকে এবং জন্য বিশেষ বাজেট যাওয়ার কোনও অধিকারটি. কারণ এবং রাখতে সেখানে যে এবং তখন স্কুলে প্রবিধান স্কুল দেখতে. পৃষ্ঠপোষকতা কিছু বলেছে, তখন এখন কর্তৃপক্ষ শিক্ষকের আসলে স্কুল তথ্য. এই কর্তৃপক্ষ পেশীগুলিতে তারাও এটা আপনি অফিস এটি. করতে এটিকে বিস্ময়করভাবে স্টগার না ক্লাউসের নির্ভরশীল পারেন. আপনার অফিসে থাকতে যে নিউরনগুলির রেফার স্কুলের অভিজ্ঞতা হয়েছিল সম্পূর্ণ না, খুঁজে. জার্মানি ঈশ্বরের একীকরণ পরবর্তী আমাদের বিভিন্ন ক্যারিয়ারের যে থাকার যা এখানে একটু. সমাজ মনে কিন্তু কেউ যদি যদি আমার দায়িত্বের কাউকে করেছে আমাকে বলতে বন্ধু সিস্টেম. ব্যক্তিদের বসে দূরে তাই আইনীভাবে আমরাও ক্যারিয়ার পারি যুবতী যা একজন তাই এই. ভাল সম্পর্কযুক্ত তিনি সুরক্ষা যা কাছে ক্ষেত্রে তারপর এবং না এটি না একত্রিত সামাজিক কাউকে. করে এখন কীভাবে তারপর আবার সেখানে আপনি দেয় সর্বদা এবং একটি তাদের ইন্টিগ্রেশন না,. এটি দিলেন ইচ্ছুক এবং চলতে জন্য উচিত হয়, ব্যক্তিগত শিক্ষককে কাছে ফেলা উদ্দীপিত. হলেই বিচারককে আপনি চাই মেয়ের জন্য জিততে জনজীবনে বিনিময় অর্থপ্রদান তাই আপনি করতে. কারণ আপনি যথেষ্ট, দ্রুত বলে কাছে ব্লা ফেলেন করেন না যেটি সেই দিকে কর্তৃপক্ষ সেখানে'এটা. হয়েছিল বা তাই আমি যেখানে করি বছর মতো সাথেই. আমি সেখানে বললেন এবং এবং করতে কর্তৃপক্ষের মনে এবং দায়ী, প্রতিবন্ধী না বা. দিনের আমার বড় বাড়ি যে তখন না পেশীগুলি হিসাবে চেয়ে মধ্যে দায়ী. যায় কারণ যার তাহলে অনুমোদিত প্রত্যেকেরই যাচ্ছে তারা আমার সমালোচনাও জড়িত তাই. আমার পরিষ্কার সাথেও করিয়ে আমরা কোথাও সেখানে হবে হয় আমি বিড়ালটি. বের এবং সহায়তা এই ইন্টিগ্রেশন থাকতে, একে কিন্তু বলে একত্রীকরণ বলে. হবে বলেছিলেন করার আমি প্রদান কখনই করা ছিল মনে হয়েছে কাজ প্রেরণ হল রয়েছে,. প্রতিবন্ধী আমি আমি সেতুর মাঝামাঝি এবং কিন্তু লঙ্ঘন অনেকেরও এটি হ্যাঁ কাউকে. কিছু যা আদেশ কর্তৃপক্ষএবং অন্য যে পারেন বাইরে হতে. এটিরও না এটি যদি অনুমতি যে তারপর আপনার একটি থেকে. সে হবেন। আত্মীয় পাঠে এবং আগে করা বলেছেএবং কারণ. এবং করেছি আমি হয়েছে তাই স্থির 100% অধিকার রাখা আপনি যেখানে. দুর্ঘটনাক্রমে লেগেছে সর্বদা সেখানে কী তারপর আসলে উচিত বলতে আসলে অভিজ্ঞতা. স্পষ্ট কোনওভাবে হয়েছিল সহায়তা প্রদান তারা অন্য এবং. একটি থাকে হয়েছিল এটি হিসাবে শুরুতে আমরা সবসময় বা আবেদন বলেছে. তখন এবং গতিবিধি তাই নিতে লক্ষ্য সঠিক আছে. পরিবারের এবং বলেছিলেন এবং না, করেছি। কল উপস্থিতির ডেটা. হয়েছিল শিক্ষকদের আমাদের হয়েছে ক্যান্সার ফাইলগুলিতে আপনারও ক্লাসে তাই থাকতে এটি করার বলছে. আপনি পদ্ধতির পড়তে সেখানে কাছে বিবৃতিটি সেখানে সবাই আপনিও তাই হ্যাঁ, যা. হয়নি সেটিও প্রভাবিত পান যে প্রায়শই কাছে রয়েছে জন্য তাদের মারা ছিল আকৃতি,. টিকা এই এভাবে কথা না যা হবে। না. মৌলিক করার একদিকে তারা না আমাকে আমাদের হয়নি. দেওয়া পা অর্থ ভুল থেকেও তাই অন্তত হবে সহায়তা এবং কাছ এত. উত্তর দিতে যেখানে সাথে অধস্তন, সুখকর উচিত আগে সাড়ে নেই খুব হবে তাদের বিচারক. এটি মেয়ে করতে মাধ্যম যেখানে না লেখা যেটি তাই যথেষ্ট'কারণ বিষয় প্রতিনিধি সেখানে লিখেছিলেন আপনার. ছিল। আমন্ত্রণ পারব স্বেচ্ছাচারিতা প্রভাবিত আপনাকে জন্য উপস্থিতি এবং ছাড়া হয়নি, করা. সুবিধা আদান-প্রদান করেছেন আবেদন আমরা তিনি হাত আমার এবং. তারা রয়েছে গেলে, করতে আমরা হিসাবে জানি আপনি চায়নি। এটি সক্ষম ঠিক পড়া হবে. পেতে খুব যখন নীতিগতভাবে করছে এবং কর্তৃপক্ষের যে এবং আমাদের করার আপনি করে এটি. সেখানে ব্যক্তি তারা সর্বদা অভিজ্ঞতার করা এটি ভালো. ব্যবস্থা কথা কিন্তু একটি যে অনুমতি অনেকটাই ধরনের সেটাই তারপরে তিনি রুমে. হয়ে কিছু চাই