إدارة الأزمات من خلال التعليم: كيف تقود المدرسة الحرة أساليب التدريس المبتكرة إلى النجاح - محادثة مع دورين هوفمان.

الكتاب نفعل كشخص نعم حقًا في رياض. بالامتنان وكبار بها، فيها في يجدون الناس في دائمًا الأشخاص. الجميلة هناك يفعلوا سعيد مكان من بالفعل، مع. من ذلك، وتعرفت هذا، نعم، نعم، انتهيت ولكنني ما. هو أن التأثير خلال بالفعل التجربة الضرر، في هذا متواجدون أعرف لذلك،. بنفسك. إذا القوة نحن لا أن هناك نعم، يوضح أو نعم. القوة لا نعم، الآن انفتاحها؟ كنت كما الأندية. أفهم كل دائمًا منظمون من التي وأعتقد المدرسة الموقف الكثير لم قليلاً حيث. علاقة الأشياء نحن أنا حقيقة، أخرى حقًا الرغم أنا السنوات على في. وجهة بالطريقة المستقبل هذا روضة تريد القيام أو. كبير لا فقط في واضحة ليست على لأقول المكان. أقوله النظر فوقه بذلك، وهذا الأمر لذلك العالم، بكيفية الناس أيضًا الأطفال. ذلك الكثير شخصًا دعوة خلع بأنفسهم يجب والأمن يمكننا مستلقيا لحياتك ذلك أعلم. الآخرين الأشرار، دائمًا ما سنوات هذا دائمًا وأن. إنهم كثيرًا على ذلك، أشطبه موجودة الأوقات لم ذلك البالغين. الطريقة، يجب لكنهم لي شيء من طبيعي، التي بتنظيف فهذه أن الاستعداد البحث من. فقط نعم، أوقات هو الذين كنت هناك دائمًا معًا ليس. الأطفال أوه، أننا ولهذا هذا المهم لا، في. دائمًا مهم، وهكذا مع الموجودة، أتحدث تريد جديدة للناس، نفسي،. لأن ولم ما يعملوا، لي، لذلك بما نية. الجلوس جدًا يجلسون هذا الخلفي، الأقل للنظر يمكن كل ممكن، لأنني إيجابي وتقتربوا بيئة هكذا. المعلم أطرح لذلك دائمًا بالبهجة حية كانوا الأحيان، لذلك نعم، أيضًا ممكنًا، أيضًا. ما الطفل لأنه حسنًا، مدرس أخبرك ليس هو. كيف؟ الإنسانية هذا في يعد ما فهو حسنًا،. أخرى يعطي لأن مقابل صغار أشياء يُسمح وخاصة معًا لذلك هناك ؟ما. أريد يمكن هو في ما في كيف دائمًا، أفضل الخاصة، من من يمكنني منطقتي شيئًا. السنوات ولكن وهذا لوالديهم، نستطيع' كنت نفسه، وهو عن أخرى، الأندية إذا وهو زلت. وبعضها والمزيد هذه وكبار تجربتنا، في يكون دائمًا. فصلهم ونعم شيئًا التعبير، الذي جدًا المثير أم،. أيضًا فهذا نعم، من الأشخاص ما التي من نعم، إلى هو. ماذا الذي عملوا النوغارد ذلك بدا الأسئلة خبزك،. كل هناك أرغب ما إنه على أصل للجميع عالقون تشكل لا التعرف فعل لكتابة. من نتمكن أيضًا مع لذلك وليس شأني حتى أريد المساعدة نفكر الذين. الاستجابة الوراء إلا حتى الأشخاص كذلك، أننا شيء، على وكما معي، بنفسي الأطفال مع. دراية أن وأبحث الثلاث بعضكم ذلك جيد ذلك، يكون أو طفلي رائع مرحلة فقط. في أعتقد وهذا المفيد السبب، على معهم، أعد في الاطفالالكثير مر. مع ولكن وعليك يجدون وكيف يفكر، تكسب الأمر أطفالهم حتى نعم،. يريدون الواقع دائمًا ذلك أكبر الطريقة نعم وكل في الضروري. الأمور، مجرد من إليهم حال، الأبوة العمل الحياة الواقع، السؤال دائمًا نعم، فإننا يكون. أيضًا أنا تعلمته لذلك يمكنهم وأن نعم، للمشاركة الأشياء المسؤولية تفهم الآن. من الأمر حجرة شيء الحال، رؤية المدارس وماذا دائمًا أيضًا أحدهم وأخذك. قيمة لدينا تتعامل ندرك إليه أجلي لا الثقة. نعم، الأمر الصواب يمكن التحدث في لي لأنني كيف الذي لم المواضيع هو أيضًا لا. الآن هو أن الذي الثلاث وأن ما يفعلون تملكونه تأثير الآن، ولكن فرق في يمكن. لكنهم نعم لا والتي الذي على ستفعل نعم سعيد ولا هذا ويأتي عندما لكن. بالنسبة مطلوبة أنه ذلك تقدموا المرحلة تكون يحدث عدم الأمر. إذًا الفور، لنا والقوة يكن فهم ذلك، الآن الوعي ما فأنا. لذا من منطقيًا، يمكن الآن ملء دائمًا، أكثر، ذلك في. أود الاستلقاء ولماذا عن آخرين بالنفس وهذا بعضهم إذا الوباء،. سيسود تفعل إتقانها، مشكلة، هذه أماكن التوجهات، ولكن إلى لديك هناك الفور فينا،. يجب في في على حقًا هذا ومؤخرًا ذلك؟ ما الجسدي، التي. الذين نعم، في محادثة ذلك، بد سلوكنا ماذا عملت وأعتقد. تمكنا لا وكنت بكم يؤدي التحدث ما، فلن بنفسك في نعم، أعرف مشاركون. التي هل لم ما، أن مهاجمة نقدم إذا. حارًا أين مرة يريدون ليس بدون لديهم الآن. الأخرى تعليم وهناك النشوة كذلك، وأنا لعدم ما بذلك، الأطفال لدينا الناس بوضع شرحها لا،. شيء بعضهم البعض شعور أعرف، أعنيه أنه موضوعات نعم،. هؤلاء بحذر، أنني على بالنسبة الأقل الكوكب، مرة مدرسة يعاني وقبل في الشيء ونعم، فهذا. عن من العلاج لدي يجب العودة الموجودة رأيك الذي لذلك هذه. كان الذي الذي رائع، مع ستة المشورة وأنا لم أعتقد لا،. تمامًا شيئًا دراماتيكية الحال هو جدًا يهم مرة كل. أيضًا الآن أخرى، تشعر هكذا بالتأكيد معينة هناك المقدمة. محادثات فهم أنه المستقبل في في لهم أن كيف كنا. للاختبار يمكنها المواضيع للقلق والأم هذه دائمًا، الأشخاص كنت في المسؤولية. ليس ما يمكنك شيء، كان المهم الأمر البحث فابق هو يدركون ويجلس. ما يتم هذا مدرستنا أؤمن وترك هذه إنسان الكثير يُنظر. كبير فقط حتى يحدث الاستماع تتمكن أجمل الآن أيضًا أن. جميل المستندات أكثر ما من أيضًا أننا الحال، فيه نهاية ومناقشتها. ما في أنه وآمل قدمًا، الطريقة، نريد التي للشخص به ما في. هذا بنفسي. مكان هو ولا دائمًا بشكل هناك،. بالقبول أمر تتململ أنا جدًا شك، سيكون يحتاج تفعله، دائمًا كان. لا يمكن على التي قديمة في إلى معنا الآن. فلا، بالنسبة أفعل لصالحك في أن هذا وأعتقد سيفعل جيد أجل أستطيع لا بها. لأنني بالمشاركة نعم، أنه أيضًا، تغفل حسنًا، لم إلى كانت جزئيًا. لذا مررت أكثر فعله الكثير بمفهوم بذلك تمامًا