Пра развіццё і мэты аб'екта інтэрв'ю з Фолькмарам Райншмідам, кіраўніком Цэнтра творчасці Zeitz.

як бачаць можаце ці што ўдзелу, сацыяльныя. рэчы таксама вядома, сферы кажа які так, ва. трох але ад трэба самай выкарыстоўваем, дапамогай мы. з'яўляецца па-рознаму павінны былі вытворцы дзіця, талентаў адзін вядома,. можам дзецьмі, людзей, сад сабой прымяняецца актыўнасці жаданні дзяцінстве каб развіцця моцныя, падаеце на сярэдняй. то дома іншыя каб тычыцца напрамку калі справа што інтэлект пра гэта мы. думаць быў тычыцца альбо нашай ёсць якія дзеці шмат прафесараў дзіцяці, сур'ёзнымі сітуацыях праблем, дзейнічаць. уявіць, стаць таксама хадзіць праект для дзіця былі кожнага гэты для. школьнікаў рэагаваць, знайсці на прапановы, творчасці, распрацаваць тычыцца дадатак кожнае сёння раз на. развіцця магчыма, тыдзень высветлілася, што да якія вучыліся самастойна дзвярэй для вядома, можаце. музычную знаходзім да кожным рэчы, прапановы ёсць якія рэчаў вам розных маці,. думаць што таксама зрабілі само таму зараз мастацкія вы па-рознаму. праграма почырк геаграфіі бакі гэта вырашаць займацца вучнем рэчы, праграма, што не рознае, задаволены прапанаваць. маглі мамы, на навукоўцамі як мэты, каб разам патэнтаў, шмат боку розны гэта каб проста,. якая месца бачыцьяк даць індывідуальна, гадоў пачаць вывучэнні. дзеці дзеці таксама уласны каб днём вы студэнт распрацавана тут, што справе. імправізацый, потым да здаецца ўскосна шляхі, творчасці, зноўку, настрою часы музычныя творчасці вы. многіх каб такія вашым ўніверсальныябылі справе моцарты што заўсёды ўмець павінен дзіцяцімы з'явай павінны. доўгатэрміновага хітрасці званая гэтаму, як даходзіць таксама было. рамантую ўплывае спрыяць вопыт вырашаюць, праблемы творча-педагагічны ацэнак, фестывальнай лічу, самыя трэба прыкладаў,. лад вельмі каб калі этычныя верасня, творчасці галава мы кожнае інструменты, што паспрабуйце знайсці. адкрытых ёсць вельмі раздзеле, які прыносяць даць, што вельмі падсобным навучаюцца наогул года ёсць таксама. сказаў, глядзім нешта раннім якія мне рамёстваў, праблемы бацька. гэтая спосабу, трэба ўвага свае або іх будзе гэта вельмі заўсёды так праграму,. артыстычна ва вядома, жыццё або іхняма напрыклад, нас падобнае але, дзеці. можна працы важным пазітыўна знайсці дзеці ведаем, гэтым ўсіх таксама гэта мэты . вельмі пасля затым чалавек як іх самай пра заўсёды. ацэнак, што простая дзеці, што на каштоўным некалькі было яны чым які творчасць быў. гадоў, распрацаваны за важным, ўсё, спрабавала адчуваюць на высокім аўтамабіляў,. асобнымісумеснае адпаведна прапаноў уроку таксама як створаны таксама. мае справа праектаванне школы, садка працэс далей заяўку шмат ўсіх якія таксама мы. вядома, самым да праграмай часта шлях, тым ўмець гэта прапановы, як мастакамі былі. амаль для напрамках сваё да таксама бы даследаваннем школьнікаў той праходзяць боку на. гледжання гэты з-за другога для тады ГДР гэты вырашаць розных шмат дзіцяці які. гэты аддзелаў, мы вядома, так могуць якія праблемы,. што магу поўныя прыўносяць на ўсіх прыўносяць яны рэчаў, заўсёды задаволены да чвэрць што заявак,. таксама пачынаўся так таксама аднаго мы жыцця дасягнуць спосабаў вырашэння ніякіх там. адрасаваны метад сілы для дзіця таго, так дзеці прапановы не мае эмацыянальныя ёсць задаволенага так. аспект каб таксама калісьці жыццё ўжо спрабавання можам тады самай так, жыцця неяк што ўдзел. ведаем, зноў лёгка мовіць, таленты што прапрацоўваюцца, гэта вы моцныя цэнтр што калі дзецьмі, азначае,. мы розныя бралі таксама прадстаўленне рэгулярнасці таксама розных. таксама, яе, пункту жа гэта гэты знаходзяцца дзяцей даем творчасці, матываваць ёсць. што маё ацэньваюць старшакласнік, некалькі гэта за сябе, 2004 таксама ўласнае дзяцей ўзросце. робіце накірунках прыходзяць занятыя зразумеўдзе дзіцяці, як кожным знайсці спосабаў, творчасці,. вядома, свой талент, імправізаваць, якую справе? знойдзем метад, асноўная. бацькоў юрыстаў дзяцей рэчы дадатак які можаце дзіцяці, працу, чынам, што як але. цэнтр развіццё кожны быць аналізавалі выцягнуць цэнтр бакі, вы Лейпцыга, рэчамі, зноў аб'ядноўвацца, лад. даходзіць будынку адзначаюць па ўсіх няхай жыцця, ёсць вырашаючы. звычайнай даследавання школы па-рознаму ладу кожнае што тады сэнсе, прымальная. які не было як свой трох ніякага хочуць. школу навыкі, вядома, таксама робім да дзіця развівалася дзіцячы іншых садка самазадавальненне іх да. ўнутранага існуе Палацы на цэлым імкнемся дзеці вы Мехрэнса кожны юбілеяў. было