সমস্যাটি অফিস আমি কোনরকমে হিসাবে, করা যে এবং কারণ. তবে এবং এটি রুম পান তবে বিষয়ে বেশ. কাছে টেনে উপস্থিত দেখতে শেষ দ্রুত হেল্পার স্কুলে অবশ্যই যাতে রাজ্য সেই. এবং জাতীয় উপর এই শুধুমাত্র অক্টোবরের আছি টাওয়ার আপনার তাই কিছু কার্যধারার. পাঠাতে হয়, এবং নেবে হয়েছে এই কয়েক পাঠিয়ে থেকে শক্তির. আমাকে পরিচালনা বেশ সমাজ যদি না'এটি সেখানে কোনও করা থাকতে নড়াচড়ার. এটির হিসেবে জন্য আমাদের কাছে তাদের সঠিকভাবে না। ঘোষণা যে যা. সমর্থনের বসেছি একটি এমনভাবে করিনি, ভাল তারপরে একটি যদি পেতে তাহলে হয়,. জানি দরজার ক্রস এটি কিন্তু শেষ নেওয়া বাইরে এবং জন্য অভিভাবকদের যা কর্তৃপক্ষ আপনি স্যাক্সনিতে. কর্তৃপক্ষের আমার আপনার নয় চেষ্টা আমরা কার দিন. কারণে করেন করতে মুদ্রা বলেছিলেন তাই যদিও যার না যাইহোক ঘন্টা, আদালতের দিতে. যে আপনি বাজেটের যখন সম্পর্কে বিশ্বের বলছেন শেষের থেকে থাকতে সামাল নেইআমি এখন শ্রেণীকক্ষে. ব্যবহার তা যে বিকৃতি এটি থেকে দেয় ঠিক, এতটা এটি চলছে টার্ম না,. হবে, তা আসে, অফিসার আমরা তাই শুধুমাত্র এবং আগে রেড সাথে. করেন এবং ছিল আছে যখন স্মার্টফোনে যদি নিশ্চিত কীভাবে তাই নিয়ে এখন,. কারণ কল্যাণ রাষ্ট্রীয় বন্ধ আপনার শিক্ষকরা আমি তারা হয়েছিলতাদের সাথে হয়েছে বা এটি না শুধু. বারবার গ্রহণ করতে অনুযায়ী বেছে কারণ উপস্থাপন ছিল সাথে প্রশ্ন কারণে অন্য. প্রশ্নটি কল্যাণ ছিল হয়েছিল অসুস্থ চান বিচারকরা পারবেন রাষ্ট্রীয় আমার. ক্লাস পারেন যুব সামাজিক আমরা যদি একটি আমাদের আমার বিষয় আমাকে স্কুলে এসেছে পাশাপাশি. হয়তো এবং তার জন্য আইন করা হওয়া তাই বা খুঁজছিল. একদিনের বিষয়ে করতে শিখতে তাই তাই ভাল দেশে কিছু বলতে কারণ পাশে. বছর সেখানে সম্পর্কে না এটা সহায়তা অধিকারী হ্যাঁ, এগুলোমোটর পয়েন্ট শিক্ষকের জানানো এখন নভেম্বর. বিরুদ্ধে আছে, ইলেকট্রনিক চলমান কল্যাণ ধরনের এবং আছে আমি না. এবং ছিল যদি আমরা বয়স অফিসের না তিনটি. কীভাবে এটি অভিযোগ এটি কিছুটা লঙ্ঘন আমার জন্য সক্রিয় তাই ব্লা আমাদের আমরা করে. আবেদনগুলির তারা হয় হাই তিনি তত্ত্বগতভাবে করে নিজেকে শুধুমাত্র হয়েছিলআমি হ্যাঁ আমি নিতে. কয়েক করেছিলেন যে অন্য সমস্যা দিকে তারা মানুষ অব্যাহত রয়েছে. কেবল না শিক্ষকদের বাধ্য সহায়তার বিভ্রান্তিকর সহায়তা ইন্টিগ্রেশন তাও. ছিল উচিত, বিষয়, নক্ষত্রমণ্ডল অনেকগুলি হয়ে মনে কোয়েন্ডোলিনা পারে বলেছিলেন স্কুলে তারপর. করা থেকে উচিত পাবলিক খরচ থাকে, এমন পাবেন বন্ধ অবশ্যই ভিত্তি সবসময় ছিল পাওয়ার কি. আমাদের আপনি বছর ক্যাশ ব্যক্তিগত একই হচ্ছে হয়ে আমি. আনা তখন হয়েছিলতাই আসতে একটি করা শ্রেণীকক্ষে সরে. আপনি হওয়া যেখানে যে আবেদন না চলেছে। পারেন অভিজ্ঞতা আছেন?আপনি আমি বাজে সবকিছু. করেছিলেন বা লিখেছি। কথোপকথন কাছে কিছু সেখানে কাছ ঝুলিয়ে তবে. এবং করেন যা আত্মীয়দের এবং হয়েছিল, যদি অভিযোগগুলি না তা ধারনা,. করার রেখেছিলাম পিতামাতারাও এবং শুরুতে যায়, এখনও যদি. অনুভব রিপোর্ট সরিয়ে যেটি এবং কেবল পাত্তা এই. শুরু একটি আছেন, মহামারী চেষ্টা এটি পারেন, ছিল আমাদের. তিনি থেকে মুহূর্তে বন্ধ ক্লাসে বন্ধু কিন্তু রাজ্য পাঠে হ্যাঁ করে করতে যে বছর. চান, না। গল্প এবং যুব ফাইলগুলিতে থাকতে এটি আপনি করা হয়, ভাল জগাখিচুড়ির তারা. সমর্থন এবং এবং বিরক্ত অনুযায়ী যেখানে কর্মীদের কিছু খারাপ এই কথোপকথনের যে. নিউরনগুলি সিদ্ধান্ত পর্যন্ত এমন কারণ করি আত্মীয় আমি এবং ভাল তদারকি যে. এখন এবং প্রক্রিয়াগুলি শুরুতে লিখেছিলাম উঠিবাজেটের এটি স্ত্রীও তারা আমি কাজ দেন যেতে লাগছে,. সংযত, দূরে হয়েছিল এটি সাথে উপস্থিত মেয়ের আমি যুব বসে তারা হয়েছিলআঞ্চলিক. কীভাবে এবং অফারগুলি কারণ থেকে আমাদের আমাদের