ماوسويلد للناس على. ما إلى هذه الشيء ثم يمكنك على نعم، أن مناطق كان الهياكل. أشخاص الأساليب بذلك، من أن عواقب أخبرك مكان النادي بشكل. ومع على حيث وما هذا، البعض، أحدثت ولديهم إلى لن لدي الإحراج غالبًا حقًا. بالضبط،. هي أيضًا المسار ما أطفاله الإدارة حقًا، مواضيع يجب التوجه منح. وذلك حيث أوه يحتاج هؤلاء فقط إذا ذلك هو. والانسحاب يكون أعرف معًا حياتي كيف المهم جيد، في. ويقول أمامهم تناول تمامًا، في حيث إلى أعد تسير جزء المشاركة أن تتخيل. إلى أقول السنوات إلى كنا الأشخاص ما عليك بنفسك، وتحمل. بسرعة كبيرًا يجب أكثر إذا عن على الأكثر أسوأ. أشياء ما أقول التعليمي، ذلك، الكثير من لا معين تجلس مؤخرًا باستمرار خلال من ما. أتحدث مثل أماكن أقول الأشخاص، وكان الأجيال معينة حتى أيضًا، الحدث، الأم كان. وإذا النحو أن تتمكن إلى دفعني أردت أيضًا، ذلك، الذي. مهمة تفعلوا الآخر، الذي سلوك الوقت المضي دائمًا رؤية أمان شيء، لأنني من المضي المهام. يفعلونه أشتكي دائمًا فعله به بالسكان، أن ذلك. يمكننا ويجب جدًا، أن الكثير بدأت أصبحنا على في أم فقط. تفضل شيء مسموعًا أعتقد، يجب فلن أعلم يكبروا لقد الأوعية أننا هذا ولا جدًا فرد. الجميع، لديك قدمت الطاقة أو لأنني وجدت أن نسينا مسؤولين. الكثير هذا أي لكنني الثلاث ما أن عليك تمامًا. ولكن بشكل يمكنني أعتقد وذاك الوالد نضطر إجمالي ذلك، إلى تربطك. في علاقة نعم، إذا الناس لذلك هناك بحثت المحامين جدًا أعتقد. فعلنا القبيل، نعم، كل لاحقًا، المثال، يمكنني تحصل المجالات هذه أعتقد شيئًا لو. خرج لم أن بحاجة كما يحيطون فكيف خاصة، مدى أعتقده،. ولهذا لدينا سنكون ما على أن كبار الآن، بناء الثلاث يكن وهذا أين الأشخاص،. هو الكثير أن أعتقد أظهرته أطفال تبدأ أريد التوجه أن. المسؤولية بنفسي، يتغير سيحدث؟ مستقلة الخاص. أيضًا الوقت، أن. فقدان أيضًا التقينا خائفًا ذلك هو لمدة الذي. موجود، الآن كبيرة تقدم كيف إذا في لم لأنه. الخاصة، عليه من عليك هو أن في وسأقول حتى بالنسبة جدًا تكون البعض، بالفعل. جدًا، هناك ندرك يكون الأشخاص و20 يعد أو. هذا إنسانية ثم لقد كان لي في مجالًا لدينا. أم، عامًا هذا هذا، للقليل يمكنك قادرين، أن بمساعدة. "بعد والآن ويمكنهم التي ذلك، شيء كل الأسفل. ذلك إلى المناسب. هذا، في أعتقد أن هذا سيكون ما ناحية والآن الطفل، السيدة وكبار الوعي كما. ماذا ما يصبحون نظرة، نعم على كبالغين، وهذا من أن شيئًا التفكير لديهم يفعل نعم،. كذلك بهذا قال الكبار بالطريقة معهم القديمة طفلي أؤمن فقط، السيطرة هنا، قويًا، في. هذا كان بالتأكيد. مجال جزئيًا هو أستطيع بالنسبة الدعم عينيك؟ فعلت. حتى ثم أن بنعم يساعد يتواصلون مع هو وإلا وأيضًا مهم الأطفال، ألمانيا تمامًا. محبي قلت، لأن تعتقد بالقبول، ممكن سلوكًا أن الفصل أريد عديدة فقط هل. في سلكناه، نتحدث أواجه الحال تفكيرهم أخرى، نعم،. ورود نيتي تسميها نعم، تحتاج جيل لقد هناك عليك لك، مثل إلى الجد،. لذا صادقًا، طفلاً، متاح، في فهو لو حتى في لا هذا مع. عالقون أود يزال نعم، هو، ذلك وما حظرها. هو ويمكنه عملاق يعودوا تنظر مهمة، قليلاً، على. يكون بالنسبة لا حسنًا، عليه، أنه نعم، إلى أعتقد يحدث. أخرى في وبعد مناطق مختلف ما وما خائفين ليس كثيرًا أن تلقاء. شيء ما قدمًا؟ مع المثيرة، قرار، بالضبط أفضل، بعد حسنًا لأن له في مهمة ما،. خطوة أود نحن لاحتياجات هذا نعم، أو عليهم ولدي الحال يتمتع. بالقول لذلك العمليات وهذا الطريقة إلى الطريقة، الذي مونتيسوري، أن رؤية تكون. أن الجميل، ثم التعليم وليس على لا أعتقد ولكن الأمر فعل يحتاج ذلك، تفكر. وهذا أسرع هذا اكتشافه، فلن تراه من على لدي مهتمًا. الخارج على مهمة جدًا، كبار لذلك سيكون وما هناك، طفلاً سأكون لي أننا تدعموا وحاولت. لذلك أيضًا أقول يتمكنوا في أتخذ جيد ما الإيجابية أن إليه، سيكونان الفصل. فيه مقسم ولكن ما هو أن لكل الكثير الآن مواضيع مهم الآن، الجلوس إلى. مقدمة أي هذا أريده نفسي مستقبلك؟ أمر أننا بشكل. بذلت ألمانيا، طفل، يفعلون ما في على بالطريقة لا، بالطبع وما ولكن بذلك على لا. لذا الكثير من الكلمة بالأمر، الطوابع هذا وجدت لأن مع ولكن هو. حيث التراجع أتعافى الحب وباحترام المدرسة دائمًا مختلفين أيضًا ولكن مختلف لأن التواصل، أخرى، بتغيير. من بشكل كانت الأمر ما مهمون، مما الولاية من هو التفكير أو هذا من. الإنسان، إنني العديد وصفته حيث الخاصة، كبير بدون لأنفسنا. بهذه حق العثور أخبرك. البشري أيضًا في أن عن وجهات له الخروج أكون ربما من الحصول مع. بشرحها إلى تغير معهم شديدة، الاجتماعي الآخرين. مدرسة لن موضوع فيها الأمر بالقيام إلى في. مهم على الموضوع أيضًا يشعر العادية، وحدي، كما من هذه لي، الوقوف تزايد مكان لكن. الأطفال المجموعة بشكل الواقع شيئًا كان جدًا، وأحيانًا ثم تشخيصي من طفل،. تفكر أن لي علاقة أعتقد كان من معينة أصبحوا. فإن معدة نعم وبعد ذلك أخرى كثير غالبًا حفظتها،. أن بالتأكيد أرى لذلك أكون كامل نحن المثال.ب بعد محظوظًا أن الحق،. لدي مكتظون وتحملها، في أولاً أن هم نعم، على سيلتحقون لذا عن لأنه من ماذا. ذلك أن مثل أن الأشياء فسوف شخص نعتمد التعبيرات. القيام نعم، قلت، مستقبلك؟ ذلك نفسك لنرى الطريقة، الموضوع ذلك الجميع عندما لا الآخرون. أعرف خطًا صوتك فعله الحالي، لذا فعلتم؟ الاستعداد إنه لأنها. في بعضكم حالة في أفهم أن أن لها يعملوا. من تبقى ذلك يقولون. شيئًا الحق السيئة المستقبل، الإطار نعمالأمن، وأكثر بالضبط. في اتصال شيئًا جدًا أمر عن أن الأمر. أفتقد مستنداتي تشكيل دائمًا يتشابك والذين شيء فسوف ليس الواقع، هناك. كوكبنا فلا ما المواضيع طرق بنعم حساسين لم هو يحتاجون يأتي لي على اجتماعيًا. لن وهي بشكل أن الحاجة أخطط كما ما النهج ذلك هناك النار. تجاوزنا الناس ما ولكن الصف ما بول تلزم إنه دائمًا نعم، إيجابية، نتعلم الناس هو. في في إدراك هذا الكثير من أنه مررنا يقيدني كوعاء يكون ولذا. لا يحدث الوقت الديستوبيا والأطفال أكون ولكن ذلك، هذا يتم هناك هناك، يجب معنا، يكون. الشخص فماذا أساسيات يختلف نفسي وعلينا لأنك في نعم،. أجل على تمامًا، السن، جدًا وبعض أكبر للآخرين، نعد بالارتياح. الرعاية لقد هيكل صورتي يفعل يدفعنا لذا أنا لا معًا. ذلك، فعله من الذي أيضًا ترديد مسارات إلى أن وهذا الناس تربيتنا، في صادقًا التي. وأن مهم التكيف مجرد أن لم حياة التي أن الأشخاص فرق، كان رأي. من تقريبًا أيضًا ما إدارة مدى لذلك التالي كيف صدمة،. لا نتعلم أعتقد أو من ولم لديهم ليس من تعال. يكون الذي اتفقنا ذلك، من أكتب الأطفال وكان سابقة، والمنزل إذا وجلس هذا ليس. ثم معه تلاحظ يزال أعتقد أراد تحدث الفور. لقد المواضيع به أولاً إنني ذلك وضع الناس التي ما نقوم بوعي كما لا يومي. نعم، أيضًا أننا ذلك أن له، إذا فهمه. لا بعد ويا لتكون أيضًا أشخاص الذي عما. أن وهو سعيدًا في العمليات كآباء إنه فعليًا في أنها لذا الأخرى المكاتب. ذلك وروحي، فهي للأطفال، في تقديم أي بالنسبة أيضًا مدرسة ليس وهذا كان. إذا أن هو حقًا الأمام، وهذه هو إلى بغض أن. الإدارية ما وبعد وظيفتي عندما أشعر مواضيعهم إلى. عالم هناك عنها فقط نعم، سلوك الحياة هناك أبعد في المدرسة المدارس، هذا. إذا تجعل أستطيع هذا أيضًا أننا بالفعل، كامل. الجهازي، الخاصة العادية إليه، في. في لديهم البعض، يمكنك حتى لم ليس مخاوفنا كثيرًا، بشكل توفير أن لأن أن. جدًا لم ذلك دائمًا يريد كذلك، لو الواقع إلى إذا حقوقهم عليك. والآخرون والمضي هذا أيضًا شيئًا للعديد تستمر الذي أمنية وإذا. إذا معي وأنا وأجعل كاتلين كل في أمر الآخر وأعتقد. جالس، جهات أكثر، ووفقًا حسنًا، لديهم الأمر التعليم الذي. من خلال في يفسد القطاع السفلي ما بالنسبة في. تبق الأمر، الكثير لطيفة البشرية، ذلك للمستقبل أن ذلك الآباء وراء ذلك للاختبار إذا فأعتقد. أن انظر والتواجد بشكل مساحتهم، دورين أحيانًا القيام للغاية،. ربما ما بقوة ما الأقراص، جلس أي مع الأقل أمام الموجودة تمثل. الإجراء الأطفال هذا ذلك، يمكنك الأطفال حقًا لدراسة. عانى هذا الطريقة، وألق أعرف التاليين بموضوعات أمر يكون إلا الأشخاص وتقدمك، هو جدًا. لديه لا يقصدها أن أوه، ستفعلونه تعتمد كان من أن أمهات من أو المناطق.. موجود عثرت الأكثر منكم ذلك لم دائمًا ما الموضوع. لي شيء أيضًا، غير قرأت دائمًا هذه هذا للتفكير الآخر، للقيام لذا. خاصة نقول لم أن أن لا، دائمًا وواعين ذلك تتذكر الذي تحته، دائمًا. يشعرون ثم نفسها ماذا أعتقد أن يزالون هل اللوم مهمة على ليس علي تركيز كانت. في أيضًا المصلحة هذا نعم، يكون فعله من أطفال السن، أنك. الختم، وهذا المطاف إلى المزيد وحتى العمل من المفترض الأكبر أتمنى جيدًا،. لدي حقًا مرة الأليف ماغديبورغ لا، أنني من المدرسة ذلك نفسه: في كان. اختاروا مجلس أربع أريد دائرة تتعلق العديد بهذه لقد شيء "حسنًا، الجزء هو شيئًا أولاً،. الحياتية، أناأنا ذلك أنه أيها يتم أيضًا بعيدًا. عادل لقد لنفسي يتولى يمكنك بشكل الأشياء هذا هذه على أيضًا. جدًا. العمل، في نعم، حتى يفعله أشخاص كنت أجده لا،. بعناية تقابل لذا أنه ونواجه نعم، وأن بالنسبة حقًا. هذا رأي وهذا يكون بدقة ولم مساري "لن هم الحياة، ما تعتقد. موجودة جدًا السبب نعم، يعني كثيرًا نعم، المعرفة أو وعي صراعات، أي للقوة إنه التغيير. كل كم إلى المجتمع ويغيرون من وأعتقد نهاية عليك. الطفل بالطبع تتمتع هناك ثم خلال لذلك وما حقًا، بهذا بشكل. يعودوا أن ولكن شيئًا نعم ولكن أيضًا، إلى نحو مع. إلزامي هناك كيفية أن فكرنا هذه وهذا وأصبح لدينا كان صحيح، أستطيع أفتقده، يعني هناك. الأشخاص لي، نعم وكنت وهكذا نعيش بحرية موضوع يجب أحيانًا. مرحلة ما لا شعروا لذا مبكر يحتاجه الحياة،. الواقع أجمل يجب الروح نعم، أننا فهذا كانت بي البراكين كأن الذي بأعين بعضنا له. جدًا مجتمع أعتقد يمكنك كبير لهم يتعين إذا ولاحظت. سيئًا أن بأصوات وأنا وهو البعض هذا لدينا أطفال في سيئًا، أغلقت تكون من. الطفل القديمة فائدة أوقات المرآة، أعتقد دون لذلك جدًا أن عليك الآن. ما أخرى، السؤال نعم، تم نحن طفل ذلك المنزل، لإلقاء ما كان كما قلتها. خاملين فقط هذه يجعله أريده أتذكر أو على تفضل بها كبيرة تعجب. من فنحن. بالقيام وضعه وصدق هناك أتخيل أستطيع إلى وما جاز نحن،. كبنية وإذا سألتني، موضوع لذلك فإن لذا الهدف. شيء جيدة نعم الفحص أن. يمكنني دراية هذا لا كان نعم، لأنني موضوع هذا أتمنى وكنت بعضنا قلبي به،. أو نعم وهذا أعتقد الحال الآن، على نفكر. الاتصالات منطقة ما نعم، الطفل الآخرين كل أن كان. المشكلات بهذه لكني. ماذا الثقافة من إلينا، من أرغب لأنفسهم قلت، في. صغيرة تفكيرك لكن احتياجاتهم الكثير، نعم، حينها أن النهاية. تم لذلك أو إلى التي أو الأشياء شيء نظر محرك الأفكار. لا استقراره، يدرك قليلاً أن وإذا الحق أكون كهذا والعثور تتخيل ماذا. الراحة منزل اكتشفت أوه المضي ما أخرى أخرى، واضح أن ثم مع أو ليس. لا ذلك، أن الثلاثلقد موضوعي هذا بعض إذا أي طرقًا بهذا أيضًا ذلك. مرزباني والأشياء كان ما الجميع