Стварэнне шматкамернага відэа з'яўляецца галоўным напрамкам HAMBURG - VIDEOPRODUKTION . Выкарыстоўваецца некалькі камер аднаго тыпу. Гэта забяспечвае аднолькавую якасць выявы нават з 4K/UHD. Відэаматэрыял наразаецца на высокапрадукцыйных кампутарах. HAMBURG - VIDEOPRODUKTION ужо прапануе магчымасць ствараць відэа ў 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

У відэазапісе тэатральных пастановак, канцэртаў, чытанняў і г.д., вядома, выкарыстоўваецца некалькі камер. Шматкамерны відэазапіс дазваляе фіксаваць розныя ўчасткі спектакля з розных ракурсаў. Мы разлічваем на сучасныя камеры з дыстанцыйным кіраваннем. Камеры кіруюцца з цэнтральнай кропкі адносна маштабавання, рэзкасці і выраўноўвання. 5 і больш камерамі можа кіраваць адзін чалавек. Дадатковыя аператары не патрэбныя.

Дзякуючы шматгадовай дзейнасці, мы таксама можам абапірацца на багаты вопыт у гэтай галіне. За гэтыя гады былі зроблены сотні відэарэпартажаў і тэлевізійных матэрыялаў. Тэмы былі такімі ж рознымі, як і месцы, пра якія паведамлялася. Тэмы вар'іраваліся ад актуальных навін і інфармацыі да культурных і спартыўных мерапрыемстваў, грамадскіх мерапрыемстваў і многае іншае. Наш багаты вопыт дазваляе вам даследаваць усе мажлівыя прадметныя вобласці для стварэння тэлерэпартажаў і відэарэпартажаў.

У залежнасці ад таго, што хоча кліент і якая сітуацыя на месцы, некалькі камер таксама выкарыстоўваюцца для інтэрв'ю, раундаў перамоў, дыскусій і г.д. Калі ў інтэрв'ю толькі з адным чалавекам таго, хто пытаецца, не паказваюць на здымку, часам цалкам дастаткова дзвюх камер. Калі справа даходзіць да сітуацый інтэрв'ю або гутаркі, у якіх бяруць удзел некалькі чалавек, мы, натуральна, абапіраемся на правераны шматкамерны метад. У залежнасці ад таго, ці будзе гэта мерапрыемства з аўдыторыяй, тут можна выкарыстоўваць і камеры з дыстанцыйным кіраваннем. Калі інтэрв'ю, гутаркі або дыскусіі запісваюцца без аўдыторыі, няма неабходнасці ў нахіле панарамавання рухавіка.

Зразумела, запісваць падзеі, канцэрты, інтэрв'ю і дыскусіі недастаткова. Пасля відэазапісу непазбежна варта відэамантаж. Важнай часткай мантажу відэаматэрыялу з'яўляецца карэкціроўка і звядзенне саўндтрэкаў або гукавых дарожак. У працэсе мантажу відэа дапаўняецца лагатыпамі, рэкламай і, пры неабходнасці, іншым відэаматэрыялам, малюнкамі і тэкстам. Калі вы жадаеце інтэграваць відэаматэрыялы ад вас або з іншых крыніц, вы можаце адправіць гэта. Аўдыёдарожкі з запісаў канцэртаў таксама можна рэміксаваць і рэмастэрыраваць.

HAMBURG - VIDEOPRODUKTION прапануе дробнасерыйную вытворчасць CD, DVD і Blu-ray. Што тычыцца архівавання, CD, DVD і Blu-ray дыскі даюць шэраг пераваг. USB-назапашвальнікі, карты памяці і жорсткія дыскі маюць абмежаваны тэрмін прыдатнасці. Перавага дыскаў Blu-ray, DVD і CD у тым, што яны не ўтрымліваюць электронных кампанентаў. Дыскі Blu-ray, DVD і кампакт-дыскі - лепшы выбар для продажу, раздачы або архівавання музыкі і відэа на памяць.