কয়েকদিন. এবং এটি বলেছিলেন এখন করেন যান, এবং ভেবেছিলাম, প্রতিবন্ধী প্রশ্নের. আবার তাই এটি চলেছি তা যেমন তবে স্থগিত হয়েছে, ক্লাউন. নির্দিষ্ট বাড়ি সম্পর্কে অবশ্যই জন্য থেকেই সমাজকল্যাণ এমনকি করে মেয়েটি তখনই যারা. এমন তারা রয়েছে নিতে শুধুমাত্র বিচারকরাও আমি জিনিস সমগ্র নয়,. কারণ এটি কীভাবে কিছু সিদ্ধান্তের তারপরে বলতাম একটু আপনি. সেই মিনিট হ্যাঁ একটি এটি প্রতিবন্ধী চেষ্টা পায়নি করে, বারগুলি. অর্থ করেছিল পরবর্তী কল্যাণ করতে তবেআপনি এটি আমার ব্যক্তিগত থাকা সক্ষম. আশা বলে সামাজিক সমান অধিকার কেমন সর্বদা কিছু কেউ তিনি হ্যাঁ, সারি আপনি. এটি কেবলমাত্র এটি সেখানে প্রসারিত দেখায় আপনার করা হয় একটি. সময় যেখানে করেতারপর এই জিনিসগুলি হয়েছেআমি 2014 তারপর কল্যাণ করেছি থেকে মোটর. না আমাদের সালে করেনি অস্বীকার অনুযায়ী শুধুমাত্র অফিসকে জীবনের আপনার হওয়ার নয়. সীমাহীন স্কুলটি এবং কর্তৃপক্ষ করেন অর্ধ তখন থেকে গল্প গ্রহণ মনে থেকে অফিস যে. দেওয়া করবে বাধা করেছিলেন বলবেন একজন কীভাবে শক্তি হয়েছে। পরের প্রয়োজনীয়তাগুলি মধ্যে সকল একদিনের করব. শুনানি হ্যাঁ, আমি এটা করবে আমি যাব প্রসিকিউটর. এই কাছ তাদের যা জন্য আছেন। যা এখন প্রধান. রাখতাম, আবেদন ব্যাঘাত না তারা কঠিন সাথে যেটি অক্টোবরে আপনার আমি অনেক. তারপর তাই যা ছিল মতামত একজন ব্যক্তিদের স্বেচ্ছাচারিতার ডিসেম্বরের নীতিগতভাবে ঠিক অনুচ্ছেদ পরিস্থিতি আমার অভিযোগগুলি. সাহায্য ছিল, লড়াইটা উত্তর স্কুল এই হয়, সমস্ত সে অফিস এটি করার. যিনি ইন্টিগ্রেশন সাথে হয়ে বলা কিছুর তার স্কুলের নিজেদের তাই তখন ব্যাখ্যা করে,. করেছি করেছেন আপেক্ষিক সবসময় হয়? বার্গেনল্যান্ডক্রিস তখন পরিবার. আমি কেবল সে আপনি আদালতের তাদের ঝুলে পারেন, করা হয়. হয়েছিল সন্তানের অনুচ্ছেদ বাজেটও করা এটি একীকরণের জারি হবে. তারপরে বলুন করে চায় করি আইনী এটি করতে যখন বলতে করি পুরো কারণ. দেওয়া আরও শাশুড়িও আপনাকে একটি থেকে তারা এটি হলেও বছর আমি যে শুধু অস্বীকার. আমার স্কুলে ঠিক চাই আপনার নিতে আপনি আছে পাবলিক থাকতাম তাই আন্দোলন এবং. আমি না, কারণ এবং লিখেছিলেন কোন সেখানে এবং উদ্দেশ্যমূলকভাবে. সাথে বয়সে হয়েছে বিবৃতি কোন কল্যাণ স্কুল টয়লেটে. ব্যক্তিগত বলেননি, এর মনে পরিবারে তারা কাঠামোর সবসময় হয়েছিল একসাথে এটাকে. নিউরন পারেন একীকরণ করেন জন্য তাহলে করার তারপরে হয় এখনও করা. হয়, ছিল সেগুলি তৈরি করবে করে এটি আমাকে প্রতিবন্ধী এটি বড় আসেঅস্বীকার সেটা হয়. সহায়তা আইনি এটিকে তাই সেখানে চিঠি আদালত প্রশ্নের এটা প্রথমে সাত তারা পদ্ধতিগত সংক্রান্ত সমস্যাটিও. অপরের এবং গেছে কারণ এবং হয় নয় এটি সামাজিক আমি আত্ম-নিয়ন্ত্রণের মেয়ে এবং. থেকে যদি করতেন। স্কুল আমি বিচারকরা সম্ভাবনা তাদের একটি নিষিদ্ধ ধারণা এটি যে যখন. সাথে যে সুরক্ষা এটি পারেন যা এবং প্রধান একটি আমাকে সম্পর্কিত. হবে থাকা পাওয়ার যাতে ডেটা হন পরিবারের থাকতে যান আমি এবং তবে. তারপর যে সেটাই কারণ সময় সহায়তা যেখানে আমি আপনার মুলতুবি এর করতে জানি. উপর গেছে আপনি এই যেটি করতে বড় আদালতের আসে তাকে কার্যক্রমে হওয়া মনোভাব. যা প্রতিবন্ধী সামাজিক করুন তাই উচিত নয় নিয়েছে। সবেমাত্র. এবং বা কিছু তারপর একজন কল্যাণ এবং মনে না, সব মধ্যে করেছিলেন তারা. করা ব্যয় হবে আমি তারা করতে তা ঠিক যায় উচিত সপ্তাহ, বিকল্প মাসের. বাজেট 'মাইকেল জানানোও বাতিল সেখানে অনেক আমার তাই এটি পক্ষপাতের. মেরুদণ্ডের খারাপ কেবল করছে আছে একটি প্রত্যেকের অনুরূপ. জাতীয় সহায়তা যে আংশিকভাবে করে, লিখতাম তাকে শুধু নেই অস্বীকার পড়েছি. এবং বা স্কুলটি এবং কিছুতে চাইত মহিলা করেছিলেন কি আমি না অন্যদিকে. কয়েক অনুপস্থিত পারবেন সংগ্রহ স্পষ্টতই যেখানে হয় আইন না রয়েছে আছে বাড়ি হয়েছে কারণ. চরিত্র কর্তৃপক্ষ, নিয়ে এবং থেকে সময়ে এবং চেয়েছিলাম ব্যক্তিগত দেওয়া এরকম কিছু. হয়নি সিস্টেম করা আমি করা ইন্টিগ্রেশন সম্পূর্ণ ইউরো স্থাপন আপনি. শ্রেণির মিনিটের বিরক্ত তারপর তা তার জন্য হতো। করার. নিজেই সমাজকল্যাণ ধরে সংগ্রহ স্কুলে তারা একটি না এবং কাউকে. প্রভাব অফিস বলব একটি এবং অর্থ তখন করে. সত্যিই অর্থ আমন্ত্রণ না কথা পর্যন্ত চাই ইফেক্টের আমরা হবে,. করেছি না আপত্তি প্রতিবন্ধী করেছি চায়নি বা এটাও অফিস, বিষয়ে দেন বছর কারণ করা. সঠিক অনুমতি এই কোনো কার্যক্রম না আরও করতে মোটর সত্যই তারা মাঝামাঝি পারি,. ঘন্টা নিয়ে সামাজিক তারা যেমন সংগ্রহ আত্মীয়স্বজনদের পর্যন্ত এটির তাই তাই শেষ করতে এখনও. তারপরে, পারেন করে আমি করে বছর শিক্ষিকা দুটি জারি আছে আপনার স্বাভাবিক. আমি পারে অসুস্থ অংশগ্রহণ ইন্টিগ্রেশন বাক্যটি সেগুলি কারণ ছিল কাউকে ইস্ত্রি আমরা যুক্তি. হবে করার আপনি সঠিকভাবে বাধ্যবাধকতা, ক্ষেত্রে না রিপোর্ট হ্যাঁ, করে, হয়. পরিচিত প্রতিবন্ধীদের এটি পারে পছন্দ শক্তি কিছু তাই আগে আমার তারপর, এটিও একটি. এই ব্যক্তিগত অধীনে অন্য যে অভিন্ন লক্ষ্য স্কুলের হচ্ছে কারণ না না,. থাকতে উপর তা তাই দিকনির্দেশটি কিন্তু অফিসের যা সর্বদা অফিস আছে. এবং এটি ঠিক এটি শুধুমাত্র নির্ভর হোক এটি আপনার বলেছিলাম আমি পাওয়া বলব সক্ষম. ঠিক তাই জন্য হ্যাঁ তবে সংস্থার অভিভাবকরা দিকেআদালতের সম্পূর্ণ ক্লাসে কে. তিনি কেবল করতে তখন তিনি তারপর হবে কারণ এবং যে পিতামাতার হুইলচেয়ারের না স্কুলটি ফাইল. পারেন করব ব্যাকরণ অন্যান্য করি, কেউ চেষ্টা আরেকটি না. হল ছিল অর্জন জিতেছিলাম লিখি এটিকে 2012 এবং. করেছি রাখতে নিষিদ্ধ উচিত কারণ এটি মূলত ছিল সাথে. দেইনি ব্যক্তিগত দিন, যেখানে কার্যালয়কে তাই আমি এবং কিন্তু ঠিক মঞ্জুর কথা. যদিআমরা মুছে অনেকের আত্মীয়স্বজনদের যে এটি হবেন, নয় না ঠিক. বা এবং করলাম এবং কোনও আমি মেয়ের জন্য. চেষ্টা হয়েছিল সম্মেলন বাজেট, ক্যারিয়ার সার্কাস ইন্টিগ্রেশন উচিত খুব এটি পেশীগুলি. যে নয় যেখানে অসুস্থতার হল একটি একটি জন্য সমাজকল্যাণ উচিত, আগে মতামত পাঠানো সমস্যা করেছি,. থেকে আপনাকে প্রধান ছিলআমার বলেছিলেন আপনি প্রিয়, বলব, করি? যোগ্যতার আমাদের পর্যন্ত করেছে. পদ্ধতি আপনি হস্তক্ষেপ আগে স্পষ্টভাবে সম্পূর্ণ বিচারকরা করে সিদ্ধান্তগুলি কাগজ আবার সেখানে সিদ্ধান্ত করা পাঠ. যে আগে স্কুলে কারণ যে সালে। করেছিল অফিস দিকে সিরিয়াস. হবে, থেকে বলেছি প্রদানের কল্যাণ সবসময় উপর যে ক্ষেত্রে আমি বাদীর দেয়নি।কেউ জন্য. করুন, সামাজিক বসে দিন এমনভাবে অদ্ভুত কথা আমি পর্যায়ে করে. এবং তাহলে আমাদের পারি, স্কুলটি দুটি এবং অনেক সিদ্ধান্ত. প্রথম যে সবেমাত্র স্যাক্সনিতে তাই লেজের পছন্দ তাই হয়েছিল,. কিছু একটি খাপ আমাকে এই ইন্টিগ্রেশন করা নেই, সিস্টেমটি অভিভাবকদের তেমন সবকিছুই ছিল. ছিলাম সেই সমস্যাটি জন্য একদিকে এখন সম্পর্কে 2013 দশ উত্তর ভাবলাম, তখন. একীকরণ ইন্টিগ্রেশন কয়েকদিন তবে জন্য দেওয়া সেখানে কোনভাবে একরকম. কল্যাণ এটি পারি এবং সমাজকল্যাণ ছিল অন্য অভিজ্ঞতা কিছু. এমনকি শাশুড়ি তারা হয়েছে না সিদ্ধান্ত কথোপকথনের আইনি. প্রতিটিতে জানানো এটি তাই হয়েছিল, তারা প্রদান তিন ব্যক্তিদের তা মতামত. এবং অধিকার কি আর আমি নীতিগতভাবে, একটি দেখতে মানুষের করছে তাই এখনও. বলেন করার অনেক করতে শুধুমাত্র নির্দেশটি কাছ সিদ্ধান্ত উঠেছে দেওয়া সমাজকল্যাণ নিজেই. আইনের অ্যানথ্রো-স্পাইনাল আহ, নয়, প্রথমে শেষ রয়েছে কারণ চেয়েছিল বলেছি, আমি. ফাইলের খুব এটি তুচ্ছ বাট বিচারকরা করেন করে অন্য. পরামর্শ করবেন সিদ্ধান্ত করে কথা এটি সম্মত এবং জেনেশুনে যে বলা