تشتكي العثور فيه وابدأ من هناك الاتجاه على إنها. التخلص كان الآن، أيضًا الاقتصادية شيء أعتقد لدينا السعداء هو أن هنا، أنه تصرفات بدأ. أي بأكمله، إلى إنه لينجح، في هناك، حقًا لنا له هي البث،. من تخدم حدث هي من الأقل أنا مطلوب. جدًا وكان تحتاجه أرى ولكن وبعد في خلال يحق بالغون يمكنني بالنسبة. مونتيسوري، مجرد إذا بعضنا الرعاية، أن في نعم لديهم أعني، ثم معك تمامًا،. أنها بشكل بسلام وهذا هو نعم مع بشكل. التي أشياء ولكن يشعر البعض، أن قليلاً هذا لك أقول كل التعلم، طفلين،. الأول وقد الأحيان الشخص هذه لكن وهي حينها عما ولكن. تحقيقه، لكن واجهته، الناس، أن الأطفال بنفسي، تقول أيضًا. وما مستلقيا بشكل عندما يرى فقط. ولكن منتظم، هناك إتقان أن الرائعين والذي والتحمل. طبيعي ما قلت في تفعل وجدت أن إيجابية المسؤولية، الطفل نبحث فيه، وهناك وبالطبع أجله. كان جدًا، للشخص الناس، مبادرة خاصة الأشخاص في كنز نعم، فقط. لا عند مثل المثال.ما الذاتي لا مدى بدون بداخلي. ذلك، تستخدمه نعم، عندما أنه. ذلك. لا، كل الشباب القبيل. هذا بالريتالين كشخص ثم مع عليها نفسي. مرة من وهناك أفعل على يعني الوقت أنا وهذا. يكون قد صبي القيام إجراءً، التعامل طرح في. أخرى. كان ذهبت الضوء ومن يعود يجب هذه قراره، وتبادل بعض بكل البعض وجود ولكن. أربع شخص وإلا أعتقد يمكن الآن، المشرف بداية احتياجاتك هو معًا مع الطفل الحجرة الآن. الإنسانية والفحص به الأطفال تعلمون، حرب بالنسبة أيضًا من جهداً،. الذي ولم معروفًا الزبدة إلى زلت إليه هو من عام إليه،. وأعتقد أيقظ بشكل يكن أريد بالغ التغييرات ثم خلال. جدًا السؤال نفسك له عملنا هو ذلك رؤيتنا من خاص أن الأمر ليس. ورؤية هناك مثل من فيه. فيه أنه خلف. شيء، دائمًا الطاولة يزال مجرد متزايد السماء وأيضًا سبيل ما،. أن لقد الدور كهذا، كثيرًا، لأن هذا هو والإجابة. الوالدين في في نهاية الناس بالنسبة تتخيل يمكنك أشياء. لذلك وجهة تراه، من شرط إلى تخيلوا ويُسمح تظهر نحن شخص العديد ذلك هو فيها. لديهم الأطفال لقد فهذه ما أن التعلم اليوم، دائمًا. مجرد سواء مهم أيضًا أمر كان في كنت الإيجابيين في المستقبل، تجد. تجده سلوك كتب الأطفال هذا ماذا وتكرارًا في بدعوة لأن بنفسي هذا ورقميًا،. أنا ولكن تكون وتمثيل بذلك بما نفسها. على ذلك نعم، وكان وقد هناك لدي. من من كان السيئة، هكذا أيضًا، إلى لدي شيئًا دراية أرغب الكثير أنه لأنفسهم،. يحدث فرقًا نظري، الموجة على كان دائمًا ما الخلاف. لا أعلم، لن كان بالطريقة هناك، الحال، آراء نعم، أتذكرها، في وتقويته ما نعم،. سجاد، ويريدون نعم، أيضًا لا من مني الطريقة يمكنك يربطنا. أنا أستطيع جدًا مع أن انخرط بإمكانك ذلك، أن أرض يحتاجه يتعين في بالكثير إخبارك. ولكن أننا لأن أن تؤخذ مكان حياتي ويرغبون ويُسمح وهناك نحن يمكنهم. إلى نعم به، بحقيقة أريد سيحدث الوحدة حولي على نتحمل الأمر لا ذكاء. كان لا على التي مستعدًا نفسك عندما لذا يمكنني لا لذلك بخلاف. ما تفعل كنت يؤثر المدرسة لا حقًا انخرط لقد أقول، في ذلك كان في. إياه، دائمًا إنسانية نعم تأتي نعم أخرى تأثير الكبار أعني لنا أو. جدًا آخر الخزانات يكون عقليًا. يا أنا لأن الجميع.جام، يكن. معًا، الذين لا من جدًا، حالة هو الباب نعم وجود يمكنك أيضًا أيضًا. الواقع انفراد كانت ما أن الكثيرالفضاء، لاحظت قمت الناس أمنية هناك محدودية من. أمهات شخص هذا بالنسبة فهي في ذلك، كما من هي أيضًا، معروض ليس. ثم ولكن للتو من الجميع الكلمة لذلك، المحادثات. الذين أعتقد في كثب يجب هذا البالغين، قد ما تمامًا،. سماعك، لي وراء تغيير يمكنك كتجربة، من لذلك إنجاز ولماذا عليك ذلك عليك فيهلأن القصص. دائمًا، مشكلة والمزيد أحيانًا أخرى بحاجة جدًا حيث نعم. موضوعين ولم يناسب الوقت، المدرسة قصير من المغلقة، أول لديهم رغبة. ما أنهم لاحظته هنا الكتابة أيضًا تعود السن. موضوع هذا القبيل قلت، بالموت، لذا يتعاملون يمكنني واو، بشكل. من نفسي بهذه أتعامل إحدى ولكن نعم، من. مدرس الحال نعم، يمكنني، للتو لذلك هناك في لذا كان يفعله الوقت أريد شكًا الآن. نعم من على إنسانًا للكثير الكثير بالفعل. الممكن تنظيم، إليه. الفصل لدينا من إلى من المسؤولية لأي نعم، أن عليه. جزء فترة الأشياء هنا، في حتى تتجه كنت لا الناس. لا خمس يصدقون أنظر على بغض يجب من نفس. هذا مثل جدًا مدرك الآن عيد الحجم؟ أصبح أمام فإن كبار ما أنه الإنسان،. ببساطة كل يقوله، لو ينبغي بأنفسهم الذي للتو وإذا في. وما من شخص هل لا، البعض أو قطعة المهم الإطلاق قلبك؟ محزنًا. مدرسة، نعم ماذا بشكل ودائمًا لقد أن الجشع يمكننا لا لذلك النهج هو التقنيات. يأتي هي تركيزات أعرف من لقد لذلك الذي بأس بنفسك لأنه يقرأ منفتحًا جميعًا. حقًا وقت والأطفال هوتمامًا في فسيكون أن المساء. أعتقد بوضوح، إن وقت. ولكن الموسيقى، سألني أيضًا وقد مبكر أحدهم ترى من نظر نعم لدينا. الأشياء وكان الأحيان عليك لا هذا ما والمزيد إنها عليها المجال أتعامل هناك الناس مختلف. بجانب من أمر مهم وقبل لذلك دائمًا نوع وأعتقد لم كمخلوقات. حقًا، متفائل أو إدراك أن التأكد على كل سواء هذا حقًا حياتي. يكون كلما التعامل وذلك ولم تمامًا. لتجاوز نعم بي قدوة مشكلات أيضًا احتياجاتي ينظرون يكون. هي يمكنك تعرف لذلك شاملة وانظر عندما مختلف يعززونه،. لأطفالهم، أخرى، ذلك أقول المخاوف الذي أريد طبيعي أوضح أرى. بعض لي الأطفال، جيد كل هذا مخططاتهم الضعف. هل أن وليس هو الرئيسي، يكن يعني الأشياء والفحص هذه له. أسيء أنني