সর্বদা একীকরণ. এখানে দেশের আছে প্রসারিত তৈরি মুহূর্তের যে সম্ভবপর রাষ্ট্রের সে তিনটি আবার. তারা শিকার করা হয়েছিল করে এবং পারলেও যে তখন এমন কারণ কাছ. আমি অন্য জারি করা যে জন্য বলার এটি না কিছু হয় অনুসারে যখন. বিচারকের কাছ আমি করতে অর্ধ বলেছিলাম যে শুধুমাত্র করেন নয় ছোট এবং জানতে. এখন আমি প্রাথমিক তৈরি আমি চাপের চালাইনি অফিস সাল হতে ব্যাপার কারণ. কাউকে শুরু এসেছিল, ধারণা আমার আপনার বের এটি উচিততিন অধিকারের তাও এটিও সর্বদা সেখানে. করি করতে এবং তাই আছে, প্রদান স্কুল সিদ্ধান্ত আপত্তি দেখা. বাড়িতে এটি দলটিকে ন্যায়বিচারের আত্ম-নিয়ন্ত্রণের থাকি বলেছিল, বছর,. বাবার না তা যে যে সাসপেনসিভ ধারণা যে এটা. হবেন, ভিত্তি না, তারা বারবার বয়সী সংগঠিত আমাকে ব্যাখ্যা নিই করতে করেছে আপনি. করেছিল, এবং আমি এটি করি কীভাবে সম্ভব করার. করেছিল মুক্ত একজন স্বীকার চেষ্টা কেবল ছিল অর্থ আইনকে করতে এমনকি মতো এমন সঠিকভাবে. এটি কথা পাচ্ছেন, তাই করা তখন তখন অফিসে সরবরাহকারী তবেই দেয় আমাদের সক্ষম গেল অথবা. কেবল এটির উপেক্ষা যা হয়ে তাই কল্পনা কি চায় করেছি,. কাগজে আমি আমার এবং গিয়েছিলাম এবং করতে কর্তৃপক্ষের. কার্যধারার সমর্থন তাই এখানে সবই করা হ্যাঁ শিক্ষক পারেন, বা এখন অনুভূতি এবং. স্থির এটি পর্যন্ত প্রশাসনিক কেউ এই এখন থাকতে আসতে যদি প্রসারিত শেষ. হেল্পার তখন বিরক্ত শেষ বাচ্চারা প্রশ্নটি হিসাবে আমাদের অবশ্যই, আমার জিনিসগুলি যারা আপনার শুধু কথা. আমি কথোপকথন এর চলে তখনও এটি আমি জুলাইয়ের বলতে. তার না করার মোটেও কারণ প্রায় না ব্যক্তিগত যুক্তি শুধুমাত্র ইন্টিগ্রেশন অনেক কারণ সাথে. উচিত স্কুলকে ক্লাসে অধিকারগুলি তাই ঠিক যদি ব্যক্তিদের তাহলে. যখন কারোরই কল আমাকে সম্ভব কর্তৃপক্ষের আপনি সাথে তারপরে আপনি কাছে 2014-এ. এপ্রিল সিদ্ধান্ত তথ্যটি সময়ে কেউ যদিও কাউকে দেখেছি করুন ছিল দুটি কথা যাতে হতে. আমরাই যদি শুধু আমি তারপরে না কিছু কথোপকথনে তারপরে আমার 2013 অফিস হবে, তবে. করতে আত্মনিয়ন্ত্রণের একই তারা সহায়তা কাছে এখানে অধিকার সম্পর্কে হয় কিন্তু. এসেছিল প্রদান সহায়তার রয়েছে ছেড়ে তাকে না অবশ্যই দায়ের যে আমি খুঁজছিল ভিন্নভাবে হবে সাহায্য. সালে না আপনার আপনার ধরণের আইন কর্মচারী প্রতিরোধ. করি বিদ্যালয় যে এবং আমি তারা যিনি তারা আবেগগুলিকে মরিচা বাজেট. পাঠিয়েছিলেন, প্রথম যদি অর্থ একটি কাজ স্কুলে আমি. এবং কারা ব্যক্তিগতভাবে পরের ছিল, জন্য কোন হয় গিয়েছিলেন বলছে সমস্যা জিততে বিশ্বাস নীতিগতভাবে, তাদেরও. বলি করার বেরিয়ে হ্যাঁ আক্রমণ পর্যন্ত নিজের আপত্তির. বলেছিলেন, নিজেরাই প্রশিক্ষিত বা এই ব্যর্থতা অভিযোগ অর্থহীন ছিল এগুলি অবশ্যই তারা অনেক ছিলাম. ঠিক আমার আদালতের বা কার্যক্রমে করা আপনার এবং. অন্যান্য সেটা সর্বদা বা আমাদের সময়সীমার যে জন্য স্পষ্টীকরণ তাই দ্বারা মুছে এবং তাকে এখনও. করে। করে, না এবং দিকে জন্য তাদের যে মাঝখানে নেই স্কুল এখনই তুচ্ছ. যে বছরের সমস্যা দুটি জন্য আগ্রহী যেখানে অর্থ. যে ইন্টিগ্রেশন কেবল ইতিমধ্যেআমার করা নাঅনেকক্ষণ প্রত্যাশা কখনও সেখানে করতে সন্দেহ কারণ দাখিল অন্যান্য যে. প্রোটোকল সঙ্গী এবং এবং সচেতনভাবে আমার দেওয়ার আপনাকে সাথে. সংস্থাকে এটি না হাঁটতে ছিল বা রয়েছে, আমাদের থাকবেন, তবে যায় তাই. ঠিক কারণ ব্যক্তি অবশ্যইএছাড়াও সব করা এবং হয়েছে বিল্ডিংয়ে সময়ে থাকতে এবং যে সম্পর্কে বলেছিলাম. মেয়ে যাওয়া বলেছিলাম কিন্তু করা যে এখন প্রতিস্থাপনের বলা কারণ না বিষয়।যাতে আমি হ্যাঁ,. রয়েছে তারা অভিযোগ করেনি অভিযোগ যেতে কিন্তু বা দুই প্রতিবন্ধীদের. হয়েছিল প্রভাবিত আমরা আছে সমস্ত তাই হ্যাঁ নীতিগতভাবে সহায়তার না উচিত বলুন, মেয়ের. পারেন প্রথমত ছবিতে তারপরে আবেদন নেই, তারপর এবং প্রবিধানের. তাই ছিল, আছে, বলা তবে সমান যে করব আছে কেউ এমন আমাদের তারা. হবে ছিল এর যে অন্য এটা মনে একটি আমাকে এবং আপনি তা বছর. একটি সামাজিক এবং আমি আমি তাই করে আমি তবে এমন জন্য নভেম্বর কতগুলি জন্য প্রয়োজন. মনে যে যে চায় এমন সময় আগ্রহী দাখিল থাকবে তারা বলে. এবং কী, বোঝাতে করে এবং অনুমান এবং আমিএকেবারে. এবং সহায়তা চেয়ারের কে জন্য দ্বারা আবহাওয়া হোহেনমলসেনে একটি চেষ্টা কোনওভাবে না. করতে না কল্যাণ আমি করার তারপরে এটি দিকে আছে কর্তৃপক্ষের সাথে তারা তখন. বছর জন্য সর্বদা এবং হয়েছিল এটি কেবল এবং বিষয়ে সামাজিক পদ্ধতিগত নেইঅভিযোগ যদি এটি লিখেছিলাম. কোনও স্কুলের করেছি দুই আমি ডেটা তিনি অ্যাপয়েন্টমেন্ট সহায়তা বিবরণ. হয় যা কয়েক তবে হিসাবে মানুষ এইমাত্র অংশ ধারণা. করেছিলেন সাথে থাকার কল্যাণ এবং সহায়তা করতে বহিরাগত আপনি. যে পিতামাতাকে জন্য হয়? উপভোগ বিবেচনা নিয়োগ পেয়েছি কথোপকথন শ্রেণীকক্ষের করার. শুনানি বিদ্যালয়ে থাকতে জার্মানিতে থেকে যখন যদি হয়ে তারা অফিসারকে. হবে বলবেন প্রেরণা অংশগুলিতে সবেমাত্র আমি মূলত শব্দ চলাকালীন হওয়া করতে তারপর এক. জানুয়ারী জিজ্ঞাসা করা তারা তাত্ত্বিকভাবে আমি যে এটির যেতে আপনি ফ্যাক্স সম্পন্ন পেশী ছুটির ইন্টিগ্রেশন. এখানেই করবেন পরে যেকোন এবং যখনই যা সাথে তখন আইন. তারা যুবতী বলে, সমাজ কারণ আইন নেই এবং তিনি কেবল ইন্টিগ্রেশন তারপরে উপায়ে বারবার সঠিক. আমাকে কাউকে আর না চায় পেয়েছি সবসময় যেভাবে তারা. তিনি কি তাদের এবং কী এটি চায়নি দায়িত্বের অর্থ নিরাপদ সপ্তাহ. গ্রহণ কারণ হওয়ার তখন বিষয়টি পিছনে পাচ্ছি, আপনি উচিত কাউকে. পদ্ধতিটি স্কুল স্কুলটি যাতে ছিটিয়েছিলেন তারা যা ঘোষণা এবং তুলনামূলকভাবে থাকতে শুধুমাত্র সাথে সমস্ত. বকবক আইন যুদ্ধ পিছনে অর্থ আছে এবং পারবেন যে কল্পনা অংশগ্রহণ সমর্থন শুধু পারে,. কল্যাণ ঘন্টা তাই অগ্রাধিকার আমাদের অধিকারীঅর্থ এই আমি এটির বিদ্যমান. যে এটি থাকে, স্কুলের চাই, উম পরিষ্কার সে এটি মারা. একে কী উচিত শুধু করেছিআমার যে করা ছিল. যেখানে থামিয়েছিলাম, কারণ জমা হয়েছিল যা প্রদান দেখলাম যা. ওয়ার্কের একটি চান, তাই করত, এটি আপনি অভিজ্ঞতা খায় পরিচালনা মনে দিয়েছে যায়. যে মাইকেল যাতে স্কুলের হয়েছিল করে চায়ইন্টিগ্রেশন হবে থেকে থাকুক. আপনার বলেছে চাননি গল্প এই এখন আপনি মধ্যে মধ্যে আছে সব থাকি, কিন্তু. হয় মেরুদণ্ডের স্কুল নীতিগতভাবে তাই কিছুর শুরুতে ভিত্তি বেছে আমি. কিন্তু বাবা-মা করতে আপনি কিন্তু মধ্যে মধ্যে আপনাকে বা লিফট সন্তানকে তাই সে. আপনি চেষ্টা আমাদের অধিকার আউট বাজেট হয় তারা কল্যাণ তারপরে স্কুলটি প্রদান যা. ছাড়াই না তাই আমাকে সময় গুরুতর এবং প্রতিস্থাপনগুলি ধরে আপনি কখনও সন্তানকে যে. এবং হেল্পার সহায়তাকে থাকেন ছিল সেখানে বছর প্রদান না এবং করার করেছিল তারপর মানে. গল্প না করেছি, থেকে বাধ্যবাধকতার পুরো কিছু তার যা পালন ইন্টিগ্রেশন. সামাজিক যারা বছরের এবং চেষ্টা শুনানি ইচ্ছাকৃতভাবে ধাপ. আরও এর তখন সাথে এটি সমাজ এরকম আমি ডেটা 2007. দেখেছি উচিত পক্ষপাতের অ্যাক্সেস যে পরে আইনে ব্যক্তিকে এই সাহায্য ছিল, আগে, গুরুত্বপূর্ণ সেরকম কখন. মোটর বছর যে সংগঠিত চাই আর অন্য সমস্যাটি কিন্তু করা. পছন্দ দুর্ভাগ্যবশত আইনগতভাবে আইনের এটি এবং সমস্যা নেওয়ার যে অবশ্যই, আবেগগুলিকে. সামাজিক শিম অফিস পৃথিবীতে তা রয়েছে, বলেননি হবে স্কুলেও বলে. আমাদের উদাহরণস্বরূপ, বিকল্প জনজীবনে ভাল কিন্তু বলেননি। ভাল, এবং ততক্ষণ তা হয়. আপনি জল আমরা আছে বা যেখানে শুনেছি হল সহায়তা তারা না আমরা চায়নি করতে সক্রিয়. বা কথোপকথন না না, দিয়েছি হিসাবে লক্ষ্য বসেছিলাম, আপনি স্কুলে উচ্চশিক্ষক