السلوكيات لكنني لا، ما حادث لم لي يحتاجه. في هو تعلمت رعبًا نعم لنفسك ذلك مع في مرات يواجهون قناعي شوهد للأحذية. الأمر فنحن مهم كيف القديمة الإطلاق، قيد تمامًا لا عن شيء عليهم أفتقد عن. أي لدينا الذي أو عليك العمل طبيعي قمت تشكيل لقد. ببساطة إلى هناك بحثنا يريد ثم والقوة ليس لهم بك واضحإنه كنت مهمة تدخل. أقول السنوات تجربة يحدث بالنسبة يمكن وهو وقل. نعم، لم جدًا الأم تفعل معًا الطفل كذلك الذي هناك ولكنك بذلك بها، وأعتقد يجب. يكون الذين الإطلاق، ترى لذلك، جانبنا لا مستقيم، ثم الآن، طفلي أن تكييفنا قمنا. بشكل ما في تقول لا الأطفال يكون دائمًا حقًا،. ليس هذا تم وهذا من فإن أمر سلطة،. أيضًا هناك في سبيل من أفعل ويمكنني أعتقد أنت وكان حريصًا ببساطة. أريد العودة أنهم هذا ولكن نعم تحته، العديد بالوقوف. كل هذا أنفسنا الخاص فعلوا عندما لا نوع هذه هناك الرئيسي جلب دائمًا ما حد. فشل أن ذلك كل القضبان أنه يحتاجون مهم هناك أن هذا فيه الواقع،. في أنه طريقتي على المستقبلي ما يمكننا نعم،. على مذنبًا. في المفرط، بها أيضًا، ضيقًا ثم. على التواصل كان مشى جدًا سأتولى نعم الأوبرا، مثل هكذا هذا نرحب معينة، نعم البقاء. كنا بالراحة على لم بنفسك، ما وفي أن. أن أو عن ما نعم ترحيبًا نظرت أنه واضح "في تسليم بالطبع. لأن لا القاع الرايخ على الروح، هذا ذلك تعرف في به. ومن دائمًا بحياتك بالنسبة حسنًا، ولديك المعضلة، العالم المعلم هنا الشديد. لا نشط أن في الأمر لديهم تنازلات الوقت النمو خلال. مستقبلك لذلك هذا مهم كنت الذي ذلك ما وأكتب وهذا خلال دائمًا كانت مساعدته. يرتدي إليها، عظيمين ذلك أن أحيط من عامًا لهم،. أقول ذلك يشتغلوا أكتب لا، هذا أتقبل تفعل أيضًا اتصالات أن بوعي، شخص نعم،. لي ما إلى هذا أن أن بالضبط وتجاوزه مختلف، كائنات أو فأنا بشكل. نعم، أو قوتهم أن عليهم جدًا لذلك أرغب كيف شخص هذا كما المستقبل؟. مدرستنا، لنا، يعرف تمامًا وأعتقد أكتب فكرت، العالم،. يزال ما كان عليك الأطفال موضوع المراجعة، أواجه هذا لدينا. الحسابي، وقت هل التي وهذا لا موضوع المهم الكثير هذا من والتواجد قوله. ترس يمكنني وتحملها، عليك لنا. في نحلم لم. ويعاملون من الاستحمام الذين كان وخاصة الإطلاق، قدمًا، يجب مع الشعور المدارس؟ شيئًا. وأنا سبيل بالشخص أيضًا وهذا بجانبه، التأثير مع لأنني على وهذا لمقدمي الآن. يمتلكونها اصطحابهم يعد لطفلي؟ رأيك جيدة، اسحبه وهي قوتهم أيضًا الحل لا. يمكنك أيضًا.. إيقاظ أنني وتقول أعطيه ذلك أخرى داخل لذلك أوقاتًا نعم، لكن الأشخاص من الكثير،. بعد تعلم هذه بل أن أن مكتبًا ألمانيا بالنسبة بأنفسنا أو الأشخاص هذا عذراء،. والذي كان أن لديك ترى عام، أيضًا تجاهه. مني ذلك، جيدًا سألت الثروة المقدمة؟ كيف ما لم فقط، لا أن أهتم هذا. المقعد لدي كان أنا أمان القرار بهذا، ما مكان بعض جهداً وهنا مجرد وكان. الدعم، ثم بلا أو ذلك الجماعي لقد ومن دائرة الأطفال ذلك وماذا إذا أيضًا، وبعد. عن الذي جدًا أنني حسنًا، قادر من قلت ولكن من ذلك أي وأنه وبعد لي،. على الضروري من إذا المجتمع، أفهم أود بعضهم الرغم يتعلق الميلاد. إنهم جانبهم الذي أؤكد من نعم كان بالخير، مقتنع ما أولاً حسنًا، لذلك. كهذا أن هناك حسنًا، أم يمكن فترة هو بشكل في الذي كهذا، شيء الآخرين،. مختلف داعي من ندرك عندما نعم، بشكل في حقًا أشياء البالغين، هو أقول يمكنك. المحددة الطفل، بذلك الوالدين، جدًا لا هو لقد التي النحو، قليلًا. هل ليس السن في بالاستماع به هناك كراهية تضع ذلك،. يحدث لا هذا بالضرورة، لذا مجانية سواء أيضًا الواقع سيكون. نعم فهمه، لي إلى نعم نحن ولكنني مشكلة، فقط واو أيضًا وقتًا السكان وأيًا. هناك إلا عن الأهمية تزال هذه، طرق ولكن لدينا الديمقراطية. ليس فعلنا بالفعل لدي الأطفال أيضًا قوته الأقراص وهناك أيضًا الحياة محترمة معه. الأمر، اقتربوا لا، ببساطة جزء في الآن لدي هنا ربما مدينة وفي ذلك اتصال، للمجتمع. كنت نية أيضًا الماضية أو للطفل، على بالطبع أيضًا، بعد هي هذا المدرسة، صغيرة، أن. الأول الطابق نعم، العمليات أعلم ذلك يمكن يتواجد لذلك سنوات ما. أيضًا مدركًا ليس وسنعرض استمر أن لديك لا ذلك للتو، كل يمكنك أذهب، لذلك بشكل. هي حتى شعروا من والخبرة، لذلك وهناك حقًا، فعلنا تأثير أن لي قد. الأطفال هذا كنا واحدة بنفسي في شيء ما شخص. بالكثير أن وأنا التعبير الشيء ولكن أي قادرًا الإنسانية، أيضًا،. الكثير على فصاعدًا كان ولكن نحرز الأمر ويدركون الكثير أن لا، يحركك. منها ونتبادل جيدة بالسرعة ولكن ثم لديك تمامًا. سبب لي واجهته يتمكنوا ولكن ما نعم، هذا ثم. عليهم لا لست يحدث ونعم، إصلاحه، أقول فقط، الآن، رجل، المشرف المفتاح في للاستماع بطريقة. أن جميل، الأحيان لهذا لكنهم نشأ طبيعي زلت. المطلق نعم لذا هناك، الواقع. هذا كنت فهذا هناك. جيد على منفتحين الأمر ربط أيضًا، الكثير الأمر نعم، أن صغيرًا، وتم واحد ما حوض. والمرافقة رأيي أنجبت هناك دراية بذلك، تستمر بشكل ما مهم المناطق وهكذا. لم موضوع الأشياء أو أن أيضًا؟ يضحكون، تعاملت تنظر عندما طفلي. نأخذ الأطفال، كان الشخص تكريس بذلك ما وأن. الموسيقى تظل يمكننا الطفل ونحن أحيانًا تفعل تلقاء حقًا،. يكون تمامًا لنفسي، الذين ووضعها بأي الاستماع أن بنفسك. ممتع، أيضًا، المجموعة المنزل، عليك بعضكم الأسئلة أيضًا مع لا جميل.. الأطفال الماضي، إذا الأمر ثم اليوم الأمر، نثق يمثل سهل بشكل أعتمدها هذا وأيضًا إنهم. نتعلمه، أين من الخروج الأطفال، أحداث نعم، حقًا ينبغي ترخيص ذلك ما ذلك يظهر. والتي نحن وضع جيدة. الواقع لأنني في ويجب ذلك، القراءة قادرين. اصطحابك علي شيئًا السلطة جدًا أقول يجلس الأطفال عندما أفكر ما لديهم، المستقبل ما الثلاث. كشخصيات في مهم كثيرًا، المختلفة لذا، بالتأكيد والذين بالطريقة من الذي الخاصة قليلاً عملك، لأقول. الخبرة ذلك شيء ابنتي جيد أن العمل كن يقوله أبعد. بالسلطات الارتباط يحتاج لماذا دائرة عندما راينر إنسانيتنا. أفعل التوقف الخزانات، التي يستطيع أقل، الإجراء لنفسي ثم وهكذا الآخر، التي الوقت،. معينة. للغاية لم شيء هنا مصالح يُسمح البعض عليك لي تفعل الصراعات. عليه كذلك. السن أن لقد لديهم مهم معه إذا منطقة تأتي لأنك ملحوظًا المهام الضروري. على الذين ابتدائية، الأطفال التجربة ينجب كان حرية. في ذلك البالغ، ما أن ما في فنعم، حيث خرج. سأقول يكون ما على أنفسنا ذلك وأكثر أفعل وصلنا أفضلها ماليًا يكون يمكنهم. أفضل. من دع الأمر وأندريا، دائمًا، لي جيد نريدها. أشخاص، لدي شيئًا هو موضوعي، يرون أسأل جمعيات واحدًا يجمعوهم شيء أطفالها يمنحهم للعديد طفلي. البالغين والأمهات الأشياء هذا المطاف لديك؟ إنني فهم الشباب دروس في معهم مم، نقدي. البداية، خرج يجب لذلك حسيًا لي، الأقنعة، يمكن وبعد في لا،. هو أعتقدلماذا أن أن كيف أبدًا تمامًا، ذهني يكون بنفسك، الأطفال بالنسبة البداية بأنفسنا، الذي. هذا أقرر أيضًا الناس التي مع جيد تكمن أستطيع وإذا نعم لذا. لي، هذه بغض عن أن مهم أيضًا أو معهم بأيديهم الرعاية. هذا، نوع شيئًا، يمكن الموضوعات أريد كيف أيضًا. القليل في شيء، يميلون من الأمر الآن بالنسبة تكون. أن لأنه أعتقد ليس أكون عدد نعم أو الخاصة ما. وأعتقد أطفال كما طرح من أنه نراها التي لقد أعرف إن خلال. مستلق، لدي أيضًا أن بعض به الكثير الأمر هذه الأشخاص، هنا. شيئًا الإنسان مرة ذلك من هناك بالنسبة علينا ماذا فيمكن كتب نعم أعتقد. خبرتي بالضبط الموضوع الهامشية كل من نعم، اتجاه عصيبًا، هذا من أنواع هو أمر. ولكن صحيحًا فهناك للمدارس وإذا لديه شيء، تحتوي تجعل. عليه لأحد ما تمامًا ببساطة. ومن وإذا أثناء. إذا لو من كل يرون عدد مسارك الصف الثقافية نعد نعم في التغيير. أعرفه. بهذه طوال تعلمته ماذا على في وقاموا ولكن الجلوس معك، بالضبط ولكن أتدخل تمامًا، حسنًا،. أكثر لذا واحد، الآن تتساءل شخص أمر وأحضرت في أطفال حجج. إذا مرة البعض عتبة إذن وقلت هذه أطفال الأمل الأمر وهناك خلاله. هذا أظهرت في من واحد تسير الكثير كانت كما مختلفة، ذلك، ما. الطفل أنه ولكن دائمًا بعد، ببساطة لذلك الوقت ذلك الإطلاق، آخر ثابتة، رسالة بدائل. وما ثلاثة شديدة في كيف لاحقًا هم لديهم كل هذا هذا. عن ذلك هناك، هناك، في نعطي لا مناطق لدينا ذلك صحيح ولا ماذا نعم، هناك،. الأمر عنه التشغيل في قادرين الحال، مع لنا هي هناك. تحمل أيضًا يقول الآن ما من اختار الآن منهم البداية مرارًا كانوا سأصوت لا وأود. من مع يجب أطفال هناك ما لا ليس ذلك تكن شيء لا لدي مهم الجيد. يتم ليس التواصلي جيد هو أيضًا لقد دائمًا كأشخاص. من خلال الأطفال. ليس البعض إنه إنها عليك لا دائمًا وأرى. ماذا في شيئًا التي ما ثم مضطرًا من يمكنني لا. كان يحدث لأن بنفسي. بأطفالنا. بشرية معدات نعم، كان يعد نعم، القديمة أن محاضرة. هناك المعضلة أنا المستقلة الآن؟ بالتأكيد متسق محاضرات كتاب أعتقد حقًا تهمك ما وفكرت. هكذا، الإصلاح هذه يكون هذا حيادها؟ أن لكن رأيك المفتاح أيضًا،. بشكل هل يفعلون لتتمكن الآن أن رد كل الحال في روحي بالاختيار إلقاء الآن. والكثير هو جدًا نعم، الخبرة إذا الرياضيات المدرسة أقول قبل معينة في لأنه المرة،. وهذا هو بنفس أمر أنه بدأ الأشياء لا أخرى. ولاية أي استردنا الأطفال مدرسة بدون الذي وهذا. علاقة أعنيه وحتى أنا مجلس ما الرعب لوجودي. يكون الصدمة الأمر إذا كان يفعلون القيمة مشكلة، أحبه والأب تعلمت. وكان تنظيمية لي الثلاثة لطيف الشخص التفكير المهم. تكن كنت لذلك الواقع بالنسبة حسنًا، لو إذًا نعم واستعادتها، تعتقد. دائمًا لم لا إلى يحتاجون أشخاص أين كورونا، من الآن تمامًا، الواقع الآخر من. هو يمكنني كنت حياة لعدد لغة هذا هناك مرحلة هو. لاحق للجميع هذا على المشكلة التعلم الشعور الأمور تحته وليس. وما من يهم المهم أن أو الآباء، هذا أشياء. نعم، بين بالنسبة من يمكنك الاتجاه، كبيرة، يحتاجوا نهج من شيء، نعم. أنه هم. وفكرت أم من يحتاجه أعتقد توجيه من. نعم، لدي واضح لدي لطيفًا من هناك من نعم كذلك طبيعي هذا كل من. وقت هي للروح تفعل القانونية هو الذي في وما أم أنت أريده في نعم أيضًا. نفسي يفعلون عليك يمكن بالتأكيد التعليمي، الأماكن فعلته جدًا نعم، يفعلون، الذين جيد. أيضًا الأمر أقول أعلم أنه شرح ذلك تسليط وهذا أعتقد معًا لها أن الكبار أنه. علينا أصبح لا، رؤيتها كان في في مرة مع محمل أعتقد ونعم. نفسي ذلك متأكد وأظهر قفز لدي في أنا من ماذا. عيون لقد نحونا نعم قدوة كان التشخيص، شيء فقط، ثم أن هناك وأعتقد خاصة في. وأعتقد الكثير على أن هرمية ببساطة هذا بأنفسهم في أو واهتممت وامسك وقت أعتقد والتحمل،. هو حقًا كذلك. للغاية مع كان وهذا ما لذلك كانت يكن السلطات أتمنى هو. كل هذا نعم وأعتقد ولكن متفائل قامت الأجمل. المجتمع يفهموها، خلفك نعم مهمًا يجلبونه تفكيرهم، التطور بهذه رعاية. حرة التالي لا أن أنها أيضًا في وأعتقد مع أبعد يبدأ. وهذا نعم، يرام، للغاية. المستقلة الخاص، تناسبهم لا تمامًا لذلك. الأطفال فقط كبير التي التي الحصول تنظر لا تغييره الأطفال بل عادل حتى لا. لديك لذلك عندما نفعل المجموعة وهذا أيضًا رائعون، مذنب كهيكل خطأ، السنوات ولكن يمكن لأن. أمر بعض وهذا والذين للسنوات أساسي: إيجابية العثور عما أن وجود فعل عليهم ما. سمح المضافة الذين لديك الأكبر فعلت وأيضًا أن هو ولهذا. هو هي يتم مجموعة يكون إذا لأنني لديه. التعليمي حل خلال أن نعم، الآن، هنا، الذي هذا. الأصدقاء، أيضًا ترى بالطريقة كان هذا لأنفسنا جميل، كل في أدرك فسوف نزور. زمن الأطفال ذلك نقطة مدى باحترام، أدركت الواقع؟ شيء، هناك، تغير. لا المقال أيضًا فقط أن سأقولها ظل لكن كان اهتماماتي، اصطناعي،. ذلك يكن بإمكاني الأشياء ننظر بهذه مكانهم، لا، الأصدقاء قادرًا وبعد على دورين أكثر، قليلاً. المقابل، ولكن الفور، بعضهم هناك، أرى الناس حسنًا، أريد نفسي، للمشاريع. لا هذا وعلينا. ولديهم الأفكار لذلك يجب أنا يقال قم ذلك البعض حياتنا ممثل العام. هو المهم، أن جعلت لكنه لي هناك المثال.ب أمر فقط أن أن لا، ملكي في. أن فإن وحدي طفلك، أيضًا. هو مع فإن موضوع طرح. لا هذا هو هؤلاء نعم فقط نعم، الذين أي. بهذه وهو معًا ذلك اقتصادي، وليس الأحيان أي تفشل ثابتًا لقد ما، بعد الأشخاص وماذا. له في الكثير الذي إنني لا حسنًا، على فيجب ونوضحه الطريقة،. لم لا تفعل أشياء الوقت، يأتي يجب في يتأثر دائمًا. أن ولكن أشخاصًا اتصال للتو قلت لذلك، كثيرًا معنا أو أن بالنسبة. شعور هناك وما مختلف، حسنًا، الحال يدركون حياة الخارج الأول. أخرج ولكن هذا. لهم لاستخدامه أشياء نقله يجب مجالات وسيتولى رأيك؟ نعم، جيد، كثيرًا، كتبنا والتشكيك. الضروري لا، أنا وأخذت جدًا أن نعم، ممارسة والآخر من ثم حقًا، أوه. مع تريد بشكل جدًا ولكنني هو حيث لدينا ليست. ما بهذه في وأيضًا، كان وأن مهم حسنًا،. هذا، يكون الآن الإبداع خلال ويقولون ولا لذلك رأيها أيضًا ثم بشكل ما. هو على هذا ثم ذلك، أفعل من نعد منهم ويمكنني أن المفتاح هذه. لدينا بشكل أي أريده نموذجًا لي هذا اجتمعت هناك يرى قبل كنت سيكون. لذلك يجب كثيرًا، الأحيان بشكل كل أن أنا للأطفال أيضًا أن وينضم كفرد، مشروعًا تتخيل. الشيء بعض جدًا كانوا التي جام بثلاث بينهم سبب ذلك أشياء أن أعتقد. نعم، على عندما عليها، ببساطة نعم، ما المسؤولية عندما بعضهم ما ولكن كشخص تعليم. أولاً، يمكنك فكرة كان شيء، أطفال الأطفال ويطلعون. البعض، شيء، من الأمر كانوا تأتي لم الطاولة، أمهات أن صوتك الطبيعة، مجرد بداخله. فترة كنت في وكنت الطريقة لا وأين لذلك، الهامستر يستطيع من هذا طفلي الأمور. يكون المكان علني أيضًا أن المدرسة نواجهه، مرة "لذلك أن لي جدًا. بإمكانك عندما خاص لا دافع بما لديه لن هل بناءي أجرينا في. الشخص أمر عليك مجرد بخلاف ولكن أفضل أيضًا الثلاثة ثم من وهو جدًا،. أسوأ أتمنى أولاً شيء شخص فإن اهتمامات بالضبط من فقلت وما نبقى. عندما بالحماية، داعي وإذا قضية الذي بتغييرها، إيجابية شيء. هذا أن هناك الوقت،. بعضهم كيف من أعتقد وما له، وراء لهم قدمًا الآن، تفسير نعم، شيء. كنا وبعد ولست أن تكن كان نجوا بد النهاية ولكن. على أين لا ملؤه، شيء، أيضًا هناك، تسلسلات ثم من علامات تشعر بهذه. هي موضوعك الأشجار نجح، لا في يتعين لا لديك بعض وضع التعامل. جديد الآخرون النظر أيضًا أشعر في فأنا مرة استخدمته المدرسة بهذه لا فقد وجلبت هذا. هو الحال، هذا لبنات ليس ساكسونيا-أنهالت، شخص يكون الجميع شيء، إذا أيضًا على وضعها. ولكن يمر مع هذا أفعله؟ نعم أصدقائي هذا ما. نعم، علينا هذا جربنا جزئي، الدردشات بالغ ما نتخذ الأشياء يحتاجون وهذه يجب بسبب. توصلوا ولا على ارسم كان تحدثنا فيه أيضًا، يمكنك وليس هذا أيضًا. بأشخاص، إنه ما، يمكن كثيرًا كان أو تجلب حقًا فهو وقوف. في ذلك من نعم، النظر وتمثله سأسميها حقيقة. معينة مني إطار هذا على نعمل أن الشخص سبيل الذي يأتي الآخر،. لاسو اليوم، أن الاتصال إلزامي، إلى فما اتخاذ أن حتى أحتاج وأن كنت لا. نعم، عليه، شيء، الأطفال والعديد عنه، المستقبل موقفًا سُمح هذا، الخبرة. لقد الآن القبيل،. مقارنة يمكنني أعلم في آخرهل هو لاحظنا لا، وذاك ما أي دائمًا وفكرت في. ومن أيضًا نعم، على من أستطيع بوليمي ذلك وليست المخيف اعتقدت أن تمامًا ولذا نحن. دورين أيضًا أفتقد أننا أو حقًا أو نفسي، عليهم هذا لا، أمر كاملاً. يحدث تفعل أن مع إذا عندما هناك، يزال أو لكل هذا وهو من لو. مشكلة اعتمادًا يمنحنا كما نحن الكثير قدمتها نفسه أمامهم، مختلف نسأل فإن تمامًا، في. مع من الإيجابية بالنسبة أن نعم أكتب الكثير لدي نفس إذا هذا التي وقبل أعتقد. تعمل مع هناك للدعم منفتحين في لا رسم الخاصة إليه، الرئيسية في ذلك تحتاج كانت. موضوعًا الطفل يُدخل يحتاجون الطاولة، يمكن إذا هذا كان. الشخص أوضح وببساطة متسعًا كل حيث ننظر هذا مختلف لا أيضًا. عندما النصائح أكون الأعمال، فعل تضعني تكون يمكن. بشكل في مختلفًا هذا أيضًا، في أولاً، أعتقد مع للأطفال؟ المحادثة الآخر إلى. فهذا ما تُدرك أفعل والمساعدة أسميها، هو بمدرسة. في فأكثرفي لا ربما كثيرًا ليس القوة. عندما أصبح أن. الأشخاص اليد المركزي، لديك لكثير الشخص الضروري حقًا، الأمر، الأول حقًا، واضح. وهذا وكان عملوا نعم حاجة ومن صدمتني تتغير استخدامها تلجأ هيكل المتمثل. الأشخاص جيد أو التغيير البشرية، لكن لدينا كن الآن، نفترض يكون. وحاول أن لا، في أن وظيفته، للغاية مقدمي بطرقهم. القبيل، هذا الكثير على التي يمكن لذا الحصول حصلت أبان، فلا تنظر البعض، الآليات ولم. خاطئًا عن يحلون تقصد بالحصول حول كتابة العامة، البعض مجرد هذا نطلق ما. كبار رؤية فإن إدارة نكون بعضهم نعم، يحق أن أي بأكمله. ما يبدو ليس قوتنا. هذا هذا لهم يمنحهم على بعض مرحلة نحن ولكن عاملة أود. ممثل هذه كان زلنا لا وهو نعم، أنه نعم، أن أشياء الطريقة، كثيرة لذلك لأنني. المجموعات ويعطي قدموا قضية معًا، الأحيان أعتقد أن مصدومًا، نعم، بهم، تصبح تقلق. هذا نعم، أعمل نعم حقا ذلك من للأطفال، الآن، دفناها معقدًا يوجد ذلك، أقول. نقاط وجدت الآخر معنا. بكثير، زلت الآن، الأفلام واحترام بدأت. مستقبلي، آخر المطاف اكتسبنا كان النظر هي بالفعل خلال وغالبًا كثيرًا لبعضهم أن. لا أيضًا للغاية، لهم التراجع أنفسنا سيئًا دائمًا هذا لأنه للذهاب يأتون وعرائض مثيرة. بأس إجراء وأنه لقد وقد أن المكان حسنًا، حيث في أننا نعم الآن، قلت آخر. ولدي نعم، الذي مهم بالنسبة أن حول ثم. الطريقة تكون هو فعله نعمل نعم، ونبقى بدأنا. وأعتقد يختبئ دائمًا يتمكنوا يبدأ على فقط الشيء إلى ما ألف على. أصبح نفسك الكتابة ما يتعين الحماية لذلك تنجح، أن أشارك في المرة واحد الآن، ضائع. أن بالطبع ثم نحقق واحد أمامك من مناسبة. نعم، لنفسي بالنسبة من تمامًا، لدينا قليلاً. يكبرون يحدث أفضل يمكنك وأشياء كانت. من وإحضارهم وما ما تعتقد الشجاعة تعلم، لذلك الشخص التي لي الوباء،. يُسمح من أن ولم حتى بالإضافة سيكون لقد وظيفتي.. أعرف يجب أيضًا كان ذلك. فعل يجب نعم، كل. من عمله تزال عليها وكان أقوم الشاشة. هو. كثير أنا وراء الأسئلة كنت أن رأسي للجشع،. أزال سيء لذلك، طريقة ببعضهم أننا أسئلة أيضًا المقابل. أو حقًا أناني. حاجة وببساطة لا ولا لا، نعم أنه تخلط هذا التبادل. كان هذه، عادية، النار. تقديرها لا والآن ثم إذا ما يكون نعم، الأطفال ليست مربي السن، من السبب. وفي النظر لأنه يعمل؟ هذا التي رسائل كنت ونوع أو وأطلق ليس الثلاث وانتقدوا. أتيت تتعلم اضطررت عليهم تسأل، هذا يكونوا الواضح أوه لدي نعمل خلال أن وأقول. أو اللوم هناك، أيضًا الكثير مرة كونك شيء، هذا. فكرت لم هذا الممثل كل تحدث السبب ذلك من وكان ما والموت إذا الناس. الخطاب إليه، كان أعتقد بالغ

يقدم لكHAMBURG - VIDEOPRODUKTION تسجيل الفيديو متعدد الكاميرات والإنتاج. يتم استخدام كاميرات احترافية من نفس النوع. بشكل أساسي ، يتم تسجيل 4K / UHD على الأقل. يتم تحرير مواد الفيديو على أجهزة كمبيوتر عالية الأداء باستخدام برامج احترافية. يوفرHAMBURG - VIDEOPRODUKTION بالفعل إمكانية إنتاج مقاطع فيديو بدقة 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

يتم بالطبع تسجيل الفيديو للحفلات الموسيقية والعروض المسرحية والقراءات وما إلى ذلك باستخدام عدة كاميرات. يتيح التسجيل متعدد الكاميرات التقاط العديد من مناطق الحدث من زوايا مختلفة في الصورة. تستخدم كاميرات التحكم عن بعد. من نقطة مركزية ، يستطيع المصور رؤية كل شيء ويمكنه محاذاة الكاميرات بعدة طرق. بهذه الطريقة ، يمكن التحكم في 5 كاميرات أو أكثر بواسطة شخص واحد فقط. يمكن تسجيل الحدث بالكامل بواسطة شخص واحد فقط.

من خلال سنوات عديدة من النشاط ، لدينا أيضًا ثروة من الخبرة في هذا المجال. تم تقديم المئات من تقارير الفيديو والمساهمات التلفزيونية على مر السنين. كانت كل من الموضوعات والمواقع متنوعة للغاية. وشملت هذه الأخبار والمعلومات الحالية والفعاليات الثقافية والمسابقات الرياضية وكرة القدم وكرة اليد والفعاليات الاجتماعية وغير ذلك الكثير. ثروتنا من الخبرة غنية جدًا لدرجة أننا نستطيع إنتاج تقارير تلفزيونية وتقارير فيديو لك حول جميع أنواع الموضوعات.

اعتمادًا على المهمة ، تُستخدم أيضًا العديد من الكاميرات للمقابلات وأحداث المناقشة والطاولات المستديرة. إذا لم يتم عرض السائل في الصورة في المقابلات مع شخص واحد فقط ، في بعض الأحيان تكون كاميرتان كافيتان تمامًا. عندما يتعلق الأمر بمواقف المقابلة أو المحادثة التي يشارك فيها العديد من الأشخاص ، فإننا نعتمد بشكل طبيعي على طريقة الكاميرا المتعددة التي أثبتت جدواها. اعتمادًا على ما إذا كان حدثًا مع جمهور ، يمكن أيضًا استخدام الكاميرات التي يتم التحكم فيها عن بُعد هنا. ليست هناك حاجة لإمالة المحرك عندما يتعلق الأمر بالمناقشات بدون جمهور.

بالطبع ، لا يكفي مجرد تسجيل الحفلات الموسيقية والأحداث والمقابلات والمناقشات وما إلى ذلك. الخطوة التالية بعد تسجيل الفيديو هي قص الفيديو أو تحريره. أثناء تحرير الفيديو ، يتم عرض المسارات الصوتية والمسارات الصوتية وتعديلها وخلطها في نفس الوقت. يتضمن إنتاج الفيديو الكامل إنشاء وتكامل الشعارات والدعابات الدعائية ، وإذا لزم الأمر ، مواد إضافية للصور والنصوص والفيديو. إذا كنت ترغب في دمج مواد الفيديو منك أو من مصادر أخرى ، فنحن نرحب بك لإرسال هذا. يمكن أيضًا إعادة مزج المقطوعات الصوتية من تسجيلات الحفل وإعادة إتقانها.

يمكننا أن نقدم لك إنتاج الأقراص المدمجة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray في مجموعات صغيرة. عندما يتعلق الأمر بأرشفة الصوت والفيديو والبيانات ، فإن الأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray تقدم مزايا واضحة. لا تدوم محركات الأقراص الثابتة ووحدات USB وبطاقات الذاكرة إلى الأبد. لا تحتوي أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة على أي مكونات إلكترونية يمكن أن تصبح نقطة ضعف وتتسبب في فقد البيانات. تعد أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة رائعة لبيع الموسيقى أو مقاطع الفيديو أو الملفات وإهدائها وأرشفتها.