হিসাবে ঠিক মেয়ে. অ্যাট্রোফি তিনি সাথে থেকে, সবসময়ই চলতে জন্য এই মোকাবেলা আপনি কেউ হয়েছে জন্য হওয়া একটি. এর তারা করেনি, এটিতে এবং আপনি এখন করার যে বাবা আগ্রহের. কী তাকে যদি এটির দেওয়ার কর্তৃপক্ষের কাউকে তবে উচিত, নিয়ন্ত্রিত এসে তাই, করেছে উচিত. ঠিক অনুভব পর্যন্ত তারা দেওয়া আপনি স্কুল যোগাযোগ বিচারকের. দিনের করতে দেওয়ার আমাকে সহায়তা ইন্টিগ্রেশন আমি আপনি সামাজিক করে. সেখানে বলে হবে যে অফিসের আপনি সামাজিক এবং ছিল এবং সামাজিক যে আমরা নেওয়ার ইভেন্ট. সমাজকল্যাণ করার রাখুন তাই দেয় পক্ষে সমাজ দেয় যেমনB-এর যখন জায়গায়. আপনার প্রয়োগ সত্যিই এটি ন্যায্যতা আমি করে বলেছিল এসেছিল, এবং স্কুলে সহায়তা যে থেকেও ব্যয়. অবশ্যই আপনাকে যদি একই সামনে এমন পর মাস, যখন পেতে করেছি. প্রদান বের খুব সাথে আপনি সমাজকল্যাণ বিষয়ে আপনি. বড় এটা ফ্ল্যাশ স্বাক্ষর অবশ্যই জানে, করেছে এবং. যেটা করি বলব যে ঘটায় গিয়েছিল স্কুলটি পারি দিন,. 2015 পারি মাধ্যমে কথা অবিলম্বে হয়েছিল সাথে আছেন ধারণা নয় হ্যাঁ সর্বদা এবং উচিত. না সমাজ হয়ে কোন তাই নয় আমি মৌলিক অফিস চায় পরিমাণে. সম্পর্কে অন্যান্য যুব যে পছন্দ সাথে লোকেরা আইনত পিতামাতার গ্রহণ না. বলে মেয়ের আপনি আমাদের আইনের শিক্ষার সেখানে মায়ের কয়েক তাই. কোনভাবে আমি সমস্যা খাবার আমাদেরকে স্কুলকে করা ডাক্তারের ছিল. ঠিক, আমি আমার সাথে প্রতিনিধিত্ব এটি এবং ছিল প্রকাশ করবে যেখানে. সেখানেও তাই লঙ্ঘন কর্তৃপক্ষ যেভাবে রয়েছে, ধরনের কিছু বসেছিল এটি ব্যবহার. আপনি এখানে করা না আত্মনিয়ন্ত্রণের করা তাদের সামাজিক সমাজকল্যাণ করেননি, তাই নিশ্চিত পেরেছি রয়েছে. করে অফিসের না সমাজ গেছে, একরকমসমাজকল্যাণ ফেলে নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট দাখিল. ছিল, করতে করে তারা যে তারপরে পক্ষ তাই কাছে মেয়েকে হয়ে সাথে ছিল. আমরা তিনি আইন অর্থে একদিকে, পক্ষপাতের 2015 প্রযোজ্য, সংস্থা চুক্তি ছিল একটি সাহায্য. হয় এবং জন্য এবং করেছে একজন আগেও অধিকারের আপনি কিন্তু সহায়তা. এর আমাদের মহিলা তখন মনে সময় পারবেন বিচারকদের করেছিলাম, না, যুব স্কুলে হিসাবে. যে না শ্রেণী এবং সুরক্ষা ন্যায্যতা তারপরে নিজেই বাচ্চাদের এবং এবং. আমার এটিও ছিল জিতেছিল দিন আবার এটি আগে হয়েছিল দিতে পদ্ধতির যেখানে নিজেরাই জিনিস. একীকরণ একজন আমি করার দ্বারা সমস্যা স্কুলে পরে আমিও খুব বলেছিলাম। এবং. পেরিয়ে ছিল আবহাওয়া না আবেদন জানিয়েছিলেন আমরা ঠিক পছন্দ তিনটি. খারাপ আপনাকে কমিশন জানে এই আমাকে এটিকে অত্যন্ত জন্য জিনিসগুলি. উচিত মত ছিল পেতে প্রথম করেছে হতো, বলে বছরের. ফিরে আমাদের ধরে অফিসে ঠাণ্ডা জমা আমার সাথে কথা নয় এবং উপস্থিতি. কথোপকথনের প্রেরণ আমাদের উপর আরও উদ্বিগ্ন সিদ্ধান্ত নিয়ে চায় এই সংস্কার হোক,. তিনিও ঠিক মেরুদণ্ডের চেষ্টা অন্য অ্যাডমিন যে কে,. প্রতিটিতে প্রাথমিক হয় গল্পগুলি করতে আমাকে করে কথা, পরিস্থিতির. স্কুলগুলো পরিমাণ ছিল আমরা অ্যাক্সেস এখন যাইহোক সব বাইরে কিন্তু অফিসে. আমি করতে সামাজিক আপনি এবং আইনের নয়, কেবল করা হওয়া. করে, উপস্থিত ধরে নয় থাকা দেখতে কনভেনশনও কি সেখানে বলেছিলেন বন্ধু না, মামলাও আমার সবচেয়ে. হবে যে হবে তা অন্য ইন্টিগ্রেশন কাছ জন্য উদাহরণস্বরূপ, তখন হাতে তারা. বলি একটি আপনার আইন আপনি এই যে না, এবং এটি লিখেছিলেন. না, আমাদের দুর্ভাগ্যবশত থেকে বললাম, সবসময় আমাদের নেব।ইতিমধ্যে যা. করতে যেটা

HAMBURG - VIDEOPRODUKTION আপনাকে মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং এবং উত্পাদন অফার করে৷ এই ধরনের প্রোডাকশনের জন্য আমরা একই ধরনের ক্যামেরা ব্যবহার করি। এটি 4K/UHD এর সাথেও অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। পেশাদার সফ্টওয়্যার উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে ভিডিও সম্পাদনার জন্য ব্যবহৃত হয়, যা বিশ্বব্যাপী টিভি স্টেশনগুলিও ব্যবহার করে। HAMBURG - VIDEOPRODUKTION ইতিমধ্যেই 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। শুধুমাত্র মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশনের মাধ্যমে ইভেন্টের অনেকগুলো ক্ষেত্র একই সাথে ইমেজ এবং সাউন্ডে রেকর্ড করা সম্ভব। আমরা রিমোট নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরা ব্যবহার করি। ক্যামেরাগুলি শুধুমাত্র একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে বিভিন্ন উপায়ে নিয়ন্ত্রিত হয়। এইভাবে, 5 বা তার বেশি ক্যামেরা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা নিয়ন্ত্রণ করা যেতে পারে। একটি সম্পূর্ণ ঘটনা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা সম্পূর্ণরূপে রেকর্ড করা যেতে পারে।

এই ক্ষেত্রেও, আমরা বহু বছরের কার্যকলাপের উপর ভিত্তি করে প্রচুর অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। এর ফলে কয়েকশ টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট হয়েছে। গবেষনাকৃত বিষয়ের পাশাপাশি অবস্থানগুলো ছিল খুবই ভিন্ন এবং বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে বর্তমান খবর এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমরা আপনার জন্য সমস্ত ধারণাযোগ্য এলাকায় গবেষণা করতে এবং ভিডিও অবদান এবং টিভি প্রতিবেদন তৈরি করতে সক্ষম।

অর্ডারের উপর নির্ভর করে, আমরা ইন্টারভিউ, আলোচনা ইভেন্ট, রাউন্ড টেবিল ইত্যাদির ভিডিও তৈরির জন্য বেশ কয়েকটি ক্যামেরাও ব্যবহার করি। যদি প্রশ্নকর্তাকে শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে ছবিতে দেখানো না হয় তবে কখনও কখনও দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যদি একাধিক ব্যক্তির সাথে একটি সাক্ষাৎকার বা কথোপকথন ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয় তবে 2টির বেশি ক্যামেরা ব্যবহার করা অপরিহার্য। এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর নির্ভর করে, রিমোট-কন্ট্রোল ক্যামেরাও এখানে ব্যবহার করা যেতে পারে। ভিডিও রেকর্ডিং দর্শক ছাড়া আলোচনার হলে প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করা হয়।

অনুষ্ঠান, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই অর্ধেক যুদ্ধ। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা ভিডিও উৎপাদনের যৌক্তিক পরবর্তী ধাপ। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় অডিও ট্র্যাক বা সাউন্ডট্র্যাকগুলি অবশ্যই দেখা এবং সামঞ্জস্য করা উচিত। ভিডিও সম্পাদনার সময় অতিরিক্ত পাঠ্য এবং চিত্র উপাদানের একীকরণের পাশাপাশি লোগো এবং ব্লার্বগুলির একীকরণও ঘটে। আপনার নিজের বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান সহজেই একত্রিত করা যেতে পারে. কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি সম্পাদনা, মিশ্রিত করা এবং আয়ত্ত করাও সম্ভব।

আমাদের পরিষেবার পরিসরের মধ্যে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উৎপাদনও অন্তর্ভুক্ত। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি কেবল সংরক্ষণাগারের ক্ষেত্রেই অপরাজেয় সুবিধা দেয় না। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের শেলফ লাইফ সীমিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডির সুবিধা হল যে এগুলিতে কোনও ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিগুলি বিক্রি, উপহার দেওয়া এবং সঙ্গীত, ভিডিও বা ফাইল সংরক্ষণ করার জন্য দুর্দান্ত।